辅导员杂志心得.doc

1、辅导员杂志心得第一篇：辅导员杂志心得留校担任辅导员到如今有一年多时间了，作为长青学院一线的学生管理工作者，我深知自己身上责任重大，工作中我兢兢业业，不敢有丝毫怠慢，尽心尽力的对学生进展管理。通过一年多的工作，在学院指导、系办老师的关心帮助下，不仅使我对辅导员工作有了一个更为清楚和正确的认识，而且也使我得到了很多的锻炼时机，为今后的学生管理工作打下坚实的根底。如今，我就这一年多来学生管理工作的认识，简单的谈谈我作为一名思想政治辅导员的一点心得体会。一、树立高尚的师德，为人师表作为一名辅导员，我们应该热爱这项事业，忠于这项事业，要有很强的责任心，愿意为学生的成长付出毕生的精力，用一种平和的心态去面

2、对工作中存在的困难，要擅长从工作中去寻找乐趣。为人师表，用自己的模行为感染学生、影响学生、教育学生，使学生的综合素质得到进一步的升华。我们辅导员只有自己具有开阔的胸襟，做事公正有理，为人仁慈热情等优秀的品德修养，才能培养出优秀的学生。辅导员要求学生要遵守校纪校规，按时出操、上课、上晚自习，首先自己要以身作那么，格守职业道德，不迟到不早退；辅导员要求学生有集体荣誉感，有团队协作精神，首先自己要做到严于律己、宽于待人；辅导员要求学生要乐于助人，为人讲究诚信，自己便不能带着“个人自扫门前雪，莫管别人瓦上霜”的态度。我们辅导员要时时处处做学生的表率，用自己的一言一行去规学生、引导学生。二、做学生干部的

3、选拔和培养学生工作是以学生为中心，为学生成长、成才提供帮助和支持的教育工作，是高等教育、素质教育中不可或缺的有机组成局部。学生干部是学生工作的基石，也是辅导员与普通同学之间的桥梁和纽带。他们在日常的学习和生活中经常和同学们在一起，互相间都比拟理解，可以为辅导员开展班级工作提供很大的帮助。所以我们首先要培养出正规化、精英型的学生干部队伍。对于普通学生来说，在大学生活中，他们接触最多的便是各级学生干部。学生干部是我院各级学生工作的直接执行者，班级干部更是辅导员管理班级工作的左右手。因此，加大学生干部队伍的建立，建立、培养精英型学生干部队伍，是学生工作中的一个重要环节。培养建立正规化、精英型的学生干

4、部队伍要先从思想上入手，让学生干部对自己所从事的学生工作有一个正确而又客观的认识。同时，对学生干部要定期进展相关培训，让学生干部掌握处理问题的合理方法，增强应对突发事件的才能，使学生干部在工作中信心十足、游刃有余。为建立一支合格的班级干部队伍，我有针对性的制定了一系列严格的考核制度，对每个班级的班干部进展严格考核，使他们工作的成绩具有可比性，对工作表现的班级干部进展及时的表扬和鼓励，在入党、评奖和评优时优先考虑。对工作表现差、责任心不强、工作态度不认真的班级干部及时的进展批评教育，指出其工作中的缺乏，并责令其改正。对屡教不改的班级干部那么要及时进展撤换。只有的班级干部才能带出一个的班集体，只有

5、的班级干部才能使本班形成良的学风、班风。在协助辅导员管理学生的工作过程中，班级干部应该保持谦虚慎重的工作作风，处处为集体着想，处处为同学着想，亲密联络本班同学，使本班同学拧成一股绳，使成一股劲，凸显班级干部在学生工作中的强大作用。学生工作内容很多，围也很广，其中开展集体性的户外活动对学生个人乃至整个班集体的开展都起着非常重要的作用。在过去的一年多时间里，每次院、系组织的各类集体性活动我都发动自己所代的四个班积极参加。不仅如此，在平时的学习和生活中，我也在班级内以及班级间组织开展一些有意义的活动来丰富同学们的课余生活。通过开展一些足、篮、排比赛，积极准备每次丰富多彩的团组织生活等活动，使同学们之

