阜阳职业技术学院通识课竞争性磋商项目

1、阜阳职业技术学院通识课磋商项目阜阳职业技术学院通识课竞争性磋商项目磋商文件 项目编号：FYZY20201216-1 采购人：阜阳职业技术学院2020年12月16日目 录第一章 磋商文件3一、磋商公告3二、供应商须知前附表5三、供应商报价须知6四、签订合同8五、评审方法9六、供应商须提供资格审查材料10七、采购需求和评分标准10评分标准17八、合同格式20一、法定代表人授权书23二、报价函格式25四、货物报价明细表26五、技术规格响应表27六、资格证明材料27第一章 磋商文件一、磋商公告1.项目概况 因教学需要，阜阳职业技术学院通识课采用竞争性磋商采购,欢迎符合条件的供应商参与报价。 1.1&#

2、160;项目名称：阜阳职业技术学院通识课竞争性磋商项目 1.2 项目编号: FYZY20201216-11.3 项目控制价:48000元 2.投标人资格要求 2.1 具备中华人民共和国政府采购法第二十二条规定的条件：具有独立承担民事责任的能力；具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；法律、行政法规规定的其他条件。 2.2 营业执照副本；税务登记证、组织机构代码证或三证合一的证件原件或复印件。 3.招标报名及文件获取 3.1 凡报名者需下载填写报名表，加盖公章后发送邮箱：75827974,发送截止日期：2020年12月21日下午1

3、7时，不发报名表不接受报价文件。 3.2自采购公告发布之日起，凡有意参加的供应商，可在阜阳市阜阳职业技术学院(4.响应文件的递交 4.1 响应文件递交截止时间（投标截止时间）为2020年12月26日上午10时，地点为阜阳职业技术学院工科实训楼G409。 4.2逾期送达的或者未送达指定地点的响应文件，不予受理。 4.3 本次磋商发布媒体： 5.评审时间和地点及联系方式 评审时间：2020年12月26日上午10时。 评审地点：阜阳职业技术学院工科实训楼G409。 采购人:阜阳职业技术学院 联系人：张老师 电话：2179201      &

4、#160;                         阜阳职业技术学院实训培训中心                2020年12月16日 二、供应商须知前附表序号内 容1项目名称：阜阳职业技术学院通识课竞争性磋商项

5、目 项目编号：FYZY20201216-1 2采购人：阜阳职业技术学院 地址：安徽省阜阳市颍州区阜南路465号联系人：张老师电 话#160;3采购预算：48000元改造日期：合同签订之日起负责装供货质量标准：符合国家标准供货安装地点：合同约定不允许偏离的实质性要求和条件：详见采购需求 4报价文件递交截止时间（投标截止时间）为2020年12月26日上午10时，地点为阜阳职业技术学院工科实训楼G409。5正本1份 6投标保证金：免收         7供应商凭以下资料递交报价文件：法人授权委托书原件；

6、法定代表人身份证原件或被授权人身份证原件。 三、供应商报价须知1、报价应含有所报货物的税费（如关税、进口货物及其所用原材料、各种国内、外税费等）及包装、运至最终目的地的运输、保险、现场落地、检测验收、培训和交付后规定免费维保期内维保等环节所发生的一切费用。报价为供应商在报价文件中提出的各项支付金额的总和。报价文件中大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修改单价。2、产品的质量必须符合国家有关方面规定的标准和厂方的标准，供货时必须提供完整的技术资料及质量合格证书、中文简体保修卡（单）、说明

7、书和随货有关单证，设备完好，物品配件齐全。提供的产品必须是正规渠道全新的合格品。售后服务必须符合国家有关方面的规定和厂方的规定。3、供应商应自行对供货及安装现场和周围环境进行勘察，以获取编制报价文件和签署合同所需的资料。勘察现场所发生的费用由供应商自己承担。采购人向供应商提供的有关供货现场的资料和数据，是采购人现有的能使供应商利用的资料。采购人对供应商由此而做出的推论、理解和结论概不负责。供应商因自身原因未到供货现场实地踏勘的，成交后签订合同时和履约过程中，不得以不完全了解现场情况为由，提出任何形式的增加合同外造价或索赔的要求。4、供应商应确保其所提供的报价资料的真实性、有效性及合法性，否则，

