老师教学工作总结模板合集6篇

1、老师教学工作总结模板合集6篇老师教学工作总结 篇1 第一周的工作已经顺当结束，从一周的运行状况看，学校各项工作开局良好。现将开学工作总结如下： 一、细心支配，确保开学工作有序进行 8月30日上午，学校召开了班子会。对本学期的各项工作进行了细心的部署。 8月31日下午，学校召开全体老师会。对开学初的工作及开学报到注册工作进行了细心的部署，明确了各老师的工作任务。 9月1日学校严格根据上级收费政策，公开收费项目，大多数班主任、副班主任按时组织同学报到注册，各班的报名工作井然有序；发放课本、作业本、清洁工具、校内巡查的老师始终坚守工作岗位，保障了开学报到工作的有序顺当进行。 9月2日，按正式按课表上

2、课，教育处对教案进行审签，早晨组织本学期第一次升旗仪式，李校长做了新学期动员讲话，对全体师生提出新的盼望。 二、召开班级组长、教研组长工作会 为了充分发挥教研组长和班级组长在训练教学工作中的引领作用，全面提升训练教学质量，上周四晚召开了班级组长、教研组长会议。学校校领导、班级组长、教研组长参与了会议。会上，杨主任、姚主任分别明确了教研组长、班级组长的职责，李校长围绕本学期学校的工作重点对教研组长、班级组长的工作提出了详细要求，盼望两组组长当好教学、教研活动的组织者、常规管理的监督者、仔细落实学校的办学理念和工作重点，确保学校工作目标的实现。 本次会议使教研组长和班级组进步一步明确了新学期的工作

3、重点和方向，对学校全面强化训练教学管理起到了主动的促进作用。 亮点： 1、班主任能按时下班，坚持跟操、操后训话制度。 2、通过学校检查和领导深化课堂听课状况看，上周教学秩序井然有序，各任课老师能按时到岗，教学预备充分，教学方法敏捷，课堂教学秩序良好，教学效果好；同学能准时上课，仔细听讲，课堂气氛活跃。 3、本周平安值班、路队护送人员能按时到岗、仔细履行职责。 4、绝大部分同学都能遵守学校制度按时到校，仔细晨读。 建议： 在上周工作顺当开展的同时，还存在着一些问题，盼望能引起大家留意： 一、关于签到： 1、老师签到，必需由本人亲自签到。 2、 明确签到详细时间。 上午7：05-7:25签到 下午

4、 12：45-1：05签到 3、因病假、事假、出差等缘由未能签到者，值日领导应做好备注。 4、严禁代签。 二、关于班主任下班：（包括课间操、集会或其他活动） 迟到、早退每次扣班主任津贴1元，缺旷一次班主任津贴5元。 不召开班会每次扣班主任津贴5元，不按时上交班会教案及其他资料的每次扣班主任津贴5元。 三、关于请假： 1请假 填写请假条；支配课务、班务及有关工作；请假条送教育处存档。 2因突发大事或急病，可通过电话或其它方式快速请假，并于事后准时补办请假手续。 3老师请事假者，必需自行提前支配好课务、班务或其它工作；请假一天扣12元，的确有困难的由教育处支配（请假一天扣12元，每节课或自习扣10

5、元）。 4老师请假按月统计，并公示。 四、科任老师记住自己课务及节次，按时上课，（预习铃针对上课老师和同学的）不得迟到，有早读任务的老师在教育处按时领取同学上课考勤夹，如实填写考勤夹，第九节课有课老师课后准时返还，早操、课间操按时到位，站在自己所下班级后面，教育处在班级位置考勤，未经教育处同意，任何人不得私自调课，教育处查课按课表检查，一经发觉，双方均按旷课处理，早读铃声响后，有早读任务的老师在教育处要按时领取同学上课考勤夹，不按时领取按迟到记，每次扣1元，上课迟到，每次扣1元，值班干事负责考勤，早操、课间操、集会迟到每次扣1元，缺旷每次扣5元，私自调课每节扣10元，按时上交各种材料，（暑期学

6、习没有上交学习体会的8人，周二教案没 有审签的6人），上交各种材料将记入绩效考核。凡老师违反学校制度的状况将记入老师个人档案。 盼望全体老师不断完善自我，顾大局、识大体，严格要求自己，遵守学校各项规章制度，仔细扎实做好本职工作。 说明： 1、本周九班级加上一节晚自习。 2、七八班级按高效课堂模式备课、上课。 本周工作： 1、 开展平安训练周活动签订各类平安责任书 2、 制定各类方案 3、 筹备开学典礼 4、 庆祝老师节 5、 召开平安值班、路队护送、政勤人员会 老师教学工作总结 篇2 经过了一年的训练教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校，望着慢慢成长的孩子们，

