课后作业-《梅花魂》

1、课后作业-梅花魂、看拼音，写词语s d bi m（ ） n z（ng（）shu li（ ）xi m g ch du （） sh n zh i （） shu l co （）二、根据语境，给划线字注音。1 .得知就要回到祖国的消息后，我必）外高兴。但想到要和外祖父号 ）别，心里很是舍不得。2 .看到那绣着皿_（）色梅花的手绢，哪个有叫_（）有肉的中国人能不为之动容呢？三、读句子，再选字填空。桥 侨 骄 娇外祖父是一位老华（），为了回报故乡，他捐资修建了跨河大（），（）小的我知道后，为外祖父感到（）傲。四、把下面词语补充完整，再用合适的词语填空。（）书（）画颇负（）（）风（ ）雪（）（）天（ ）地泪

2、眼（）（）缕缕（）（）含有近义词的两个词语是： 含有反义词的一个词语是： 形容梅花的香气的词语是：用“颇负盛名”来写一句话：五、梅花魂一文中有三首古诗词中的句子，你知道它们分别出自哪首古 诗词吗？请选一选。1 .春草明年绿，王孙归不归？（）2 .独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）3 .自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（）A. 宋代秦观的浣溪沙。B.唐代王维的山中送别。C.唐代王维的九月九日忆山东兄弟。六、修改病句。1. 从小和外祖父生活在一起。2. 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得乱糟糟的银发。七、理解句子意思。1. “训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 ”对这句话理解正确

3、的是() 。 (多项选择)A. 从外祖父的动作中可以看出，外祖父非常珍爱那幅墨梅图。B.从外祖父的动作中可以看出，梅花在他眼里，不仅仅是梅花，而且是祖国 的象征。C.这幅墨梅图值得他用全身心去爱。2. “这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是( ) 。A. 外祖父认为这幅梅花图价值连城不应该弄脏。B.外祖父认为这么白的梅花图弄脏了太可惜了。C.外祖父认为梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。把这句话改成陈述句。八、课内阅读。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、

4、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少 (mo n m),不管受到怎样的(qi l in g)从来都是(dmgti n l i d i )不肯(d it du)折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1. 在横线上根据拼音填汉字。2. 从选文中找找哪句话是对梅花的直接赞颂，用“”画出来。3. 对选文最后一句话理解全面的是() 。A. 外祖父希望每个中国人都有梅花的冷艳和幽芳。B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。C.外祖父以梅花作比，表达他对“我”的殷切希望。希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，做一

5、个有骨气的、堂堂正正的中国人。九、课外阅读。乡愁余光中小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头长大后/ 乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头后来啊/ 乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲在里头而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头1. . 乡愁 以 、 、 、 分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了 “乡愁” 的底蕴，最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。2. 诗人以 、 象征祖国， 又充分运用了的修辞方法，把 表达得淋漓尽致、深切自然。 _3. 请你模仿这首诗歌的写法续写一个小节。十、根据课文内容设想写话。梅花有魂，人有情。 当莺儿和她的母亲回国后，孤独的老人会做些什么来寄托自己的思乡之情呢？请展开想象， 以“我仿佛看到外祖父”为开头写一段话。一、腮边安葬 梳理 乡愁 甚至 衰老二、en f e xi e三、侨 桥 娇 骄四、能 善 盛名 欺 压 顶 立 蒙眬 幽芳 能书善画风欺雪压顶天立地缕缕幽芳爸爸是颇负盛名的画家。5、6、 1. 我从小和外祖父生活在一起。2. 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。7、 这清白的梅花，是不能玷污的。8、 1. 磨难 欺凌 顶天立地低头 2. 她是