广播主持人的语言艺术【开题报告】

1、开题报告播音与主持艺术广播主持人的语言艺术一、选题的背景和意义背景：2000年10月，全国人大常委会通过并颁布国家通用语言文字法，该法首次确 定了普通话作为国家通用语言的法律地位，明确规定广播电台、电视台以普通话为基本 的播音用语，广播电视如需使用方言，必须经过广播电视等有关部门的批准。广播电视节目主持人的语言水平代表了传媒语言的规范程度，应该成为推动全社会 实现语言文字规范化、标准化的窗口，并担负起重要的示范责任。现在一线主持人的语 言总体上较为规范，但仍然存在一些不尽如人意的地方，除了语言中频频出现的语音、 词汇、语法的错误，另外还出现了外语化、方言化、杂交化、扩大化等语言问题，这是 发展

2、趋势还是语言问题值得关注。意义：目前的节目主持中，主持人要正确处理直播语言与生活语言的关系，不仅不能回到 书面化、主持腔的老路上去，而且要树立播出用语口语化、生活化的观念，在剔除自然 形态的生活语言不规范成分的前提下；注意汲取日常生活口语的营养。在坚持语用规范 的前提下，对社会生活中的自然状态的语言既有积极的吸收，也要有坚决的扬弃，做到 不媚俗、不奉迎低俗的视听需求，这是广播电视主持人最起码的职业道德，也是广播电 视节目最起码的审美要求。广电节目主持人只有潜心学习文化历史知识，了解语言文字 的渊源，提高语言文化素质，在文化的土壤中扎根，才能从根本上说好普通话，办好广 播节目。二、研究目标与主要

3、内容（含论文提纲）研究目标：探索主持人语言艺术的发展，研究当今各树一帜的明星主持人语言风格与特点，从 根本上解析主持人在节目中的优缺点，说明很多的不规范语言在广播节目中会被放大， 只有最自然状态的语言才最好，而这更需要主持人平时注意培养自身修养，提高文化素 质。主要内容：文章从八个方面具体阐述:1 . 了解主持人的社会作用：鼓舞、教育、激励作用，审美示范作用，典型代表作 用；2 .主持人在节目中的传播方式是平等的双向传播：以第一人称“我”来展开交流;3 .主持人在广播节目中的分类：不同节目不同腔调形象；4 .主持人语言的幽默感与可听性；5 .主持人节目中应该注意的语言问题6 .主持人的语言风格

4、和个性化已经成为必然发展，例举不同型主持人进行解析：如 万峰,Amy。7 .提高主持人语言素养的建议性策略三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等研究方法：1 .仔细研读理论方面的论文和专著。2 .搜集、研读相关资料。3 .与传媒从业者探讨时下电视主持人语言风格问题4 .总结自己专业学习以及实习的经验，理论联系实际，使其更全面和立体化。5 .结合一些广播节日进行研究四、中外文参考文献目录1 .广播电视有声语言传播受众心理研究鲁景超主编中国广播电视出版社 2007年H月第2次印刷 共167页2 .节目主持艺术论应天常著 北京广播学院出版社2001年7月第2次印刷3 .主持人口语表达艺

5、术毕凤飞徐莉 中国广播电视出版社，2003年1月出版4 .主持人节目学教程陆锡初 中国广播电视出版社2001年1月第一次印刷5 .名主持人成功之路 任远 主编中国广播电视出版社1999年5月第一次印刷6 .主持人的语言艺术吴郁著 北京广播学院出版1999年10月第一次印刷7 .主持人提高与进修指南宋黎黎编著张颂主编 中国广播电视出版社 2003年1月第一次印刷 共327页8 .提问：主持人必备之功吴郁中国广播电视出版社2008年1月第一次印刷9 .主持人的个性化语言蔡长虹中国经济出版社2004年1月第一次印刷10 .个性特色一一节目主持人的魅力所在陶秀英2009年第10期11 .谈电视播音主持

6、的语言表现力吴昱电影评介 2007-07-23 期刊0 6912 .论播音主持创作中的个性特征孔庆潮科技资讯2007-11-03 期刊 03013 .关于播音主持专业技能培养的思考胡文静；解丽江西金融职工大学学报 2007-10-15 期刊02814 .浅谈播音主持的细节把握 游锦红 东南传播 2007-09-30 期刊04015 .浅谈播音主持创作中的个性马彩虹；庄毅科教文汇（上旬刊）2007-10-10 期刊 027五、研究的整体方案与工作进度安排（内容、步骤、时间）2010. 1. 20-2010. 2. 20完成毕业论文初稿2010. 3. 1-2010. 3. 18完成毕业论文二稿2010. 3. 28-2010. 4. 25最后完成论文及整理所需的答辩资料2010. 5. 8-2010. 5. 28完成论文答辩并根据答辩评定意见修改论文六、研究的主要特点及创新点1 .准对当前广