老师幼儿园心得体会范文集锦八篇_2

1、老师幼儿园心得体会范文集锦八篇老师幼儿园心得体会 篇1 完阴似箭日月如梭，XX年即将过去，崭新的XX眼看到来，回首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。平安是幼儿园训练永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“平安第一，预防为主”的思想指导自己的工作，仔细学习上级转发的各种平安训练、平安检查等文件，通过学习，明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，在思想上对平安工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下： 一、强化内部管理，提高办园档次 园内老师注意自我的反思与学习，更注意老师队伍的建设，强化三个意识：“一体意识”、“开拓

2、意识”、“服务意识”。讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。注意为老师创设有弹性的工作空间。工作中，时时.征求老师的想法看法，采纳对话式而非指令式;思想上，鼓舞多沟通不求大一统;工作方法敏捷多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。以务实的作风投入工作，引领着的年轻老师奋勉向上;以满腔的工作热忱凝聚人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，老师珍爱自己、喜爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了老师团队的凝聚力。在点点滴滴中激发了各位老师工作的主动性、主动性、制造性。 二、平安方面 时刻.：眼中有孩子，心中有平安，到处有训练，平安第一。我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具

3、、线路等进行平安检查。我园还利用平安训练碟片来帮助教学，增加幼儿的平安意识，时刻防范一切担心全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而丢失。再就是课间、嬉戏 、入厕洗手、 室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，准时发觉问题，准时整改。 责任书：幼儿园和老师签订平安责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了平安责任书，确保幼儿平安健康的成长。 平安课：提高平安意识，自我防范和自护自救力量，抓好平安训练，是幼儿园平安工作的基础。我园坚持每周一必上一节平安课并有备课记录。 三、环境创设 我园依据本园的实际状况动身，充分利用本土优势对室内

4、外的装饰、 墙面设计 、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点动身，力求做到生活化 、情趣化 、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相互关心 ，相互鼓舞 ，相互沟通，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的暖和和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。 四、保教方面 我园合理支配和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和嬉戏时间，来提高幼儿的整体素养。 在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、 卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、

5、三查、四问，严禁幼儿带危急品入园，每天坚持加强晨检、 午检 的力度来杜绝传染病的入侵，并做好具体记录，发觉问题准时通知家长。 五、家长方面 我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长沟通，平常多观看孩子在园的各种状况，孩子们的点滴进步 、成长、 特长 、优点都准时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，先后开展了“家访”、“家长会”、“家长开放日”、“元旦晚会”几大项活动，得到了家长的好评。如遇到特别状况时切忌发生口角，家长看法细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：家长反映对老师的看法，我准时向学区领导汇报并耐烦给家长说明

6、。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们仔细去学习 、去探讨、去努力。 以上点滴都离不开老师们的精诚团结和协作的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨 、悄悄地奉献。正由于有了你们的辛勤耕耘，才有了今日我们幼儿园的进展。真实盼望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同仔细拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。 20xx年x月x日 老师幼儿园心得体会 篇2 在我园举办的三年内青年老师比武课中我选择了大班数学活动图形找家。这是一个大班的活动，我依据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素，进展到大班对集合的理解，都说明我们要将集合的训练

7、渗透在整个幼儿数学训练中。但是交集的概念相对比较抽象，因此在此次的活动中，我们不教给孩子交集的术语，而是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性，既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过细心设计教案，预备丰富的操作材料，幼儿是可以理解交集的。数学活动图形找家，采纳的教学方法就是嬉戏形式的想一想、说一说。这样打破了传统的数学教法的单一、枯燥，使幼儿在嬉戏中把握了对各种集合分类，充分进展了幼儿的主动参加性和思维的灵敏性。 在图形找家这个活动中，通过运用第三角色小动物（小狗、小羊）玩图形找家的嬉戏引出活动，以小动物的口吻要求幼儿为图形宝宝找家，引发幼儿活动的爱好与操作的主动

8、性。在找家的过程中发觉问题，分析问题，解决问题。过程中，让幼儿自己去操作，自己去观看发觉问题，做到让幼儿自己动手动脑，探究问题。在依据小动物各自的要求去取各自的图形，从中发觉共同喜爱的物品，从而引出交集部分，知道交集图的运用。在最终的幼儿自己动手操作的过程中，为每组幼儿预备了可操作的活动材料，让每个幼儿都有参加操作的机会，最终完成任务。整个活动从开头到幼儿操作都进行地特别顺当，每一步的操作中，幼儿也都能理解。但是最终的时候，在幼儿分组自主操作的活动中，孩子们的操作不大抱负。由于我选择了在最终环节引出四种动物，本想达到层层递进的效果，可是由于四种动物的要求很高，由于四种动物比较纷杂，他们的分类方