8、由此引起的任何责任由其自行承担。5、无论基于何种原因，各项本应作拒绝处理的情形即便未被及时发现而使该供应商进入初审、详细评审或其它后续程序，包括已经签约的情形，一旦在任何时间被发现，则采购人均有权决定是否取消该供应商此前评议的结果，或是否对该报价予以拒绝，并有权采取相应的补救或纠正措施。一旦该供应商被拒绝或被取消此前评议结果，其现有的位置将被其他供应商依序替代或重新组织采购，相关的一切损失均自行承担。6、报价文件一律不予退还。27四、签订合同1、成交供应商应按规定的时间、地点与采购人签订成交合同，书面合同签订后7个工作日内，中标人将合同按行业主管部门规定备案后，交实训培训中心存档。 2、采购双

9、方必须严格按照磋商文件及承诺签订采购合同，不得擅自变更。对任何因双方擅自变更合同引起的问题等风险由双方自行承担。3、合同签订后，成交供应商不得转包、分包，亦不得将合同全部及任何权利、义务向第三方转让，否则将被视为严重违约。五、评审方法1、本项目评审采用综合评分法六、供应商须提供资格审查材料1、具有独立法人资格,具有有效的营业执照,经营范围包含所投货物2、采购需求中需提供的其他材料注：以上所涉及的证件须在投标文件内提供加盖投标单位公章的复印件或影印件，复印件或影印件缺少任何一项，视为未提供该项证件。七、采购需求和评分标准序号名称技术参数及要求数量单位1通识素养课程一、通识素养课程（一）课程体系要

10、求 课程需具备以下门类：1、综合素养类：以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破专业视野的局限，帮助学生理解经典名著，对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考，引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力，培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。提供至少350 门课程供学校选择，其中教育部要求的艺术类鉴赏课不低于 5 门；2、通用能力类：以就业为导向，以能力为本位， 以职场生活为教学内容，以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾，提升中国大学生的综合就业力和职业适应力，帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战，实现成功就业，提供至少 20 门课程供

11、学校选择；3、成长基础类：以大学生的身心健康发展为导向，通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域， 提供至少 10 门课程供学校选择；4、创新创业类：紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系，提供至少 10 门课程供学校选择。（二）课程内容要求1、师资来源为 985/211 高校、中国科学院、中国社会科学院等国内外知名院校和科研机构；2、供应商需已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用；3、课程必需高清拍摄，可在线以 720P 以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字

12、幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为 15 分钟，FLV 或 MP4 格式；4、每门课程需配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含约 200 道考题，试题每年更新一次；要求上述资源均可在网络上直接访问。350门2通识素养测评中心二、通识素养测评中心（一）整体要求1、需提供详尽的在线测评后台及测评结果报告，帮助学校全方位了解本校学生的测评结果，以便在招生与教学过程中，有针对性地对学生普遍存在的薄弱环节进行适时的学前教育，学生在选择相关课程、组织相关活动过程中更加有侧重点，帮助学生全面提高个

13、人各维度的素养；2、学生在完成测评并查看个人结果后，可直接通过平台及客户端精准获取提升自身素养所需的相关权威课程资源与阅读资源。平台需提供丰富海量的资源，帮助学生解决如何获取学习资料、只获取课程资源导致缺乏学习动力、获取的学习资料不完整或不权威等问题；3、通识素养测评：针对学生通识素养进行测评，主要包括国学基础、科学技术、经济管理、人类思想、文学艺术、历史文化等内容：（1）国学基础：以经典国学作品为基础，综合考察中国传统国学相关知识，主要包括中国古代哲学思想解读、古代经典作品内容与分析、古代礼仪与文明实际应用等；（2）科学技术：全方位剖析科学发展的历史及其精神内涵，考核数学、物理、化学、生物等

14、领域的基础理论，以及神经、认知、材料、计算机、互联网等领域的最新进展情况；（3）经济管理：揭示经济活动的一般规律，关注经济活动，考察经济活动背后的理论与实际运作，兼顾社会管理领域，解读管理活动的理论与内涵；（4）人类思想：探索人类信仰、法理、哲学等思想的发展历程及其产生的重大影响，从本质上揭示各种思想的异同，能够联结中西思想领域，以宏观视野对思想进行对比；（5）文学艺术：对人类自古至今的文学与艺术进行全面而适当的考核， 兼顾中西、古今等多个视角，囊括文学、音乐、绘画、建筑、雕塑、摄影等各个相关领域的主要作品、大师、事件；（6）历史文化：多维度展现世界各种文化的兴起与衰亡，剖析人类历史进程的关键

