语文高段教研组工作方案

1、语文高段教研组工作方案语文高段教研组工作方案1 一、指导思想： 高段语文教研组坚持学校制定的训练教学工作方案，严格执行学校的各项训练教学要求与制度，以落实教学常规为抓手，开展集体备课，加强对新教材的学习、讨论，深化课堂，关注常态语文教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，仔细地完成各项任务，培育同学语文学习的力量，提高同学的语文素养，努力提高教学质量。 二、工作目标： 1、抓好常规教学，规范老师的教学行为，以课堂教学五环节入手，逐步培育同学养成良好的学习语文的习惯和有肯定的语文学习力量。 2、充分利用各种资源和活动，激发同学学习语文的爱好，提高教学实效。 3、老师加强学习，不断提高自身素

2、养。加强备课组老师之间的沟通、合作，讨论教材、教法，提升备课质量。 三、工作措施 1、仔细做好每周至少一次的教研组活动，做到事前做好细心预备，活动中畅所欲言，进行充分沟通。 2、集体备课时，每位老师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，再结合班级的特点，因材施教，因班制宜。 3、定期进行听课、评课活动，促进课堂教学，提高教学质量。 4、主动参与校内和校外的各项教研活动，广采众人之长，多向其他教研组取长补短，来提高自己的教学水平。 5、开展各类语文实践活动如：朗读竞赛、写字竞赛、成语接龙竞赛，组内准时做好反馈评价工作，激发同学的学习语文爱好。 6、语文常规工作的落实到实处落实到细处，培育同学良好的习

3、惯。课前3分钟的讲故事，训练和提高同学“说”的力量。每周推举一篇美文，让同学观赏，引导同学的鉴赏力量。每天练字、背诵精彩片段等作业让同学形成习惯并累积内涵，推举给同学一至两本好书，扩高校生的学问面。 7、老师之间为有利于教学，更好地合作，更好地利用资源，做到和谐合作、资源共享、共同提高。 8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作,使每个同学都能够树立学习语文的信念，珍惜学习的机会。 9、连续组织同学利用写字课时间仔细练字，使同学有扎实的语文基本功。 总之，在新的学期，我们高段语文教研组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，努力奋进！ 语文

4、高段教研组工作方案2 一、指导思想： 本学期，高段语文教研组以学校工作方案和教育处工作方案为指导，结合20xx年学校工作思路，以新课程理念为指导，加大教研力度，提升训练水平，提高语文教学效益；开展教学讨论，主动探究提高学科质量的途径策略；充分利用语文训练资源，扩大语文实践活动，使同学爱学语文，会学语文，学有用的语文，不断提高训练教学质量 ，提高同学语文综合素养。 二、教研组成员： 高段教研组（五、六班级）共13位老师，都是大专或本科学历的中青年老师，其中有好几位老师是学区、县、市骨干班主任、骨干老师。本教研组成员，有扎实的专业学问，有肯定的管理力量，在教学上有不断改革和创新意识。 三、工作目标

5、 理论联系实际，落实好教学常规;打造精品课堂，向课堂要质量。 1本学期的阅读方案是每个老师看一本训练理论书籍，两本其他书籍，并能相互推举，沟通自己的所得在课堂上的运用。 2.提升课堂研讨的氛围。通过听评课、说课等多种形式来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率。 3进行相关理论学习工作，更快地提升本组老师的教科研力量。鼓舞老师撰写教学反思、训练叙事、教学随笔、教学论文等，主动组织组内老师参加年度中学校语文教学论文、案例撰写工作，争取能在有影响的训练刊物上发表一些论文、案例。 4毕业班面临升学校,这学期我们组内将开展“学校语文小初连接”课题讨论，

