2022试议会计学实践教学方式

1、高品质文档2022试议会计学实践教学方式 一、我国高校会计学专业学生就业难的缘由分析 会计工作自身特点要求理论与实践紧密的结合，要求会计工作人员具有扎实的理论学问、娴熟的实践操作力量和丰富的实际工作阅历。然而目前，我国会计学专业毕业生普遍缺乏实践力量，不能满意会计实际工作的需要，导致会计毕业生就业难。 (一)忽视会计实践教学，只注意理论学问的传授目前，我国会计教学模式陈旧，不能适应社会经济进展对人才需求的要求。许多学校的会计教学方案中会计实践教学所占有的学时数比例很小，甚至达不到1%;有的虽然开设了实践课，但所用的软件比较落后，操作时相当困难。大多数学校都是学生在会计试验室完成实践课程，面对已

2、印刷好的原始凭证，填制记账凭证、登记账簿、编制报表。 (二)会计实践教学流于形式，没有真正落实尽管有些学校已开头实施会计实践教学，但并没有形成完整的实践教学体系，多数会计实践教学并没有得到落实。 (三)会计实践教学硬件投入不足，力度不够近年来，大多数学校都建立了会计模拟试验室，但模拟试验设备和设施还不健全，硬件配备不足，缺乏必要的人力、物力和财力的投入。如计算机及网络配置等设备还不抱负，会计软件的开发还不能满意会计试验的需要，会计电算化程度不高，会计试验项目缺乏层次性、综合性。另外，学校与校外各单位尤其是企业之间的联系与沟通不足，没有建立长期的产学研一体化试验基地，使得会计实践教学实施困难。因

3、此，会计专业目前的实践教学模式使学生无法获得真正的实践力量。学生在无法在毕业时具备充分的实践操作阅历，严峻地影响了学生的就业。 二、我国会计专业校外实践的意义 会计训练需要培育的是具有扎实的会计理论学问与技能且具有较高专业素养的应用型、复合型人才，要达到这一目标，就必需深化教学体制的改革，改革教学方案，加高校生实践。就我国目前的会计训练而言，加强会计校外实践教学尤为重要。会计专业的自身特点打算了会计教学必需具备肯定的特别性，必需具备比别的专业更加充分的实践学习环节，才能做到教学与实践不脱节，毕业与就业不脱节，使得社会对应届会计专业毕业生的力量与将来进展重塑信念，从而为毕业生的就业铺平道路。 (

4、一)会计专业校外实践是学生在校学习理论学问的需要会计是一门实践性很强的学科，学习的过程中到处需要理论联系实际，才能对书本学问有更好的理解，避开只把握理论脱离实践而导致高分低能。理论来源于实践，同时指导实践。要确保理论学习深化浅出、引人入胜，就必需与实践相结合，实行敏捷多样的形式，结合实际问题进行分析，使学生在实践中领悟理论，进而用理论来指导实践，使理论学习与实践操作相辅相成、相互促进。在整个会计学习中，假如校外实践贯穿始终，协作书本的教学，将使学生更好地理解书本学问，更娴熟地把握会计技能，促进学生由学术型人才向实践应用型人才转变。会计专业的学生不仅要求把握丰富的理论学问，还要具备较强的实际操作

5、力量，而要达到这些要求仅靠理论教学是远远不够的。通过实践教学，可以使学生对会计理论教学中的抽象概念形成一个形象化和详细化的熟悉，提高学生的学习爱好。在学习理论学问后，学生实训演练，提高其动手操作力量，将会计理论学问融会贯穿，进而对会计工作和会计职业形成一个系统的、整体的熟悉，同时也会教学相长，提高会计教学质量，增加对将来会计工作的信念。同时，会计校外实践能够在实际工作中检验我们所学学问的完善程度，能使学生在工作中不断提升自我，学到书本上、课堂上所不能学到的东西。校外实践校企合作很好地做到学校与企业的”无缝链接”，可以关心学生完成理论向实践的跨越。另一方面，老师的校外实际工作经受也可以作为学生接

6、触实际操作的另一个“窗口”，在校外实践过程中得到丰富。老师的校外实际工作经受有利于提高老师的理论教学水平，检验教学效果实训过程是否能顺当进行，是反映老师理论教学状况的一面镜子。 (二)会计专业校外实践是学生就业的需要会计工作自身特点要求理论与实践紧密的结合，要求会计工作人员具有扎实的理论学问与丰富的实际工作阅历。在实际工作中，对操作娴熟程度、业务了解程度、工作质量以及精确性的要求都很高。然而，现如今的毕业生却普遍缺乏实际工作中的学习与阅历，不能满意企业的需要。加强校外实践，可以很大程度上解决学校“重理论、轻实践”的教学形式与社会需要的人才标准的冲突，培育迎合社会新的要求、具备鲜亮的时代特色的新

7、型、有用性会计人才。 (三)校外实践满意了企业对会计人才选拔的需要在学生到企业中定期实习的过程中，企业可以借机考察、选拔并特地培育满熟识企业会计流程的特地人才，在毕业后予以直接聘用。这样可以解决企业始终以来在人才选拔、培育上的困难，肯定程度上节约了企业这方面的费用，同时也为学生的就业制造了新的就业渠道，可谓一举两得。正因为如此，学校和企业都需要一种合理的，便利的，富有成效的校企合作模式，使得理论教学、实践教学、素养提高、人员选拔融为一体。然而，通过实际调查发觉，现在国内高等院校中还缺乏一个实际可行、富有成效的模式使得在校会计学生能够顺当地走入企业进行实习。这其中的缘由是多方面的。主要表现在企业合作意愿不足，一方面是因为企业不愿实习生进入企业财务部门