15、转折点，发掘个人、组织、事件、环境等各个要素对整个人类文明演变产生的深远影响。（二）测评主要功能要求1、测评功能：自动识别学生所在机构，判断对应学校通识课程的开课课程信息，在学生测评过程中记录学生的参与时间、最终成绩、每道题目的答题情况等详细数据；2、引导功能：测评完成后，必须能够推荐相关学习资料，帮助学生提高通识素养能力。要求推荐不少于 6 门相关课程及 10 本相关图书。学生应能够直接在测评系统内试看推荐的课程，并能够直接进入选课系统选课。推荐的相关图书应能够直接阅读全文；3、学习功能：给学生提供 3 种以上提升通识素养的工具，帮助学生针对自身薄弱领域进行提升；4、数据统计分析功能：（1）

16、测评完成后，提供详细的学生报告。报告包括测评内容体系各门类的详细分数、成绩评价、全国对比情况，要能够回看学生历次测评结果；（2）测评过程中，能够给学校提供实时监控后台，以便查看各年级、各专业学生的参与情况；并能够直接提供各分数段、各内容体系维度的数据分析结果，向学校展示学生整体通识素养水平；（3）测评结束后，能够向学校提供详尽完整的通识素养提升解决方案， 方案需要分年级、学院、内容体系维度等方面对学生数据进行分析，并且针对学校的开课清单、通识资源建设、教学改革方面提出合理化建议。5、测评题目数量及时长要求：测评题目内容需要涵盖上述所有测评内容门类。单次测评题目数量不少于 60 道，测评总时长不

17、少于 15 分钟。题库包含题目总量不少于 600 道。其中测评体系中各门类不少于 100 道； 6、测评题目内容要求：每道题目必须包含题目答案解析，能够明确解释题目考核相关知识点；测评需要包括文字题、图片题及音频题三类；测评题目需要有完整的测评知识点体系作为依据，知识点体系至少包括三个层级，对知识点表述清晰、准确、全面；7、测评质量要求：在整个测评系统功能开发、内容开发过程中，应有专业的专家委员会全程监督指导，专家委员会应至少包括 3 名高校中专职教师；整个测评系统需有专人监测系统运行情况。系统功能出现问题需在24 小时内修复，系统内容出现问题需在 24 小时内修改或替换；测评题目每年更新数量

18、需不低于 200 道。1套3通识教育经典阅读数字教材三、通识教育经典阅读数字教材1、要求提供不低于 300 个品种的精选优质通识教育经典阅读书目清单和电子全文，学生在对经典的阅读过程中任务点均可监督阅读过程、精确记录时长、保管浏览记录、分析阅读行为，提供科学严谨的阅读成绩与大数据可视化阅读报告；2、经典阅读活动延伸展开：经典导读活动要求在每学期开学时定期举办， 邀请全国各地名师导读参与，开放给所有用户参与，突出阅读的自由性、开放性与公益性。每本书将在学习通建立专项活动小组，专人管理运营， 每天发起阅读打卡、话题讨论、书评精选、读者问题搜集，并由名师每周集中直播答疑，指点迷津，读者在线参与，互动

19、探讨。1套4通识教育学习系统四、通识教育学习系统（一）学校教学管理功能要求1、提供学校专属站点和域名，支持定制的学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录；2、站点数据独立存储、独立维护，保障各学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全；3、支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据；4、实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号密码登录；5、设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限，管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据；管理员可以模拟教师和学生登录；6、支持在教务系统选课再将选课数据导

20、入平台；7、支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选；8、支持学生数据的统一导入与成绩统一导出，提供数据模板；9、学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度，需能根据学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置；10、平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析，包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总，提供教师工作行为分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数；11、采用多种手段对某一课程的教学效果进行在