6、并开展专题研讨会。毕业复习时如何进行有效练习与讲评是目前我们语文高段教研组探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 四、详细措施 1聚焦课堂，加强“常规教学”，仔细落实课题“基于课堂诊断观看改进教学行为的讨论”，转变老师教学观念，渗透生本训练理念，改进教学方法，培育同学自主学习力量，提高教学效能。加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备足同学，作业练习要符合减负精神，削减重复机械式的作业，提高语文的练习实效。 2.重视同学良好学习习惯的养成，提高教学质量。要特殊重视同学上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读

7、、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。教研组将加强抽查。提倡班内或班级内常常进行优秀作业的评比，以鼓舞同学主动向上。要严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学，将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。 3.围绕学校“国学特色”建设，开展校级各类读书和教学活动。课内注意同学积累，课外指导同学利用早读课、午间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位同

8、学终身学习的自觉行为。同时加强各类语文实践活动，如朗诵竞赛、故事大王赛、经典诵读活动、读书读报学问大赛等，从而全面提高每一个同学的语文素养。 4.注意老师业务力量培育，主动参与校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。组织好省平台自主选课和各类培训，连续开展好“一师一优课”晒课活动，加强老师队伍的专业化进展。 语文高段教研组工作方案3 一、指导思想 以永嘉县老师进展中心工作为指导，以学校工作方案为核心，结合本校实际，进一步深化课程改革，实行温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，不断转变教学方式，变革同学的学习方式，从而不断提高课堂的教学效率；主动开展各类训练教学活动，

9、关注同学健康欢乐成长，从而全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习专心性与语文潜力的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。 （1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 （2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。 （3）信息技术的学习。要连续加强全体语文老师在信息技术上的应用潜力，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教

10、学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备课老师要依据班级的教材特点和同学的理解潜力，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习潜力放在首位。 3、加强教研常规管理，进一步构成语文教学的讨论氛围 （1）针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一齐来，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 （2）开设组内

11、教研课，透过班级内、语文组内、校内的互听互学，透过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。 （3）开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 （4）备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 4、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 （1）举办经典诵读考级和竞赛。 （2）进行课堂教学汇报课。 （3）各班级组织同学参与专项竞赛，如写字竞赛、童心习作等。 （4）撰写论文和教学案例，专心参与各级组织的评比活动。 5、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 任课老师要依

12、据同学的平常表现和各次测试成果，查找出同学学习困难的缘由。制定帮教辅导方案，对学习困难同学实行“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的专心性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。时刻关注同学的动态，常常与家长持续联系，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有基础上提高。 四、活动支配 二月份： 1、制订语文教学方案。 2、确定本学期教研组主题教研活动的方案 三月份： 1、教学质量分析会 2、乌牛一小和岩坦中心学校、水云学校教学联谊 3、县校本培训精品项目评比申报 4、组内集体备课 5、公开课展现 6、理论学习 四月份： 1、五班级“童心习作”第一轮选拔 2、期中“教学规范达标”检

13、查 3、组内集体备课 4、公开课展现 5、理论学习 五月份： 1、校第十届经典诵读考级活动 2、县学校老师基本功竞赛推举 3、乌牛一小和峙口学校联谊活动 4、组内集体备课 5、公开课展现 6、毕业班模拟考试 7、县二、四班级规范汉字书写竞赛 8、五班级“童心习作”其次轮选拔 9、理论学习 六月份： 1、学校各科“新常规新设计”评比推举 2、校精英团队外出培训学习 3、组内集体备课 4、公开课展现 5、理论学习 6、期末教学规范达标评估考核 7、各教研组工作总结 8、期末考试 语文高段教研组工作方案4 本学期，语文教研组连续以语文课程标准为详细指导，结合学校教研活动支配，围绕“信息技术环境下，学

14、校语文教学模式的创新讨论“这一省级课题讨论，主动开展教学讨论活动，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。 一、教研工作目标： 1、连续组织语文组老师仔细学习语文课程标准深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织学习语文教学的新做法，新思路，结合本校存在的问题，有重点的组织学习。 2、抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题讨论已有肯定的成效，要重视课题的管理，重视讨论过程，重视资料的收集整理工作。将课题讨论与培育青年老师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 3、扎实开展教研活动，对讨论中出现的问题准时分折，加强课题讨论过程管理，依据问题准时组织老师