7、我感受到了一种骄傲感，近一年的学前生活，使孩子们学会很多，各方面进步都很大，总结过去了的阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平， 一、班级状况分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5-6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感爱好，与上个学年比各方面的进步都比较大，经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培育。为了做好幼小连接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培育幼儿

8、自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章，这些训练都受到了很好的效果，我信任这些孩子们到了学校肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁洁净以及教室的干净，每天做好晨检工作，1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情开心，并培育幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭，2、勤帮幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生，3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时让每个有儿不被冷到，4、经过保育老师的亲密协作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼儿园中是最重要的工作

9、，保障每个幼儿的平安，是每个幼儿老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长、我们必需要把平安工作做得更好， 总之本学年特别忙也特别累，但是也收获了许多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一下许多不足的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。 老师教学工作总结 篇3 日月如梭，时间飞逝，一学期的训练教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人喜爱党的训练事业，能专心参与校内组织的政治业务学习并

10、常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。透过学习，不断改善自己，树立新的教学观念，专心探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守校内纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀同学。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精准、严密。 备课时力求深化理解教材，精准把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 （1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学资料和孩子的年龄特点，敏捷设计

11、教法，专心引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学潜力的培育。 （2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的'情境，这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、培育良好学习习惯，让其终生受益。 在教学过程中我注意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。 四、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改善自己的教学工作。 总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，

12、能仔细落实校内对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改善与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的潜力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的训练教学工作中，需再接再厉，不断努力，为训练事业贡献出自己的一份力气！ 老师教学工作总结 篇4 六班级作文教学工作总结 （20xx20xx学年其次学期） 作文是同学语文综合素养的体现，六班级作为学校向中学过度的班级，如何做好学校作文和中学作文的有效连接，使同学的作文水平稳步提高，是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平常的作文教学中是怎

13、么做的。 一、摸清同学基本状况 六班级的同学写作有了肯定的基础，几年下来，存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。 如何解决以上这些问题？提高同学的写作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平常的教学积累。 二、培育同学的写作爱好 爱好是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时肯定要让同学体验胜利，树立自信，调动写作主动性。我的做法有以下几点： 一是让同学有说的欲望。同学有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。老师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。 二是不让一个同学在写作时头痛。同学的个体差异性是无法

14、转变的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量全部的人，尤其是后进生。我的做法是，让他们从一句话作文开头，再到两句话、三句话?逐步完善。 三是对农村的同学要用切合实际的命题。农村同学不像城市同学见识多、广、新、奇。所以，在命题和选材上都尽量贴近农村学校生的生活环境和特色，紧扣“农”字出题，写出农村的特色。农村的人和事，素材许多：收稻谷、挖花生、喂猪、养鸡、赶集等等。这些农家人、农家事、农家景都是他们亲眼目睹的、熟识的、易于理解的和感爱好的真人真事。 四是开展丰富多样的沟通活动。有时我朗读同学的优秀片段或作文，有时请同学上台来自己放声朗读，有时要求各组分别围成一圈， 每个人都选读一至两篇自己的得意之作

15、，其他组员听评其作文的特长和短处。在同学热闹的掌声中、在充分确定的评价中、在老师声情并茂的朗读中，同学逐步树立起作文的自信念，人人都觉得自己行。 五是鼓舞写作，推举发表。我通常是利用学习园地，把选好的文章张贴到学习园地上，让同学们利用课间阅读、观赏，然后让每位同学写出各自的感想、体会，指出其优点和不足之处。其次是指导并鼓舞同学主动投稿。我让同学参与学校的红领巾广播站的作文征集，有优秀的作品还推举投到少年时代、语文课内外等报刊。 三、留意写作素材的积累 乡村的同学平常很少课外阅读，缺乏写作素材，对作文望而生畏。要是同学写作有话可说，有物可写，必需留意积累写作素材，提倡多阅读文章。但仅仅多读是不够

16、的，在读的同时更应当注意素材的积累，让其成为自己写作的“源头活水”，并敏捷地运用到写作中去。在教学中，我主要引导同学用法以下三种方法积累写作素材： 一是在课堂上积累。我告知同学学校课本里面的文章都是经过严格筛选的,文质兼美,不少是名人的佳作。其中的好词佳句通过读、品、抄、背、说话、写片段等积累起来。当同学在仿写和用法恰当的时候，我都会赐予充分的确定和鼓舞。 二是在课外积累。我尝试着每次上课前几分钟后都让每一位同学到前面讲一个故事或者说一段话，内容不限，古代的、现代的，国内的、国外的，笑话、寓言故事等等，或者亲身经受的，或听说的、看到的，然后请同学们发表自己的看法，也可以谈自己的感受、体会、启示