6、间互相熟悉了起来，并建立起深沉的同学友谊，使整个班集体的凝聚力和团队意识也在这些活动中得到相应的提升。七、正确对待学生的恋爱问题大学生恋爱问题，从学生的生理、心理状况来分析p ，这已经不是一个让不让、管不管的问题了。从我上大学到上班这几年的观察和理解来看，受恋爱问题困扰而影响学习和生活乃至影响心理安康的学生不在少数，但是传统教育思想使得学生管理者不能主动就这个问题向学生提供帮助，而学生更不愿意在遇到恋爱问题时主动向老师求助。所以我们辅导员有责任打破这层坚冰，让一切问题变的透明化，对学生进展正确的引导，让学生有一个正确的恋爱观和感情取向。八、以人为本，和蔼宽容的对待每一个学生学生的成长和成才是高

7、校教育的最终目的，但是学生在步入高校后，都会或多或少的遇到各种问题。这其中，有思想上的、有工作上的、有经济上的、有生活上的，那么，作为学生的辅导员，我们就要经常去接触学生、理解学生，本着“以人为本”的态度去替学生考虑，帮助学生解决问题。在思想上有问题的，要及时给学生做思想工作，缓解他们的思想压力；在学习上有问题的，要帮助他们树立正确的学习目的，及时联络代课老师帮助他们解决学习中遇到的问题；工作上有问题的，要帮助他们分析p 工作中的问题，指导他们使用正确的工作方法；经济上有问题的，要认真理解他们的经济情况，通过鼓励他们参与勤工俭学、申请国家助学金来解决实际问题；生活上有问题的，要引导他们正确的认

8、识和接触现实生活，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们长青学院的学生与其他重点大学、普通本科院校的学生相比，或多或少的存在着差距，学习根底普遍较差，自制力不强。我也曾因为学生的事情去过派出所、保卫处，接触过休学、退学以及违纪处分的学生，有时还要面对个别无理的学生家长。说实话，有时我真的感到很疲惫、很郁闷，但是辅导员的责任感告诉我，应该宽容的对待每个犯了错误的学生，用我们的耐心、细心、爱心来引导这些学生走向正确的人生轨迹，不要轻易的放弃任何一名犯了错误的学生。九、不断进步辅导员自身综合素质和效劳意识教育者必先受教育，我们不但要学专业知识、科学化知识，还要学政治知识、心理学知识、教育学知识，不断

9、进步自己的育人程度。只有具备了良综合素质的辅导员，才能当学生安康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想、优良的品德、良的行为为学生树立学习的典范。这就要求我们在工作中除了争取培训交流的时机外，还要在日常生活中严格要求自己，树立“活到老、学到老”的思想理念。只有不断进取，自我完善，努力在日常工作中发挥应有的典范示作用，以身作那么，为人师表，才能感染广阔学生。只有这样，我们才能得心应手的对学生进展合理的管理，成为一名称职的辅导员。在我们不断进步自身综合素质的同时，我们应该转变工作观念，由管理型向引导效劳型转变。学生工作必须面向每一个学生，尊重、关心、教育、引导每一个学生，最大限度的为同学们的成长提

10、供力所能及的帮助。十、博采众长，虚心向其他辅导员学习一年多的辅导员工作虽然使我学到了很多学生管理方面的经历，但是对于大学里复杂多变的学生工作有时仍让人有些措手不及，不知道该怎样来处理。这就需要我们辅导员之间互相交流，互相学习，借鉴其他优秀辅导员的管理方法来对学生进展教育。遇到突发事件时，可跟其他辅导员进展磋商，群策群力的来解决问题。每周星期四下午学生工作部都会组织所有辅导员在一起学习、交流，这为大家互相促进学习提供了一个很的平台。同时，我们还应把工作中遇到的问题向主管指导反映，以便我们更的开展工作。十一、保持乐观开朗的性格和明晰冷静的头脑，用敏锐的观察判断来管理学生高校里的辅导员队伍是学校最有