15、开展多种形式的语文教研活动。 二、详细措施 1、加大课题讨论的力度，通过课堂中积累的点点滴滴，教后小记等收集有关课题的相关资料，主动撰写论文。 2、鼓舞老师多担当课，多听课，准时的进行评议。 3、教研组充分发挥集体的优势，对教学中，课题中存在的问题进行探讨和沟通，分折问题、解决问题，并从中总结阅历教训。 三、详细支配 三月份 1、拟定语文教学方案，教研组工作方案。 2、各班级围绕各自的课题，进行前期的预备工作。 3、其次批校级骨干老师初赛。 四月份： 1、课题讨论阶段小结（写成书面材料汇报）。 2、其次批校级骨干老师初赛（听课并评课）。 五月份： 1、期中质量检测。 2、各课题组沟通争论收集到

16、有关资料及信息。 六月份： 1、其次批校级骨干老师复赛。 2、各课题组做好课题小结工作。 3、老师将收集、整理的资料撰写成论文，主动参评。 七月份： 1、常规教学工作检查（教案作业、笔记等工作的自查） 2、评优选模。 3、期末检测。 语文高段教研组工作方案5 一、指导思想 仔细学习、领悟、贯彻上级训练部门的精神，全面深化贯彻新课程标准的精神，以试验新课程为中心，以落实新课程理念为重点，稳步提高教学水平，通过扎实有效的校本教研活动，创设浓郁教研氛围，形成一个有效的学习共同体，推动素养训练。 二、工作目标 1.连续全面深化贯彻新课程标准的精神，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中明确新课标的指

17、导思想，准时把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教学讨论，从.的宣扬新理念和对新方式的仿照，转向对课程改革的理性思索和持续的试验、验证。 2加强教研组建设，促进学习共同体有效的开展, 制定业务学习考核制度，推行校本教研学分制，依据学习状况，签发学分卡，促进本组老师业务水平的稳步提高。 3加强教科研力度，提高科研意识，担当讨论课题，主动参加课题讨论，在市级课题生命美育的讨论设立子课题课外阅读中审美训练的实践和讨论，有详细的活动记录，进行材料汇合，准时进行阶段小结。 4创设浓郁的教研氛围，向老师征集每月论坛主题，每位老师出点子；充分利用网络进行每月一次论坛；老师利用课间、上下课随时随地进行学

18、科研讨；每位老师每月推举一篇好的教学文章，相互沟通，形成“你我”都来说教学的局面。 5组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、 语文大组课堂教学活动及组内活动，进行听课、磨课、评教、评学、集体备课等活动，搭建成长的平台。四月份组织五班级老师对家长开课。4月下旬或5月上旬组织推举老师参与“鹤苑杯”校级骨干老师评比学科课堂教学比武。 6不断推动训练信息化，充分利用网络的作用，参加不受时空限制，公平互助的教学讨论，组织老师完成计算机三级的培训与考核。进行主题网页培训、学习，提高老师利用信息技术的力量。鼓舞老师将“五个一”（教案、反思、评课、学习体会、我的训练故事）等

19、用博客等形式来实现。 7协作教育处进行综合实践课的开设和讨论，进行课程整合的实践。开展中华经典诵读活动。本学期尝试与市级课题生命美育的讨论想结合，以生命主题为切入口多层面开展综合实践活动，进行“调查残疾人”为主题的综合实践活动。 8优化课堂教学，做到教学五仔细，改进原定的五个一，扎实开展教学讨论，重申教学五仔细检查制度，着重指导老师在备课上下功夫，在课堂上抓效率。老师在原来课后随笔的基础上，形成每月一篇较有质量、可借鉴的反思内容。记录“我的训练故事”，期中沟通。 9注意同学个性和共性进展，有目的、有过程对两类同学进行（学困生、尖子生）进行学习辅导，努力实现抓两头促中间。教学质量达标：五、六班级

