关于校园文化的校园汇报材料

1、校园文化建设汇报材料2021年9月挂牌招生以来，我校以构建“文明校园、书香校园、生态校园、平安和谐校园为目标，以 “创立文化校园、特色校园活动为载休，把学校文化建设全面推向深入，创立出环境优美、管理标准、特色鲜明、底蕴丰厚的新型校园，培养具有个性特长、和谐开展的学生群体，全面提升了我校教育产业的综合竞争力。作为一所新建寄宿制学校，我校在思想上高度重视校园文化建设工作，在行动上努力创新工作思路，狠抓工作落实，积极推动学校内涵开展，努力构建多元和谐、富有现代气息的校园文化。现将我校园文化建设方面工作总结汇报如下：一、精神文化建设。一校园文化建设的根本思路。以“三个代表重要思想为指导，以育人为宗旨，

2、以丰富多彩的课内外活动为载体，始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人， 按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的工作思路，重视软硬件建设，既表达主旋律，又倡导多样化，既加强标准引导，又注重个性开展，既注重以共同的理想来引导师生积极参与和谐文化的建设，又强调以培育人才为目的，从而形成了全员育人的良好校园文化气氛,实现了玉门三中校园文化建设的良好开展。二加强领导班子自身建设，发挥校长在学校建设中的灵魂作用。工作中，校长转变观念，加强学习，以研究者的眼光，引领校园文化深入开展。一学期以来，我校秉承“以人为

3、本，开放创新，开展个性，追求卓越的办学理念，紧紧围绕学校总体开展目标：“力争把玉门三中办成思想先进、管理标准、特色鲜明、文化浓郁的省内一流寄宿制中学。高标准，严要求，通过抓特色、创品牌，积底蕴，力求做到“人无我有，人有我新，人新我精。三核心精神文化建设。著名教育家顾明远说：“一所学校要有一个文化的蕴涵，文化的蕴涵越深厚，学校的根底越深厚。在一学期教育教学实践中，我校不断提炼、升华，生成玉门三中特色鲜明、内涵丰存的核心精神文化，成为玉门三中校园文化建设方面一道亮丽的风景。办学宗旨：为学生的终身开展负责，为教师的事业成功铺路。办学目标：力争把玉门三中办成思想先进、管理标准、特色鲜明、文化浓郁的省内

4、一流寄宿制中学。校园建设目标：文明校园、书香校园、生态校园、平安和谐校园办学理念：以人为本 开放创新 开展个性 追求卓越 教学理念：教师兴校 课改强校 高效课堂校风：文明、团结、拼搏、进取教风：修身、敬业、勤学、精技学风：尚美、善学、勤思 、践行校训：尚德、砺志、博学、创新四加强师德师风建设学高为师，身正为范。校领导班子坚持把师德建设当作重点工作来抓，用校园文化促进师德建设，用理论学习来武装师德建设，用教职工身边的优秀师德带头人来示范师德建设，出台健全制度标准和鼓励师德建设。学校扎实开展了“强师德、铸师魂、练师能的宣传教育活动，鼓励全校教师积极争做“受学生爱戴、让家长满意的教师。二、整章建制，

5、标准管理，加强学校制度文化建设。我校属新建学校， 建校初管理制度还是空白，没有现成的运行机制。但我校自2021年9月开校，就大力加强制度建设，力争做到权力行使到哪里，制度建设就跟进到哪里。一是学校抽调专门力量进行深入调研，广泛征求意见，相继出台各项制度，做到校有制度、舍有措施，处处有章可循，形成了纵到底横到边的制度标准体系，实现了由“人管人到“制度管人的转变，队伍管理的力度显著增强。二是狠抓制度落实，我校从领导班子自身抓起，通过思想政治教育，抓典型引路，实行奖优罚劣等项措施，在全校中形成了一种以人为本的队伍管理长效机制。通过不懈的努力，在玉门三中形成了用制度选人、用制度管人、用制度育人的科学标

