化学实验动手操作能力提高

1、.化学实验动手操作才能进步 化学实验在高中化学学习中是非常重要的一个环节，其对于学生动手才能的培养具有非常重要的作用，如何在化学实验中进步自身的动手操作才能也是值得深化研究的。因此，本文首先分析了化学实验中进步动手操作才能的重要性，然后讨论了在化学实验中进步动手操作才能的策略方法，希望可以对广阔高中生起到帮助作用。 化学实验；动手操作才能；进步 在化学实验中，需要学生实际动手进展操作，按照既定的实验步骤，执行实验程序，得到实验结果。但是，从当前的实际情况来说，在化学实验操作中，学生浑水摸鱼的情况还是普遍存在，这就导致部分学生的实际动手操作才能还不是很强。因此，需要找到适宜的方法加强自身动手操作

2、才能的进步，从而提升化学实验程度，进而实现化学学习的进步和提升。 一、化学实验中进步动手操作才能的重要性 化学实验在学习过程中，学生往往是几人一组合作展开实验，这是因为学生大多对化学实验还不理解，操作上比较陌生，需要多名学生互相配合，才能高效完成实验操作。同时，由于部分化学实验存在一定的危险性，几名同学一起合作进展实验，便于对存在危险性的环节进展控制，确保实验平安开展。但是，几名同学合作进展实验，难免会出现人力充裕，这就会让部分学生在其中浑水摸鱼，没有真正参与到实验当中，从而使得自身的实验实际动手操作才能得不到培养。详细说来，进步动手操作才能，具有极其重要的意义。第一，动手操作才能的进步，可以

3、强化学生进展化学实验的效率和质量，确保学生的每一步操作都可以按照实验要求和标准进展，从而可以得出准确的实验结果，保证化学实验学习可以有序展开。第二，良好的动手操作才能是防止实验平安事故的根底。在化学实验过程中，平安事故偶有发生，究其原因可以发现，多是由于学生操作才能不强，不仅存在不标准的操作，在出现之后的改善也不够快速，导致平安事故出现。因此，通过进步理论动手操作才能，可以让学生的操作更加标准专业，进而消除实验当中的不合理环节，保证人身平安和实验成功。第三，良好的动手操作才能是培养化学素养的关键。只有可以对实验进展高效完成，才能通过实验认识到化学知识的本质所在，从而理解到化学知识的内涵本质，为

4、后续的学习活动打下根底，进步自身的化学素养。 二、化学实验中进步动手操作才能的根本策略 1、明确实验原理 在进展化学实验的过程中，实验原理是比较关键的环节，只有清楚明白的掌握相关的化学实验原理，才能保证实验活动的有序开展，并且获得实验成功。在实验学习中，实验原理在书本教材上具有详细的说明，不仅说明了实验的原理，对于实验目的、操作方法、操作流程等相关内容都作了全面阐述。在进展实验之前，就应该对书本中的这部分知识进展详细研读，为理论动手操作打下根底。其次，在实验开场之前，老师往往会再次针对实验原理、操作要点等进展阐述。这一环节中需要仔细聆听，明确老师所指出的实验操作要点，并且在理论操作中予以合理控

5、制。最后，在实验开场之前，可以在脑海中再次重复实验原理、操作步骤等内容，为实验的实际开展打下根底。此外也可以在纸上绘制实验流程，确保后续理论没有意外出现。 2、实际动手操作 要进步动手操作才能，那么在实验中就需要实际动手进展操作，这样才能实现操作才能的培养和提升。首先，应该在实验开场之前明确分工，即明确每个组员在实验中应该进展的工作，防止出现浑水摸鱼的情况，确保每个学生都可以在实验中发挥自己的力量，实在参与到实验操作当中。其次，在实验理论操作的过程中，需要加强标准，按照相关的实验要求进展实验操作。比方针对红磷在氯气中燃烧遮掩一个实验，其详细操作如以下图所示，在充满氯气的瓶中放入红磷并点燃，就可

6、以观察详细的实验现象。这一过程需要用镊子夹红磷，需要点燃，需要移开瓶子上玻璃片，所以可以让三个学生分工合作。最后，需要对实验操作进展及时调整。在实际的实验中，操作失误是不可防止的。在出现失误的时候，应该及时进展调整，防止失误的操作对后续实验造成较大的影响。 3、加强总结 在实验完成之后，需要加强总结，对实验操作中存在的问题进展全面分析，以便在下次实验中进展改进优化，从而实现动手操作才能的进步。比方针对上文所提到的实验，在总结过程中就需要明确红磷在氯气中燃烧的详细反响过程，其可以产生两种反响：2P+3Cl2=2PCl3为无色液体；PCl3+Cl2=PCl5为白色固体,这和反响条件存在一定管理。另外，还需对操作中的不当之处进展分析，如镊子使用方法、点燃方式等等。只有不断总结，才能实现动手才能的不断进步。 三、完毕语 动手才能在化学实验