苏教版五年级下册语文教学工作计划

1、苏教版五年级下册语文教学工作计划教学工作计划主要是针对一学期的教学工作进行简要分析，下面一起来看看五年级语文的教学工作计划范文，希望能帮助到大家!一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯 (5) ”与 “课文 ”、 “习作 ”组成。课文安排了8 个单元，每单元 3 到 4 课，共 24 课。 “习作 ”是新安排的教学内容，总共8 课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反应历史人物、事件的课文，如每逢佳节倍思亲，又有表现当代社会风貌的课文，如东方之珠;既有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品格的课文，如孙中山破陋习，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如金子;有的课文主要介绍

2、学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生了解更多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。二、学情分析：本班共有学生45 人，男生27 人，女生18 人。在二年级下学期期末语文检测中，发现孩子语文成绩两级分化明显。大部分学生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识。班风比较活跃，班上

3、半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确;不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱;男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。总之，孩子的潜力是很大的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。三、教学目标1 .学习习惯。掌握正确的钢笔姿势，养

4、成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯。2 .识字和写字231 能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会个生字，会认146 个生字。 能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。3 .阅读 继续用正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意 方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义，并学会应用。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感 叹号的一般用法。 能够养成积累文中的优美词语、句段，在

5、教学过程中加强学生的语言积累。4 .习作 能够养成学生乐于观察周围事物，善于书面表达，对习作形成正确的态度。 能主动把自己看见的、听见的和想象的写清楚 学会写留言条、请假条。 根据表达的需要，正确使用豆号、叹号。初步学习冒号、引号的使用。5 .口语交际 能在交谈中能认真倾听，听清楚别人说的一段话和一件简单的事 能具体生动地讲述故事，说出自己的感受和想法。 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口吃清楚，有礼貌。四、教学重难点：本册教材由“培养良好的学习习惯(5) ”与 “课文 ”、 “练习 ”、 “习作 ”组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中

6、。本册教材仍然注重让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养。所编选的课文内容丰富、充满情趣，既有表现历史人物、事件的课文，又有反映当代社会风貌的课文，既有描写自然景观和民族风情的课文，又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。每课之后有练习，每单元后面安排 1 个综合练习，练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。此外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生

7、学习的积极性，提高学习效果。中年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和运用词和句，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。所以，本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。五、教学措施：在这学期的教学中我将充分发挥教师主动性和创造性，遵循学生身心发展和语文学习的规律，培养学生在情感、态度、价值观的正确导向。其具体措施如下：1 .要重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，要在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱

8、惜学生用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵的习惯。坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每一个环节。2 .要十分重视对学生认真读书的指导。课堂教学中，注重“读 ”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。同时还要做到正确处理读与讲的关系。3 .要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在教学中采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。4 .要重视发挥与课文配套的教学辅助用书、工具的作用。教师要做到事先熟悉，认真准备，根据教学的需要和本班学生的实际恰当

9、地使用5 .加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。六、教学进度安排：培养良好的学习习惯（五 ） 2 课时 第一周1 .让我们荡起双桨2 课时 第二周2 .学会查“无字词典 ” 2课时3 .古诗两首2 课时4 .做一片美的叶子2 课时 第三周练习 1 3 课时5 .北大荒的秋天2 课时 第四周6 .西湖3 课时7 .拉萨的天空3 课时 第五周练习 2 3 课时8 .蒲公英2 课时 第七周9 .三袋麦子2 课时10 .哪吒闹海2 课时 第八周练习 3 3 课时11 .第八次 2 课时 第九周12 .卧薪尝胆2 课时13 .世界上第一个听诊器2 课时练习 4 3 课时 第十周14 . “东方之珠 ” 3课时第十一周15 .小露珠 2 课时16 .石榴 2 课时 第十二周练习 5 3 课时17 .石头书3 课时 第