初中新课标物理教材分析_第1页
初中新课标物理教材分析_第2页
初中新课标物理教材分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.初中新课标物理教材分析对科学探究才能的根本要求1能写出简单的探究报告。2有准确表达自己观点的意识。3在合作中注意既坚持原那么又尊重别人。4能考虑别人的意见，改进自己的探究方案。5有团队精神。6认识科学探究中必须有合作精神。? ? ? ? 科学内容：能描绘物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用处联络起来。初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 理解物质的属性对科技进步的影响。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。? ? ? ? 全章概述：

2、1本章根本要求 本章涉及到的物理概念有：质量、密度、浮力；本章涉及到的物理原理、规律有：阿基米德原理和物体的浮沉条件；本章涉及到的物理技能有：托盘天平、量筒和量杯的使用。要求通过本章学习，初步认识应用科学抽象的方法建立质量概念，会正确使用天平与量筒或量杯测量固体和液体的质量与体积，并从中学习一些根本的测量知识与方法。此外还要计学生对物理单位的大小形成详细的观念，进而开展他们的估测才能。 让学生应用实验的方法建立密度概念，鼓励学生用密度知识解释生活中与密度有关的现象，解决与密度有关的简单问题，进而领悟物质的属性的研究对人类生存与开展的影响。 引导学生应用实验探究的方式认识浮力概念，认识阿基米德原

3、理和物体浮沉条件。本章涉及到的详细的学习过程主要有质量、密度、浮力三个物理概念建立的过程和阿基米德原理、物体的浮沉条件的探究过程。同时还涉及到三个概念，两个规律的应用过程。 在以上学习过程中均不可能分开科学的探究方法和科学的思维方法，详细到本章涉及到的方法，主要有科学抽象方法、比值方法、猜测与假设方法、实验方法等。 本章教学要通过学生实在进入概念与规律的认识过程之中，进而初步体验认识质量、密度、浮力三个概念和知道阿基米德原理与物体的浮沉条件的意义和价值是确实有用的。要使他们能应用这些知识去解释日常生活中一些物理现象、解决某些简单的问题时，能激发起兴趣并产生兴奋感。同时还要让他们去体验在获取和应

4、用这些知识的过程中必须持科学态度的重要性。2本章编写思路 本章内容围绕质量、密度、浮力三个概念，以及阿基米德原理和物体浮沉条件两个规律展开。重点在科学探究的过程中作了加强。如怎样引导学生进展物质密度、阿基米德原理，以及物体浮沉条件的探究。在这些探究中有的相对完好地层现了?标准?中提出的科学探究的七个环节，有的那么重点展现如何进展猜测与假设或怎样来制定方案。教材中还对 “交流与合作和“评估与反思两个探究环节专门作了探究点拨，目的是引导学生用正确的态度和行为来完成这两个探究环节。此外，全章内容在科学思维方法的浸透上也作了适度加强，如用科学抽象的方法建立质量的概念；用比值的方法认识密度的意义；用实验归纳的方法认识浮力，以及用等效、

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论