9、法再次出现了多样化，最终通过观看，我发觉幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形，而找不出交集的部分，幼儿在操作的时候，自己能够发觉自己错了，并进行改正，但其次次还是没有梳理出来。整个活动我预设了三个环节：以卡通动物的形式引出图形找家，吸引幼儿加入活动提高幼儿活动的主动性和参加性。在这里我为活动预备的是两种动物和10个有数字编号和不同图形的图形宝宝，要求幼儿先去了解这是个图形宝宝，并说要求幼儿也加入嬉戏，孩子们在自信的查找中进入良好的学习状态。这时我请孩子们倾听小狗和小羊的要求，请孩子们依据要求，自己自由的选择角色来选择图形，把图形宝宝送回家。要求的倾听，请幼儿说一说听到的要

10、求是谁的，再到5人一组选择小动物去取图形，孩子显得特别轻松。完了检验，再到我出示10个图形宝宝请各动物小队请一位上来竞赛分一分，我请了两个孩子上来操作，他们把小狗要的单数编号的图形宝宝送进了有红色圈里，小羊要的四条边图形送进了蓝色圈圈，剩下圆形宝宝不要。此时，下面的孩子有看法，发觉分完后，小狗的红色圈圈里的1号、3号正方形图形挑出来了，我顺着孩子的发觉，请孩子们把这两个图形取出单放，再联系ppt请小狗、小羊来检查孩子们做的是否对，让孩子们观看答案，我以"变变变"引出第三个圈圈，一半是红色的一半是蓝色的，猜想一半是小狗的一半是小羊的，我再利用ppt变走1号、3号图形，猜猜、看

11、看去了哪里，引出交集的初步概念，到幼儿清晰的知道了这是小狗和小羊都喜爱的图形，放进了这个一半是红一半是蓝圈。我在ppt中请两个颜色的圈圈"碰碰碰"变出交集图，最终把ppt里的交集图变到现实，请孩子们把之前取出的这两个图形送到合适的交集图中。孩子们轻松的理解了能依据图形的特征，在交集图中为各种图形找到合适的位置。最终，我引出四种小动物：河马、小兔、老虎、松鼠，分别各自喜爱的是河马花边图形；小兔红色图形；老虎三角形；松鼠蓝色的图形，要求比较复杂，并且每人做的交集图都不一样，假如改成每组一张合作式的形式可能更好，小动物也变出两只或者三种来操作可能为孩子们降低点难度，不至于孩子们操

12、作很难。 一节好的活动，活动前的细心预设是一个活动成败的关键，时间流走间，听着别人的课，没听一次，就会汲取好的教态、过程，这过程中，等待着就不断的思索自己的课堂过程，想着如何进行每一步更紧凑，尽管孩子们在这节课中前环节表现的把握了交集的特征，但是操作较难的时候，孩子们还是比较的糊涂，操作的难度掌握也是特别重要的。 每一次上课，就会发觉自已要改进的地方和留意的地方，只是为下一次的出航更为一帆风顺而努力。 老师幼儿园心得体会 篇3 老师是太阳底下最完辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的教导?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了暖和的双手;在我们胜利的背后，是老师在为我们悄悄地耕耘;在我们

13、迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。 教 师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影 响自己的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在同学心目中的美妙形象，使同学感到紧急、委屈、 怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对.的不信任，甚至可以影响同学的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德;假如说对老师 有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的 方面。 在个人和.之间，体制和人性

14、之间，国情和人情之间，传统和现代之间查找一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压，给学 生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位同学得到最大的进展空间。因此，老师必需时刻.自己肩负的.和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉 维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长交 流、准时沟通的氛围，也是保持老师心理健康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养凹凸，挺直关系亿万青少年同学的健康成长。加强老师职业 道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学

15、习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学和科研水平。 有 人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶 “花环”增加完彩。作为一名老师，最重要的是要喜爱训练事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在训练岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教 师，应当喜爱同学。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人 对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的训练效果;再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于

16、正视自己，解剖自己。 凡是要求同学做到的，自己必需先做 到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治 学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来改善自己，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教 师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师必定是一个读书爱好者。老师的读书习惯会影响同学。把每一个同学都领进书籍世界，培 养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师。不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师自