20、语文合格率达90%以上。优秀率达45%以上。三、四班级合格率、优秀率达95%、50%以上。 10教研组活动，做到组织严密，目标明确，组内教研活动时间定与每月第三周一下午第一、二节课进行（第一周区教研活动，其次周校大课堂、跨学科”教研活动，第四周校语文大组课堂教学活动），做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，学习、沟通训练教学方法，包括教改信息，阅历文章，典型教案，确保业务进修有成效。 三、各月活动支配 二月份： 1、学习教育处方案。 2、争论制订教研组方案和每位老师开课时间支配。 3、了解老师假期备课状况。 4、支配开设假日活动 5、爱好活动正常开展。 6、组织校“大课堂、跨学科”听课

21、、评课。（评课：沈爱运） 三月份： 1、组织老师参与“鹤苑杯”校级骨干老师评比学科课堂教学比武。 2、参与信息技术培训：博客网站 3、连续进行“中华经典诵读”校本课程的开展 4、开展“我心中的一堂好课” 网上论坛（负责：沈爱运） 5、开展学科竞赛，以“生命美”为主题的读后感竞赛。 6、语文大组课堂教学活动（上课：邓雪枫） 四月份： 1、 争论期中全面素养评估事项，并制定期中复习方案。 2、 进行期中素养测试，期中测试反馈。 3、 五班级老师对家长开课。组内听课、评课。 4、 撰写“我的教学故事”，沟通。 5、 综合实践活动课，以班队课形式展现活动过程，呈现部分实践成果。 6、 网上论坛主题搜集

22、。开展论坛（拟连续开展“作文教学之我见”系列争论。负责：蔡婷尔） 7、 4月7日“大课堂、跨学科”教研活悦耳潘红艳老师上课、讲座；（评课：王巧君） 五月份： 1、 连续深化开展每月一荐、每月一思等 2、 协作教育处做好质量抽测 3、 连续每月一个话题的网上论坛（负责：沈爱运） 4、 5月19日“大课堂、跨学科”教研活动请郭琛老师上课、讲座（评课：蔡婷尔） 5、 语文大组课堂教学活动（上课：卢惠意，评课：王巧君） 六月份： 1、 学校生毕业考试。 2、 整理“五个一”相关资料。 3、 研讨制订期末复习方案，仔细复习迎接期末考试。 4、 写好教研活动总结。 5、 做好期末结束工作。 6、 支配同学

23、寒假生活 语文高段教研组工作方案6 一、指导思想 以教研改革为中心，以教育处工作为引领，仔细贯彻语文课改有关精神，以科研促教改，在教研中提高老师的科研力量。高段同学课业负担相对加重，怎样提高教学效率，充分调动每一个孩子的学习主动性，真正把学习的主动权交给同学，切实培育同学自主学习语文的力量，是课堂教学中着重需要探究的。 二、工作重点： 1、以学习主体构建理论为中心，组织教学讨论活动教研组活动应加强目的性，深化讨论课堂教学模式，加强可操作性，大胆探究，勇于实践，力求务实。通过说课、评课，促进老师提高教学效率。 2、强化教学工作的流程管理以制度落实为基础，强化教学工作的流程管理，大力开展集体备课制

24、，做好青年老师的培育工作。 3、强科研意识，构建适应同学进展的教学理念。以课改思想的实践为抓手，仔细学习新的理论学问，主动开展各项教学讨论活动，将如何营造轻松活泼的教学氛围，如何拓展同学学习的空间，进行一些讨论。 4、依据高段同学的特点，开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动，如：比如成语故事沟通，谚语、歇后语竞赛，古诗擂台赛，新闻评论，我是小小播音员等集学问性、趣味性于一体的活动，激发同学学习语文的爱好。 5、健全教研网络，发挥集体的才智。为了进一步加强教研网络的建设，保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们重点健全班级备课组，教研活动依据实际需要分班级组和依据教材的不同来进行。六班级