11、活力的老师队伍，做过辅导员工作的人都知道，与学生打交道要主动、热情，不能内敛、沉默。辅导员每天的工作是琐碎而又平凡的，假如没有一个的心态的话很容易因为这些琐碎的事情烦躁，从而对工作产生负面影响。所以，在工作中我们必须保持积极乐观的工作态度，认真的处理每天班里那些重复而又琐碎的事情。工作的繁琐不能导致工作的效率低下，头脑麻木、混沌的时候，轻那么工作滞后，重那么带来整体工作运转的停滞。由于几次出现过忘记传达会议通知，忘记上交听课记录、检查公寓记录、值班记录，忘记参加例会而造成的为难场面，被指导批评，难以收场。为了在工作中不误事，我常把某一天要做的工作提早写在自己办公桌的台历上来提醒自己按时完成工作

12、。在日常管理中，虽然学生的情况比拟复杂，但是总有规律可寻。每个年级有每个年级的特点，每个阶段又有每个阶段的特点，这就为辅导员观察学生提供了有利因素。开学初期，学生容易聚众娱乐、喝酒惹事；长假前，学生容易编造各种理由请假甚至无视纪律逃课；学期末，学生容易忽略自身财务平安，引起失窃等现象。为了防止发生以上问题，我们要在平时的工作中多理解学生的根本信息，以便对学生的动态及时做出正确的判断。十二、努力为学生就业铺路学生毕业就要就业，这是一个大家关心的敏感问题。虽然我还没有带过毕业班的学生，但在我个人看来，在就业工作中，一方面应当强化毕业生求职技巧、求职策略的培训；另一方面积极将业界权威认证机构的专家请

13、到学院来，举办各种各样的培训，以此增加毕业生就业时的含金量。同时，保持与往届毕业生就业单位的联络与沟通，邀请就业单位负责人到学院参观交流，充分发挥往届毕业生的社会资，积极为毕业生寻求就业时机。通过与各人才市场建立必要的联络，拓宽就业途径，这些都是我们应当做的。学生毕业必要选择就业，最终还是要回到社会中去，做学生的就业工作，就会提升我们长青学院的形象和影响力。一年多的辅导员工作，使我深深的认识到辅导员工作的难度和压力。因此，我希望我们的工作可以得到学院指导的重视和支持，得到广阔师生的理解和配合。在今后的工作中，我会将更大的热情投入到工作中去，为长青学院的稳定开展尽一份长青人应尽的绵薄之力。第二篇

14、：读辅导员杂志读辅导员(请勿抄袭 ：ww.h.c)杂志成为学生心中的朋友心得体会从童年到青年，一直做学生，做了十几年的学生。学生时代的我，虽然一直担任学生干部，也做过一年的学生班主任，积累了初步的学生管理工作经历，但是，当我真正做了一名中队辅导员时，才觉察一切不像我想象的那样简单。工作中，我又一次重新认识了自己，重新认识了辅导员的工作，重新认识了学生思想政治管理工作，一是在“新”上下功夫。在现实辅导员工作中，与学生的沟通交流中，我对学生低年级有了新的认识，他们是新的一代，在个性方面，在思维方式上面，就学生来说，他们的家庭背景和教育方式，与我们不同，这就需要辅导员在详细工作中探求新的方式方法在与

15、学生交流方面，针对不同的学生类型，采取新颖的交流方式，在班会中，以较传统的方式、详细的事例来塑造集体的凝聚力、向心力和荣誉感；在学生寝室围内的交谈中，引导他们建造自己的温馨的小“家”；在学生群聊天中，学生可以隐蔽自己真实的姓名，与我进展不受约束的交流；在与学生个体谈话中，让心灵碰撞，开掘他们内心的想法。这些都是心与心交流，没有隔膜，没有屏障。新颖而不同的学生交流方式收获的是不同的学生信息，不同的信息反映的就是学生不同的情况，这样才能因材施教，针对不同的情况采取不同的教育和管理方式。新的学生管理形式不是主观臆断凭空而来的，它是在与指导的学习中，在与前辈的沟通中，在与兄弟学校同事的交流中总结、试行