17、等等。我还提倡同学无论何时，无论在哪里，只要发觉了写作素材就记在当天的日记本上，从一个表现心情的词语开头，到表达情感的一句话，最终写段或篇。 三是贴近生活。语文课程标准指出：“养成留心观看的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，丰富习作素材。”先观看后作文，先实践后作文。记得有一次，我带同学在学校四周观看：处处是成群的鸡鸭，独特的农家小院，房前花果香，屋后树成行，成片的庄稼绿油油?自然?的动植园，这正是写景状物的好材料。种 菜锄草、养鸡喂鸭、钓鱼捕蝉，这些好玩的生活场景是城里孩子没法体验的。我还要求同学养成写观看日记的习惯，引导他们不断的积累材料，以备作文之需。 四、培育同学良好的

18、写作习惯 （一）认真审题。 同学在得到作文题目后，总是急于下笔，往往写得精彩却不符合题目要求，因此审题时肯定要教同学审清对象、审明范围、审准重点。 （二）仔细拟题 一篇作文，题目就是它的灵魂，是引人入胜的灯塔，可有时候同学“题不对文”，题目空泛，华而不实。有些同学担忧文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉长。我要求同学拟题要切合文章的思想内容；拟题要详细；拟题要醒目，有新意，要精练，不要累赘。 （三）写好开头和结尾 写好开头段，才能紧紧抓住读者的目完。开头方法多种多样，我教给同学一条，那就是：简洁明白快速入题。对于结尾也没有固定的格式，我让同学肯定把握好常见的几种方法，有概括全文、交代结果、写

19、出感受篇末点题、表达感情和愿望、首尾呼应给读者留下思索和回味的余地等。 （四）书写习惯方面：字迹工整，保持规范。 （五）想象作文教学 几年来，同学对看图作文，写人作文，记事作文以及写景状物的作文基本没有什么问题，最头痛的应当是想象作文。高班级的想象作文要求想象的完整性，更强调了想象的深度与详细。这就要求我们老师不能放得太开，也不能引导太多。如何把握这个度，真的很难。如何引导同学写好想象作文？我在实践中摸索、总结出：首先，供应丰富的习作内容，关心同学打开思路，让同学知道“写什么”。习作内容可以是老师预备的，也可以是同学搜集整理的，比如前面游海燕老师执教的报道作文，课前搜集预备了小鸭子过公路之前、

20、之后的几幅图，同学通过看图进行想象沟通，就拓展了思维。其次，提示详细的习作方法，引导同学深化思索，让同学知道“怎样写”。刚才说到的报道作文，游老师就是依据同学感爱好的图进行详细有效的指导，引导同学想象故事情节，想象动作、语言、神态等详情，并结合同学想象后的描述表演，进行针对性评价、引导，使同学对“如何想象详情”有了更为直观的体会。一句话：想象作文就是让同学围绕主题畅所欲言，合抱负象，写我所想，抒发真情。 五、注意作文评改 一篇作文完成后，需要的是评定，推动，我很注意后期的评改工作，主要落实以下两方面： 同学方面：1、作文写好后，我总是让同学先自主评改，通过检查、推敲，自己去修改明显的错别字和语

21、法错误，还可在内容上进行删加。2、交互评改。在自己觉得满足后，又通过在小组中合作、相互评改中提高。当他人评价时，也能使同学得以借鉴、吸取别人的闪完点。 老师方面：在同学作文的批改和评价基础上，我坚持精批、面批的原则。对每个同学的作文都进行仔细地批改，尤其对作文力量偏差的同学更要实行细心的面批，主要批出字、词、句、段、篇及标点存在的问题，同时又要批改同学习作中的好句和美丽片段，写出眉批、段批和总批。有时把同学叫到身边一同修改， 使同学知道自己作文好在哪里，差在何处。我一般用激励性的语言评价同学的作文，“老师从你的作文中读出了?”“我信任你?”“假如你在写作时留意?会做得更好”这些评语看似简洁，却

22、能使同学感受到胜利的欢愉，产生剧烈的求知欲望。 总而言之，作文教学之路是困难的。我们在作文教学的过程中，应当始终立足于同学的生活、学习和思想熟悉的实际，培育同学的写作爱好，注意积累写作素材，培育同学良好的作文习惯，注意作文评改，让同学从“厌”写变“乐”写，由被动变主动，由低效变高效，提高写作水平。 老师教学工作总结 篇5 本学期以来，本人喜爱本职工作，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的训练理论，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的学问结构。在教学中严格要求同学，敬重同学，以同学为中心，以老师为主导，教学民主，因材施教。使同学学有所得，不断提高，为了下一学年的

23、训练工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下： 一、政治思想方面： 深刻体会党的方针政策，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用

24、自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导

25、工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进

26、了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、工作成果方面 老师教学工作总结 篇6 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，到了龙年年末，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样

27、做一名好老师。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激

28、发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、 主动参加听课。 转瞬之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件美好的事情。我好像有一种“校内情结”，喜爱这种工作。我们工作要擅长总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下： 一、统一思想，形成合力。 同学的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响训练同学。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会