25、语文老师大都年龄相仿，又在同一办公室，更便于课前沟通教学设计，课后沟通各自的收获。强调结合课题，体现讨论成果。课后提倡写案例分析，并以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。 6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、同学优秀作文等。 7、在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注意练习的有效性。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。短期阅读与长期阅读相结合，注意定量有恒，不断积累。 8、利用集体的力气做好“培优工作”，利用中午时间、放学时间抓好两头，尤其是对尖子生的辅导更要发挥每一位老师的特长，共同协作。 三、详细工作 2月：备课期始检查。集体争论，制订教研组工作方

26、案，确立教研重点。学习有关学习主体构建的理论，用教学理论指导教研、教学工作。 3月：开展上课、听课、评课活动。学校开头随堂听课。指导同学阅读选学课文。上交同学参评作文。 4月：期中检查。连续进行听评课活动。指导同学积累成语故事、寓言、格言等。 5月：同学古诗竞赛。研讨怎样上好复习课。 6月：“教学反思”评比、沟通。拟编“作文教学提纲”。期末复习，迎接学校毕业考试。 语文高段教研组工作方案7 一、指导思想 本学期我校高段语文教研组以学校工作方案为核心，以新的课改理念为导向，以学校语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学

27、讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课

28、堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 （2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课

29、堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备课老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析

30、，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。 3、主动开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）教研组依据学校教学方案要求，主动开展教学实践活动，各班级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 （2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，

31、布满教学才智的课堂。完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。 （3）连续开展语文课题的讨论。强化课题的讨论与管理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 四、本学期教研工作支配： 三月： 1、制定教研组工作方案和个人学科方案 2、召开上学期质量分析会 3、教研组长会议 4、同学艺术节 5、老师小班化优质课选拔 6、集体备课一 7、县、市各类课题申报立项 8、心理健康训练优秀论文征集 四月： 1、县小班化教学调研指导活动 2、公开课展现活动一 3、理论学习 4、六班级四科

32、竞赛 5、集体备课二 6、期中“教学规范达标”检查 7、沙龙：对小组合作模式课堂同学评价的思索。 五月： 1、公开课展现活动二 2、五班级现场读后感评比 3、理论学习二 4、校第七届经典诵读考核活动 5、二、四班级规范汉字书写竞赛 6、观看名师录像 7、集体备课三 8、平安训练教案、课件评比 9、如何组织同学进行有效的小组展现活动。 六月： 1、老师读书征文评比 2、公开课展现活动三 3、沙龙：对小组合作学习有效性的思索。 4、集体备课四 5、研讨：如何上好复习课 6、公开课展现活动四 7、理论学习 8、老师期末“教学规范达标评估”考核 9、教研组工作总结，工作考核 10、期末考试 语文高段教

33、研组工作方案8 一、指导思想 本学期我们组连续以训练部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法为指导，以学校工作方案为核心，结合本校实际，实行温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，深化开展“促进有效学习”的课堂改革，全面提高我校老师的业务水平和课堂教学水平，关注同学健康欢乐成长，从而全面提高同学的综合素养。 二、工作要点与措施： 切实有效地开展教研活动，使活动正常化、规范化和科学化，提高活动效益。 1、充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决语文教学中带有普遍性的问题。尤其是疫情期间，我们组利用钉钉、微信等开展了几次线上主题活动，如争论乌牛一小“空中课堂

34、”如何实施，如何开展本学科同学线上学习和线下学习的连接和辅导工作等，组内老师各抒己见，主动参加。 2、加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，主讲老师宣读自己感受最深的文章，并谈谈自己的理解，组内老师结合平常的教学时间畅谈自己对该问题的看法。主动撰写论文和教学案例，专心参与各级组织的评比活动。 3、通过组织观看优秀的课堂教学视频及线上听课学习的机会，把握教改动向，猎取新的教学理念。 4、组织开展好集体备课，提高课堂教学效率，共商教学难点，从中实现教学思维的碰撞，解决自主探究中发觉的困惑和沟通教学过程中的创新之处。尤其是本学期，疫情的影响，时间延误，如何把本学期的任务在这么短的时间内完