17、己应当清晰，作为老师，必需要坚持读 书。 有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人苦痛，在于一念之差。老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必需考察这一行业在 物质和精神上给广阔老师带来的满意程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，老师的待 遇正在不断改善。近几年来，随着老师工资收入、政治地位、.地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是老师的代名词。从精神满意这一角度 看，老师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品.中已成为老师行当的另一大优势。老师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善 导之乐

18、;启愚化顽，学子转化之乐;弟子情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐。我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更 新，在升华，亲眼看到同学一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的美好感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习不断的充电，不断的补 充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己训练教学理论水平和实践力量。 以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、 团结、向上。我们信任，只要我们老师“为了每位同学的进展”，每一位得到进展的同学都会给.更大的贡献，会使.的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船 高，老师的待遇和地位会有更

19、大改善，尽职尽责的老师肯定会赢得.的丰厚回报。 老师是学问的化身，是才智的.灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高 为师，身正为范"这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。 一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，

20、是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。 教 育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有喜爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠， 缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严 格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得 法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学

21、全面进展。老师要与同学公平相处， 敬重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的具 体表现。 二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能训练孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个同学的心灵。因此，在训练工作中，我把信任和期盼的目完洒 向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用规范的言行，净化每个同学的心灵。 “无 德无以为师。”真正优秀的老

22、师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率 先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的训练。作为学校老师的我们，肩负着培育训练下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身 要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。 没 有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的训练事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇 灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将老

23、师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了完明，因此老师应当是无私的。 身 为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上改善自己，努 力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响学 生，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。 老师幼儿园心得体会 篇4 一学期一次的老师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72

24、名老师的课。72名老师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展现了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素养的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师，这与听名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。72名老师中既有阅历丰富的老老师,也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课,就是特别优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验,还是对老师课堂驾御力量的考验,也是心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以敬佩的姿势去倾听,去学习。 此次听课，我印象比较深刻的是李金梅老师上的玉米香喷喷，李老师是一位阅历丰富的老老师

25、,她的语言极富感染力,能依据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正由于如此,课堂上有了精彩的疑问:“老师,玉米棒的妈妈是谁”“玉米棵的妈妈又是谁”,课上,我听得兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜爱、爱好浓。 小老鼠上灯台这节课是一位任教不足半年的李娜老师上的课,她甜蜜的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜爱的嬉戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规章,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的爱好。这些都是我们

26、特别熟识的课堂教学,都是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点: 1、转变训练观念，落实纲要精神。 纲要中明确指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,由于这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的训练方式是以老师讲解为主,老师总会要求小伴侣“手背在背后,坐好不准动”,“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种训练方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随

27、着训练改革的深化,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式,开头采纳敏捷多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的闪完点并加以鼓舞,引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的进展,有的幼儿园引进了多媒体训练手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。目前,强调建立民主、公平的师幼关系,要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动,真正实现老师与幼儿人格上的公平,成为

28、幼儿学习活动的支持者、合、引导者。 2、教学设计有创意。 每一节课老师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑,什么地方该说什么该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。如:徐国兰老师设计的修补图书重点、难点清晰,大胆用法现有的电教设备,以旧书姐姐、新书妹妹为线索,启发小伴侣以给“旧书姐姐”做“美容为理由,启发孩子修补图书,同时在上课过程中引导孩子要疼惜图书。冯怀荣老师设计的球宝宝充分抓住小班幼儿的特点,让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的,再就是分组给球宝宝设计衣服,培育幼儿团结合作精神。 3、教具的预备恰到好处: 一堂课的胜利与否,教具预备特别关键,假如你预备的教具,孩子感爱好,情愿

29、去了解它,熟悉它,那么你这节课就胜利了一半。王玉针老师的课件动物怎样过冬形象逼真,孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较,更加清晰的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。 老师幼儿园心得体会 篇5 今日，我特别荣幸，能在这里表达我兴奋已久的肺腑心得体会！ 让我的爱像阳完一样包围着你，而又给你完辉绚烂的自由！这是自由和爱这本书中所阐述的！每一天我都会在心中默念！我们要做的是敬重孩子，由于孩子需要公平；赏识孩子，由于孩子需要自信；喜爱孩子，由于孩子需要独立；学习孩子，由于孩