6、准的管理气氛，队伍的结构、精神面貌发生了很大的变化。三是利用2021年假期整训时间，组织教职工对学校管理制度进行研讨、完善，使我校各部门管理制度更加严谨、科学，真正做到了以人为本，科学管理。三、注重学校物质文化建设 ，构建精美的校园环境。我校的物质文化建设以“一切为了学生和谐健康的开展为指导，坚持科学开展观，坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调开展的建设理念，紧紧围绕学校的开展方略，系统规划、整体推进、分步实施，注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、开展共性与突出个性相结合，面向未来、与时俱进，使学校的校园环境建设能充分凸现学校多元文化融合的特色，塑造玉门三中独特的品牌形象。202

7、1年初，在市委、市政府的大力支持下，学校对新学校的硬化、绿化、美化等方面工作做了进一步的完善，重点是打造教室文化、走廊文化、办公室文化、教学楼文化，宿舍文化,构建具有艺术气息和人文气息的现代学校气氛，营造整洁舒适、文明向上、快乐温馨的学习、工作、生活环境。 2021年3月，我校二号实验楼全面投入使用，校园内校舍整齐有序，环境舒适怡人，独具韵味，我校方案本学期加大校园绿化美化力度，努力提升学校品位，积极美化育人环境。1、以精神文化为引领，创设育人气氛学校以“校训和“三风为核心扎实引领学校各项工作的不断提升。2021年春季开校初，为优化教育环境，丰富学生精神文化生活，使学生充分理解并践行我校“校风

8、、“学风，我校向学生发出“将 留在家中，将求知带进校园的建议，并于3月11日举行了全校学生辞别 签名宣誓仪式，全体学生诚恳宣誓“辞别 ，本次签名宣誓活动是不仅是对学生积极的文化引领，更是对学生的一场精神文化洗礼。其次，学校认真修改升国旗仪式宣誓词，将校训、学风和三中核心精神融合入学生誓词，将学校文化内涵内化为师生心中的理想、前进的航标，内化为为学习工作的动力，营造出了一种积极向上的精神气氛。 2、以多种形式的校园文化建设为载体，营造育人环境挂牌招生以来，我校积极开展各项校园文化建设,主要文化形式有：标语文化、走廊文化、墙壁文化和班级文化四种形式。校门口，醒目的校训使师生自豪感油然而生；学校各处

9、的标语鼓励人心，精警有力；遍布校园的墙壁文化春风化雨，润泽无声；学校的走廊、围墙，也成了教育的阵地。学生教室、书法美术作品展示厅、教学楼走廊等构建了由知识到品德、由文化到传统的多角度、多层面的艺术气氛，使全校师生置身于浓厚的多元化的校园文化中，校内处处有一种无形的力量在标准着师生的言行，引领着师生的行动，校园文化起到了一种“随风潜入夜、润物细无声的效果。3、教室布置多元化。教室的布置充分表达了学生的想象力，显示了集体的智慧和风采；各班设立了学生风采栏、评价栏、作品展示栏和成长记录袋，还建立了班级读书角、班级游乐园以及等。让孩子们从小在充满诗意、催人奋进的环境中学习生活，从而扬起理想的风帆，也充

10、满快乐的体验。4、媒体文化是学校精神文化建设的重要内容。我校现在已建有宣传栏、播送站、校园网等教育教学平台。本学期，我校将以团支部、政教处为宣传阵地，通过宣传栏、播送等多种形式，进一步丰富校园文化，加强文化引领。四、以活动文化为内容充实教育内涵在注重校园环境建设的同时，我们还加强对学生的养成教育，深入推进校园文化建设，创设有利于师生道德素养提升的特色环境。 1重常规，促养成为了让学生们养成健康文明的行为习惯，形成良好的社会公德，我校以快乐课间系列活动为切入点，通过引导学生开展有益、有趣、有礼、有序的课间活动，促学生良好行为习惯的养成。多彩的课间活动不仅使德育教育主题更加突出，还使同学们养成文明健康的生活习惯，学生的秩序意识逐渐形成，良好的课间活动习惯逐步养成，为良好校风的形成、保持、开展提供了有力的保证。 2抓整合，增实效 我们注重全方位的开掘校园文化的途径并有机进行整合，各类活动做到班班行动，人人参与。1把升旗仪式、校会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；2把各种活动作为校园文化生活的有效载体，如学雷锋活动、社会实践活动、军训、平安教育；3把