35、成，还是比较困难的。因此就需要我们在备课方面更下功夫，注意课堂效率。提倡老师多读训练教学理论书籍，提高备课的质量和信息收集的力量。老师个人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集体合作探究，解决自主探究中发觉的困惑和沟通教学过程中的创新之处。除此之外，创设教学讨论的氛围，加强大家协同作战、教学讨论的力量。 （二）、规范执行语文教学常规，主动推动素养训练，提高教学质量。 1、在制定方案、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出同学的主体性，突出同学活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享。 2、培育同学

36、良好的语文学习习惯。让同学养成课前预习和课后预习的习惯；重视同学良好作业习惯的培育；努力培育同学良好的倾听习惯、合作沟通习惯、共享感悟成果的爱好。 3、注意多元精要的作业训练。强调同学在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简洁重复的作业，通过作业使同学的主动性、制造性得到开发。强调作业中同学个体经受、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使同学把所学习的内容内化为自己的学问。 4、深化教学评价制度，加强教学质量的监控。 （三）、加强课外阅读的指导力度，努力营造“书香校内”。 1、大量引进美文、哲文、趣文，让同学在大量的阅读积累中开阔视野，提高力量；主动开展“书香校内”的各项读书活动。 2、主动开

37、展语文实践活动，注意课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，鼓舞、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、手抄报、课本剧、小创造习作等等，使语文成为有情好玩有果的学习，熬炼语言力量，熏陶人文精神。 3、教给自主合作探究阅读方法。阅读，既是语文学习中各项基础学问的集中体现，又是同学搜集处理信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。因此阅读教学要求同学把握阅读方法和技巧，培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量，逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量。使同学乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积累，培育语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。

38、 三、活动支配 四月份： 1、制订语文教学方案。 2、确定本学期教研组主题教研活动的方案。 3、四班级集体备课。 5、理论专题学习。 6、新老师师徒结对。 7、公开课展现 五月份： 1、期中教学常规检查。 2、语文质量分析会。 3、理论专题学习。 4、五班级集体备课。 5、公开课展现。 6、理论专题学习。 7、期中测试。 六月份： 1、理论专题学习 2、六班级集体备课 3、公开课展现 4、期末教学常规检查。 3、期末教学规范达标评估考核。 4、各教研组工作总结。 5、期末考试。 语文高段教研组工作方案9 一、指导思想： 以学校教育处工作方案为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精

39、神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化训练资源，整体提高教学质量和水平。 二、主要工作目标： 1、 连续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现新课程理念。 2、 准时总结阅历，争取有80的老师能有论文、教案发表或获奖。 3、 充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长、成名制造条件。 4、 仔细开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作要点： 1、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。 树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以“为了每一个孩子的进展”为中心的思想。 2、狠抓常规训练，改革课堂教学，提高教学效率。 首先

40、， 我们要对自己实施新课程的教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改革教学策略，不断提高教学水平。其次，要主动讨论并建立新的语文教学评价体系，大力促进课改的不断深化进展。落实教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。 3、进一步发挥教研组功能。 讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。 4、 重视抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉

41、参加教科研实践并撰写专题教学论文。 5、规范和优化教学管理，向管理要质量。 切实抓好教学工作“五仔细”管理。准时上传教案，加强网络备课管理，作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标。一学期老师听课10节以上，行政人员、教研组长听课20节以上。 6、充分利用教研组人力资源。 请本组有阅历的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。 四、主要工作支配 九月份： 1、 完成方案的制定。 2、 上交实践课课题。 3、期初网上备课检查。 4、行政人员开头随堂听课。 十月份： 1、教研组开头相互听课。 2、五仔细检查（二）。 十一月份：

