编译原理课程设计心得体会.doc

1、编译原理课程设计心得体会第一篇：编译原理课程设计心得体会经过一个星期的编译原理课程设计，本人在刘贞教师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多。一、对实验原理有更深的理解通过该课程设计，掌握了什么是编译程序，编译程序工作的根本过程及其各阶段的根本任务，熟悉了编译程序总流程框图，理解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解，课本上的知识师机械的，外表的。通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单，对实验原理有更深的理解。二、对该理论在理论中的应用有深入的理解通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现

2、，知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的，对该理论在理论中的应用有深入的理解。三、激发了学习的积极性通过该课程设计，全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和根本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的计算机编译原理的知识强化，可以把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。以前对与计算机操作系统的认识是模糊的，概念上的，如今通过自己动手做实验，从理论上认识了操作系统是如何处理命令的，如何协调计算机内部各个部件运行，对计算机编译原理的认识更加深入。课程设计中程序比拟复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。在这次

3、课程设计中，我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解件系统的内部功能及内部实现，培养理论动手才能和程序开发才能的目的。四、理解了该知识点以及学科之间的交融浸透本次课程设计程序局部是用c语言编写的，把计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门学科联络起来，把各个学科之间的知识交融起来，把各门课程的知识联络起来，对计算机整体的认识更加深入。使我加深了对计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门课程的认识。第二篇：编译原理课程设计心得体会经过一个星期的编译原理课程设计，本人在刘贞教师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多。一、对实验原理有更深的理解通过该课程

4、设计，掌握了什么是编译程序，编译程序工作的根本过程及其各阶段的根本任务，熟悉了编译程序总流程框图，理解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解，课本上的知识师机械的，外表的。通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单，对实验原理有更深的理解。二、对该理论在理论中的应用有深入的理解通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，知道和理解了该理论在计算机中是怎样执(通过该课程设计，全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和根本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的计算机编译原理的知识强

5、化，可以把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。以前对与计算机操copyright作系统的认识是模糊的，概念上的，如今通过自己动手做实验，从理论上认识了操作系统是如何处理命令的，如何协调计算机内部各个部件运行，对计算机编译原理的认识更加深入。课程设计中程序比拟复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。在这次课程设计中，我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解件系统的内部功能及内部实现，培养理论动手才能和程序开发才能的目的。第三篇：编译原理课程设计学习心得体会一周的课程设计很快过去，总体感觉得做得很不爽。因为考试的原因，所有想尽快把这个课程

6、设计做完，所以就直接改了教师的程序，以为这样会快一些，事实证明，确实如此，但是做起来很不顺手，程序员更讨厌的是看别人的程序。不知道变量的含义，函数的作用。还有就是对vc 不是很熟，不仅开发环境不熟，就连c (其实应该说是c)的一些常用函数都忘得一干净，就比字符转化为整型(atoi)和整型转化为字符型(itoa)这两个函数，根本不认识，还是在google上搜索到的资料。c 确实有很多不完美的地方，我最烦的就是指针，指来指去的很让人头疼。还有就有字符串的转换等一些操作，没有来得方便。假如自己独立编写代码的话，我会首先考虑用，其次考虑用c#，最后才用c 。至于用什么asp,jsp来做，我也可以做，这些动态页语 言都接触过，只可惜自己技不如人，不能在两天的时间内，把程序编出来，只能用最快的方法，用现成的改。因考虑到编译是一门考研科目，所以自己打算在考试完毕以后再完完好整地做一个。总的来说，课程设计加深了自己对编译这门课的理解，发现自己还有很多的地方要复习，甚至还有知识点的理解偏向。一定在考试把所有的漏动填平。第四篇：编译原理课程设计要求编译原理课程设计施行方案课程设