16、、完善，而进一步健全的。只有不断学习、不断总结，才能有新的打破，才能探寻到新的工作思路。二是在“信”上做章。“诚心能使石头落泪，实意能叫枯木发芽”，信任是正确认识学生的根底，也是做学生工作的根底。只有付出诚心，表露实意，才能让生疏的学生变得熟悉，让学生成为你真心的朋友。在班级建立、学惹事务管理等方面，我注重用诚信来引导学生，用诚信来约束学生，让温馨而温暖的诚信之风吹进每个学生的心田，并在他们的心田生根发芽。因为，我觉得引导学生怎样在学校做学生，更重要的是去引导学生在社会中怎样做人，只有知道怎样去做人，才能真正是一个安康的人，一个积极向上的人，一个对社会有用的人。由于种种原因，有些学生在面对面的

17、交流中，不能把自己的真实感受表露出来，或者言语表露的不是心里所想的，针对这种情况，我就让学生采取书信的形式，把心里的话从笔端流露出来，这样既能搜集到学生的所感所想、所思所为，也便于整理、归纳有关学生思想动态的第一手资料。各种“信”息的章都有可做之处，就看辅导员怎样去把握，怎样去用自己独特的方式去表现和舒展。三是在“心”上交朋友。与学生相处，不能积虑，但一定处“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，假设能与学生做到心灵交融，那么是每个教育工作者最大欣慰和成功。深化学生的心灵，做学生的引路人，将会使学生受益终生。在工作中，对待学生我一视同仁，学生没有差之分，因为我知道“你以怎样的态度对学

18、生，学生会用怎样的态度对你，以怎样的方式对待学生，学生就会用怎样的方式对待你”。 把学生的事放在心上，就是把学生放在心上，把学生放在心上，就能走进学生的心中。心与心的交流，不是仅靠几次班会就可以建立的，要在一天天接触，一对一交谈中逐步实现。主动、热情地与学生进展各方面的交流，经常性地深化寝室，尽可能地参加学生的郊游，用心去营造一种平等、宽松的环境，打破学生与辅导员之间那堵无形的墙，让他她对你不设防，这就是与学生交心的做法和所要追求的结果。这种结果应该说是一种境界，它是我所努力的方向，同样也是辅导员工作的最高造诣。辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成局部，在很大程度上说，全方位、全过程地做

19、学生思想教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。寻求新的管理方式，充分信任学生，做学生的知心朋友，做一名学生满意的辅导员是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也将继续为之努力。第三篇：辅导员杂志教学版小记者申报表详情请关注：岭南教研：年含全年杂志费、培训资料费、小记者证工本费、采访装备费汇款账号：62220602121121366e - mail：fdyjbgd126. 址：团中央辅导员杂志社第四篇：杂志心得体会读书心得体会莱芜市实验学校刘璐这一学期,我订阅了初中数学教与学，兴趣数学和班主任之友。我认识到随着时代的开展和要求，数学教学的价值目的取向不仅仅局限于让学生获得根本的数学知

20、识和技能，更重要的是在数学教学活动中，理解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的根本思想方法，经历问题解决的过程，在教学中要处理知识性目的和开展性目的平衡与和谐的整合，在知识获得的过程中促进学生开展，在开展过程中落实知识。在下一步的教学中要重点做到：1、要求做课堂简要摘记。当前，老师讲学生听已成了教学中最普遍的方法。而要学生对教学的内容进展反思，听是远远不够的。要反思，就要有内容。所以学生就要先进展课堂简要摘记。课堂简要摘记给学生提供了反思的根据。学生也能从课堂简要摘记中更的体验课堂所学习的内容，学生的学习活动也成了有目的，有策略的主体行为，可促使老师和学生进展探究性，研究性的活动。有利于

21、学生在学习活动中获得个人体验，进步个人的创造力，所以课堂简要摘记是学生进展反思的重要环节。2、指导学生掌握反思的方法。课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进展反思性的学习。学生的理论反思，可以是对自身的认识进展反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么?;也可以是联络别人的理论，引发对自己的行为的比拟反省，我们可以多引导学生进展同类比拟，到达”会当凌绝顶，一览众山小t;的境界;也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析p 评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如:一节课尾声时，让学生进展一下反思，想想自己这节课都有