30、子的世界是一片纯洁的天地！愿我们的孩子健康欢乐成长！ 毕业后，我带着骄傲踏入“诲人不倦”的老师行列里，每天演绎着作为一名幼儿园老师的平凡生活：每天晨练中，我用微笑迎接孩子；课堂中，我用鼓舞的目完看着孩子们英勇地站起来；每次嬉戏中，我用暖和的双手拉着他们稚嫩的小手这很多个平凡的一天，却都是我与孩子们心与心的交融，和孩子们一起，我被单纯、简洁和欢乐所感染，于是我将自己的责任与爱心细心地纺织进我的生活，在孩子们心灵中播撒着欢乐和美好的种子，我在赐予孩子们爱的同时也接受着孩子们给我的爱，我和孩子们以不同的方式体会着简洁、爱和欢乐。 “老师，老师，我和你说个隐秘”小小软软的手，拉着我的手，由于孩子的信任

31、。“老师，你过来一下，这个送给你手中拿的是一张画，画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。“这是我写给你的信。这是你，这是小伴侣，你带着我们去做嬉戏。”多么有心的孩子。新老师，就像一个大孩子。我喜爱和孩子的“没大没小”亲热无间，我享受孩子给我的爱。 和孩子们做嬉戏，我也教孩子学本事。虽然在教学上，我像孩子一样稚嫩。不过听孩子们唱我教的歌，跳我教的舞蹈，说我讲的故事。看着孩子的表演，我最终真实的感受到做老师真正的喜悦。这对一名新老师坚决自己的信念是多么的重要。孩子的收获给了我满意感，给了我成就感，给了我连续努力的动力。 还记得三八妇女节时，我们一起搓团聚一起包馄饨吗？大手和小手在一起，那是心的依靠

32、啊！“老师，节日欢乐，请你吃！”还有什么比这个更悦耳呢？孩子们，你们知道吗？老师是含着美好的泪水品尝了你们的成长！ 我们在一起经受许多许多美妙的时间，有感动、有泪水、有欢乐！ 我们一起去郊游，熟悉大千世界的奇异，你们还学会了与伴侣共享欢乐与喜悦，最值得欣慰的是一路上你们坚持自己的事情自己做，还告知老师：我们可以的，坚持就是成功！你们参与故事竞赛，和爸爸妈妈一起预备了自己的故事，在老师的眼里，你们的每一天都是一个无与伦比精彩的故事，他将永久存在我的记忆里。在很久很久的将来，不管你们在哪里，我都能把你们记起。 幼儿园的最终一个儿童节还历历在目呢！每一个小伴侣都在这个舞台上展现了自己的才能，老师们信

33、任不完在这里，在遥远的将来，你的人生舞台将散发出刺眼的光线！ 同时我对自己布满信念，信任自己会以饱满的热忱投入到工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，让每一个孩子在徐霞客幼儿园度过宝贵的每一天。一切为了孩子，为了孩子的一切，作为一位幼儿园老师，我会付出我所能付出的一切，仔细照看与培育每一位幼儿，信任在人生的起跑线上，我们的孩子会是最刺眼的那颗明星！ 虽然今日我们说着离别，但是你们会遗忘老师们吗？老师也不会遗忘你们的！你们会回来看看吗？老师们永久在这里守候着你们！ 老师幼儿园心得体会 篇6 始终想做老师的我最终有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自

34、己的特长。 不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开头实习，当然这也是考验我们耐烦与熬炼我们力量的时候，由于我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。 由于我们这个托班有大小年龄段的小伴侣，最小18个月，最大有3岁，所以怕老师人手不够支配不过来，并支配了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要阅历丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少阅历。 我们这个班级目前有20个小伴侣，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开头吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开头吃午餐，然后上艺术课，4点左右开头小

35、伴侣离园。对我来说，现在已经基本熟识了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在班级中的小伴侣都已经熟识了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小伴侣对我们都已经产生了依靠，这说明我们在小伴侣的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成果。我原来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要布满爱心，自己要有耐烦，老师自己要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力量。我们要学习的也许多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么?怎么为小孩制造良好的学习，消遣，生活环境一系列的问题，都是我们要把握的，考虑到我们现在小孩的年

36、龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是假如他们时间久了，渐渐习惯了，就要开头给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应当做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课阅历。有了充分的预备，才能让小孩学到丰富的学问。 总的说来，我们既然已经走进了老师这个职业，那我们就肯定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子布满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累阅历！ 老师幼儿园心得体会 篇7 幼儿训练20xx年第五期中，有这样一个话题：老师请小伴侣观赏“沙漠风景图”，发觉小伴侣讲了一会就没话可说了，出现了“和孩子的对话难以进行下去”的状况，是小伴侣的表达力量差还是老师选择的活动内容出现了问题呢？ 对这一话题我想谈谈自己的想法： 这次的观赏活动出现了“和孩子的对话难以进行下去的”状况，回顾我们平常开展的训练活动，也经常会看到这种“老师累，孩子更累”的活动