统编版六上第二单元习作《多彩的活动》

1、统编版六上第二单元习作多彩的活动关键问题1写什么？孩子，在校内校外的生活中，你参与的活动实在是太多 了，校外你参与过植树活动，去过儿童村和养老院，到过流 浪狗的救助基地，对它们提供帮助。校内有迎新年的汇演, 每月的经典诵读，春节田径运动会，冬季三跳运动会，小葵 花图书义卖，科技节的叠高活动等等.所以这个话题的作文在选材上并不困难，同学们一定是 有话可说，有内容可写。关键问题2可能遇见的困难？可能遇见的困难应该是组织材料，因为每个活动往往进 行的时间比较长，如何将这么长的时间发生的事情有详有略 的表现出来，不会让人觉得记录了所有环节像流水账一样 索然无味。破解方案如下关键1 ：活动过程同学们，每

2、个活动总是按一定的顺序进行的。要写清楚 活动的过程，可以先回顾一下这个活动是按什么样的顺序开 展的，分为哪几个阶段（或步骤），每个阶段做了些什么（或 有些什么内容）？然后，试着画一画整个活动的流程图，用 流程图来清晰、完整地呈现活动的过程。关键2 : 活动场面同学们，写好活动场面一定要注意点面结合。活动是由 许多人参加的，因此要写出活动中群体人物的整体表现，这 就是面但是，如果不加选择地将每个人的情况都写一 写，文章就没有重点了。所以，还要在总写群体人物活动概 况时，抓住有代表性的一个或几个人物来详细写，具体地写 他在活动中是怎么做，怎么说的,即人物的神态、动作、语 言等，这就是点。点面结合就

3、能既展现活动全貌，又突 出局部细节。关键3 : 活动体会同学们，参与一次活动，就是帮助我们增加一种新的生 命体验，或许是展示自我风采，或许是走进他人的世界， 或许是开阔眼界汲取文化养料，或许是放飞心灵体会快意人 生。因此，写活动除了要把过程写清楚、场面写生动外，还 要写出参加活动的体会。想想通过这次活动，你从中受到什 么教育，得到什么启示，明白什么道理，获得什么锻炼等， 把这些写清楚了，你的文章就锦上添花，大功告成了。关键问题3点面结合先写一个面,再写两个点。写活动的时候，我们的眼睛 好比摄像机，观察时由远及近;先写大场面,再聚焦到一个点， 也就是先给一个远镜头，再给特写镜头。为了避免单调，最

4、好描述两个特写镜头。例文引路记一次拔河比赛接到学校星期四下午要举行拔河比赛的通知，我 们班的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大家积极准备，全都盼 望着星期四下午快点到来。终于到了拔河比赛的日子，我们列队来到体育场, 场上人山人海。红旗招展，热闹非凡。各班选出来的拔河队员 都是清一色的小胖墩。今天轮到他们了 大显身手了，个个 脸上露出自豪的神情。拔河比赛开始了，体育场里的人海突然间沸腾了, 波涛汹涌。呐喊声、加油声此起彼伏、震天动地。参赛队员 们都憋足了劲，双手握紧绳子，身体后仰,有的几乎要躺到地上 To每一场比赛都是旗鼓相当，总是要僵持好长时间,同学们 的嗓子都喊哑了。到裁判裁定胜负的哨声吹响的那

5、一刻，有 的欢呼雀跃，有的垂头丧气，有的双手紧握成拳很不服气。(这部分描写是远景，远镜头的描写也就是我们常说的 面，用远镜头写出了一个大场面，表现了赛场上热闹非 凡的场景。)终于轮到我们班上场了，班里选出的12名勇士 昂首挺胸地走上赛场，像即将上战场的将军一般骄傲,班上的 其他同学都为他们鼓掌。我们班的对手是六年级(2)班，他们 也毫不示弱，这一定是场实力对抗N赛。嘟随着哨 声 响起，加油的呐喊声响彻云霄。那条拔河绳，变成了一 根直直的棍子，一动不动。两边的同学仿佛脚下生了根，全 都一动不动,但能够看出来，他们个个都使尽了全身的力气。特别是我们班的刘小强，他身材高大，走起路卖 像熊大。现在他憋得满脸通红，额上的汗水巴嗒吧嗒往下 滴，双手像钳子一样抓住绳子，身体后仰，与地面夹角都小于 30度了。突然，中间的红色标志开始向我们班的方向移动了 一点。班主任李老师满脸通红，大吼一声：一班!我们一 起用力喊：加油! 一班! 加油! 随着我们的加油节奏, 红色标志一点一点地向我们班移动。嘟-我们胜利了。耶!同学们激动地跳了起来，互相拥抱，击掌祝贺。（这段话有两个特写的镜头，也就是两个点的描 写。刘小强是队员的代表，李老师是加油人群中的一个代表。点的描写能够打动人心，给人留下深刻的印象。）看到六年级班的