22、什么收获?还有哪些疑问?当天睡前，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和缺乏等等。3、从课后学习情况的反思及作业情况的自我反思中加强反思才能的培养。一节课下来，静心沉思，抽些时间回忆所学的内容，探究知识之间的一些规律和自己在知识点上有什么发现;解题的诸多误区有无打破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进展必要的归类与取舍。在作业中也要认真反思，尤其是在修改之后的作业，并要求学生仔细分析p 自己的对题和错题，写下自己的成功之处和缺乏之处，还可以写下自己的新思路和自己的创新。4、帮助学生进步反思效果。在经常引导学生反思时，如每次只是这样简单地做一做，学生很快就会有厌

23、烦情绪，这就需要我们在每次引导学生这样做的时候，给与其大量的鼓励、启示和评价，让学生体会到自己这样做的处，使他们在这样做的过程中，得到鼓励和启示，并在后面的学习中获得成功。如:在平时，每次引导学生反思时，我都会大力表扬那些考虑认真的同学，对一些同学能在反思的根底上提出问题的，就引导大家都向他学习。我经常对学生说:只要是能在反思的情况下比以往有所进步，这就是最大的成功，那么这个学生就是一个勇士了，因为他已能战胜困难，获得成功了。让孩子们感到自己在不断地反思后，可以不断地成功，可以经常地、认真地反思，那么学生就会在反思中真正领悟生活和学习的思想、方法，优化自己的认知构造，开展思维才能，培养创新意识

24、。读班主任之友，这里面的件件事例对我帮助很大，它告诉我们怎样当班主任，到底怎样当班主任呢？1、全面理解学生，充分发挥班干部的凝聚力作用要管理一个班级，必须对班级的详细情况全面理解，只有对班级的详细情况“了如指掌”才能做到“运筹帷幄”中。班主任接班后通过多渠道、多形式的方法对学生进展理解来掌握他们的思想、学习、生活中的热点和兴奋点以及他们的缺点，这样在做学生的思想工作和开展学生活动就感到轻松而且会到达良的效果。当然，除了间接理解学生情况外，还应经常利用业余时间，与同学进展交流，理解同学们的思想动态，指出他们存在的不正确的想法，进步他们的思想意识，发现问题，及时解决。2、以人格的力量去感染学生、去

25、关爱学生俗话说：“学高为师，身正为”，班主任要不断完善自己，一方面要精神焕发，以自然和谐的美给学生留下美印象，要具有广博的知识，在课堂和课后以智慧去获得学生的信任，另一方面要以身作那么，身体力行，擅长利用生活中的细节，以人格的力量去感染学生，赢得学生的尊敬，劳动的时侯，班主任不是站在一旁指手划脚，而是挽起裤管与学生一起清洗教室；看到教室地板上的纸屑，班主任主动弯下腰去拾起扔入纸篓中；要为学生拾起掉落在地上的书笔；在天气突变的日子里，不时地叮嘱学生注意冷暖，照顾身体等等，总之，班主任应以良的行为去感染学生，影响学生。3、规班级制度，放手学生管理班主任要管理一个班级，该用什么手段呢？这个问题值得我

26、们进展了考虑，书中告诉我们在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规那么地是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后，班主任工作非常轻松。当然班规的制定是需要经过一个循序渐进的过程的：首先，对班干部进展集体培训，培养其管理才能，进步自制力，树立正确的思想。其次，在班级中制造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，付诸理论，班主任在旁也大力监视。在理论中师生不数据完善班规，形成了良的班风。那么在整个管理班级的过程中，所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就比做父母，假如什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。经过锻炼，使本班学生的胆量越来越大，才能越来越强，渐渐出现了许多人才，第二课堂活动效果显著。4、动脑筋巧设计，多种途径教育在当班主任工作的过程中，深感做一个是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进展教育，感到学点创造性思维对自己是很有处的。5、积极抓后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体