42、1、教学质量期中检测。 2、老师批改检查。 十二月份： 1、 老师基本功竞赛（教案评比） 2、其次次质量抽测。 一月份： 1、作文竞赛。 2、 听课状况检查。 3、 做好期终测试和阅卷工作。 语文高段教研组工作方案10 一、指导思想 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教育处的工作支配，以改革创新为动力，以训练科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着务实、创新的

43、工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作；通过注意老师学习、沟通、研讨，依托同学活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深化开展，扎实提高，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、主要工作及详细措施 （一）、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设。 1、结合学科特点，加强新训练观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的同学观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，同学为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将连续开展各种分析、沟通活动，鼓舞老师开展教后反思，尤其是要擅长

44、总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积累和业务素养，做一名学习型、思索型的老师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的听课笔记与10节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 （二）、深化开展课堂教学讨论，确保各年段、各课型的教同学动、有效。 1、本学期，连续协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同班级老师的'沟通、研讨，提高课堂教学效率。 2、组织开展校内骨干老师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探究，要求组内全体老师参与听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。 3、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断

45、地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文。 4、强化低段的说话、写字、写话和中高段的阅读、习作教学，一班级要重视词语的说话、写话训练，二班级要把习作片段练习落到实处。本学期，把低段的写话、片段练习及中高段的习作练习纳入到作业检查中来进行落实。 5、主动开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 （三）、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。 1、强化常规管理，提高教学效率 （1）备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好

46、，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。 （2）上课：要求老师要适应训练新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞用法课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 （4）辅导：每位老师要充分重视同学朝读，加强指导；注意平常的因材施教，擅长捕获同学闪完点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 2.重视同学良好学习习

47、惯的养成。 教书重在育人，我们特殊要重视培育同学上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。 （四）、加强开展同学特色活动，全面提高同学的语文素养。 本学期，我们要注意加强同学语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发同学学习语文的爱好。教研组也将依据学校支配和教育处方案，定期开展全校性同学语文时间活动，盼望各位老师能及早支配、主动协作。 1、围绕各种节日及“双创”活动，低段班级要开展说话、写话活动，中高

48、段要组织写作、讲演活动，结合学段特点，融入到培育同学的基本技能教学中。 2、抓住一切机会，鼓舞同学参与各种各类竞赛，拓展同学的视野。 3、拓展同学的阅读训练，发挥同学手头课本和学校图书室书籍的作用，开阔同学的视野。各位老师要高度重视，确保每周一节的阅读活动。教研组将进行中高段“英雄少年”读书活动，并开展“读后感”评展。 （五）、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。 教研组是我们业务沟通提高的家园，加强教研组建设，需要我们同心协力，共同推动。 1、搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务力量建设。本学期的各项教研活动，盼望大家主动参加，共同促进。 2、组织开展好各项同学活动，盼望大家高度重视，

49、及早落实，确保活动富有成效。 3、主动参与学校组织的各项老师活动，以活动促自身素养提高。 四、详细活动支配 （一）、活动组织： 1、45周岁以下老师一人一堂考核课； 2、每月一次的教研组活动； 3、连续开展语文备课、上课、批改等评优活动（教育处）； 4、四五六班级的“英雄少年”读书活动，并开展“读后感”评比； 5、四五六班级的钢笔字竞赛； 6、每月一次月荐稿作文竞赛。（二六班级） （二）、工作支配： 三月份： 1、制订教研组工作方案（教研组）； 2、开学初的五仔细检查； 3、三班级语文教研活动（先学后教）； 4、45周岁以下老师一人一堂考核课开头； 四月份： 1、五班级语文教研活动（先学后教）

50、； 2、同学作业检查； 语文高段教研组工作方案11 一、指导思想 以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势进展要求

51、，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，各老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。

52、加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、主动开展教学讨论活动，提高教研水平。 (1)教研组依据学校教学方案要求，主动开展教学实践活动，各班级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (2)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范。 (3)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做