衡东二中语文七年级(下)期中考试卷VIP

1、 语文七年级（下）期中考试问卷一、 语言的积累与运用。（24分）1、细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。（4分）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（j） _钻探，有如向地壳寻求宝(Zng)_。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲( )而不舍。他从唐诗下手，目不窥( )园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。2、下列各项书写全对的一项是（ ）（2分）A、融融泄泄 荡倚冲帽 刁奸猥鄙 引吭高歌B、奋袖出臂 鲜为人知 争妍斗燕 忍峻不禁C、黔驴技穷 庞然大物 黔驴之技 运命蹇劣D、左顾右盼 蹑手蹑脚 义不容词 空空如也3下列加点的成语使用有误的一项（ ）

2、（2分）A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。4下列句子中没有语病的一句是（）（2分）.同学们应该端正学习计算机网络知识的目的.我们在作文中，应尽量避免不写错别字.我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活.今天如果要是工作不努力，明天就会努力找工作。5、名著阅读。（2分）（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅。上述故事来源于 （人名）的童

3、话故事丑小鸭。（2）创作童年的作者是 。6、仿写。（2分）爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。7、默写题。(1)李贺的雁门太守行中抒发了将士们以身报国的豪情的诗句是：_，_。(2)天净沙秋思中道出天涯游子之悲的句子是：_ ， 。（3）陋室铭中表现室主人交往之雅的句子是_，_ _ 。(4)次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。（5）登幽州台歌中抒发诗人怀才不遇、报国无门的悲愤之情的诗句是： , .三、阅读下文，回答问题。 (一)爱莲说（13分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊

4、明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!8、解释下列加点字。（4分）可爱者甚蕃（ ） 晋陶渊明独（ ）爱菊陶后鲜（ ）有闻 牡丹之爱，宜（ ）乎众矣9、翻译下面句子。（4分）（1）可远观而不可亵玩焉。_（2）莲之爱，同予者何人？_10、周敦颐独爱莲，表明他_生活态度。（2分）11、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项（ ）（3分）A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描

5、写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述，突出了它们各自的德性品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱，说到自己的所爱，有强烈的表达效果。 (二)饮 酒（7分）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言。12、既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。 （2分）13、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？（2分）14.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（3）（三）

6、阳光，是一种语言（13分）雷抒雁早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出。严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才

7、华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不

8、能不相信阳光的力量和它真实的存在。和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即便不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。15、请从第段画线的句子中找出3个运用拟人手法的动词，说明它们在文中的作用。（5分）（1）动词： 、 、 （2）作用 16、从看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（3分）（从原文中找

9、） 。17、阳光的语言会给人带来什么感受呢？（3分） 18、文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第段看，怎样才能“听懂”呢？（2分） （四）（共15分）小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基

10、础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（

11、）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”多年以后, 歌德成为德国伟大的诗人、剧作家及思想家。19.依次填入文中括号里的词语是（ ）。（2分）A.追问 奇思妙想 跳跃 B.刨根问底 奇思妙想 流淌C.刨根问底 想法 跳跃 D.追问 想法 流淌20.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（3分）答： 21.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（3分）答： 22.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？（3分）答： 23.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪

12、些优良品质（3分）四、写作。（50分）青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要请以“我们需要 ”为题目，写一篇作文。要求：不少于600字。卷面整洁，字迹清楚。 语文七年级（下）期中考试答卷班级： 学号： 姓名： 一、 语言的积累与运用。（24分）1、（4分）典（j） _ 宝(Zng)_ _锲( )而不舍 目不窥( )园2、（ ）（2分）3（ ）（2分）4（）（2分）5、（2分）（1）故事来源于 （人名）的丑小鸭。（2）创作童年的作者是 。6、（2分）让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。7、(1) _ ，_ 。(2) _ ， （3）_ ，_ 。(4) ， 。（5） , .三、 (一)爱莲说（13分）8、（4分）蕃（ ） 独（ ）鲜（ ）宜（ ）9、翻译下面句子。（4分）（1）可远观而不可亵玩焉。_（2）莲之爱，同予者何人？_10、表明他_生活态度。（2分）11、（ ）（3分） (二)饮酒（7分）12、（2分） 13、（2分） 14.（3） （三）（13分）15、（5分）