21、线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果；12、支持课程评价与问卷功能；13、管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可或自动审批。14、平台支持人脸识别功能。学生的脸部特征信息，学校集中采集和学生自己采集，均可支持。学生在 PC 端和移动端进行在线考试，均需进行人脸识别；在 PC 端，学生进入课程学习时也需进行人脸识别。人脸识别的整个系统有着严格、安全的流程，为学校监控课程学习及考核提供高科技的创新支撑，从根本上有效杜绝学生考试作弊。（二）学生在线学习要求1、课程需支持闯关式教学，学生必

22、须在完成当前任务后才可进入下一环节。系统还需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习；2、闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型；3、学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止快进、防止跳集观看， 支持当前活动窗口探测，防止观看课程时进行其他活动。系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能。支持长时间无活动自动停止播放；4、支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看；5、支持在线考试功能；6、支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。7、课程支持直播和拓展阅读的功能，并能将这两项纳入学生考核体系。（三）教师教学管理功能1、教师可发布各种通知，通知实

23、时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看；2、需灵活支持选课学生增删改操作；3、教师可设置课程的发布模式，包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务；4、课程可无缝链接到学校图书馆资源，可根据课程需要推送大量相关资料；平台提供可检索查看的数字资源，包含不少于 200 万册的电子图书和不少于 10 万集的学术视频；5、教师可以选择部分文档进行分享，作为参考资料；6、支持客观题在线批阅；7、支持根据考核标准进行成绩自动统计；8、教学结束后支持课程归档；9、支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进

24、度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入；10、支持移动端考试与机房统一考试，机房统一考试提供客户端系统。（四）课程运行服务要求1、具备支持大批量人员同时在线学习的运营服务能力；2、支持云服务、混合部署、本地化部署等多种部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务，平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问；3、供应商需提供软件系统更新维护服务；4、供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/结课的所有对接服务，学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等；5、具备有效的防刷课管理机制，能及时、准确判断学生刷课行为，并能反馈相应信息给管理员、教师和学生，并在学习和课程考核环节上有相应控制流程。提供学生学习

25、进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控， 可根据学校需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单；6、结课后能够提供针对学校的课程运行报告，并能够提供省内三所同类学校的课程使用报告；7、提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务；8、应在学校所属省（市、自治区）建设有本地化服务团队，团队规模不少于 10 人；9、学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见；10、供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、规模有学校制定，每学年培训不少于 2 次；供应商应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料。1套5课程运行报

26、告五、课程运行报告（一）课程运行报告制作要求1、每学期结课后能够提供针对学校的课程运行报告，分春、秋两学期单独制作；2、根据学校需求，提供电子版报告和纸质版报告；3、提供全省/全国对比情况；4、每学期对报告形式、内容进行有针对性的更新；5、每学期对选课学生进行在线问卷调查并对问卷数据进行多维度分析。（二）课程运行报告内容要求1、报告分为总概、课程运行模式说明、课程运行情况分析、线下活动、反馈与建议等 5 个板块。2、介绍本学期学校选修课程的总体情况，包含以下 8 项数据： 用户数课程修读人次累计总数总课程数下学期预期上线新课数本学期学校开设课程数本学期学校选修总人次本学期学校总体通过率本学期学

27、校总体优秀率3、课程运行模式说明（1）包括学校课程运行模式总体说明、学习站点介绍及教学安排时间表3 个部分；（2）课程运行模式总体说明：包括选课模式/学习方式/学习计划/学习内容/作业考试等 5 个部分的说明；（3）学习站点介绍：包括 PC 端和手机端 2 种类型学习站点； 教学安排时间表：包括课程学习及课程考试时间安排。4、课程运行情况分析：包含学生选课情况、学生考核情况、学习过程数据追踪分析等 3 个课程运行情况分析板块：（1）学生选课情况：包含各院系学生选课情况数据、学生选课模块分布情况数据 2 个方面；（2）学生考核情况：包含学生考核成绩统计、课程平均考核成绩统计、各院系学生成绩情况统

28、计等 3 个方面；（3）学习过程数据追踪分析：包含学习访问情况分析、学习讨论情况分析、在线课程完成情况分析、在线答疑情况分析等 4 个维度。5、线下活动：介绍本学期由协助学校开展的通识教育教学活动或“名师进校园”活动等方面的信息。1套6通识教育学习问卷调查系统六、通识教育学习问卷调查系统1、结课后通过在线问卷调查形式收集选课学生对课程、师资和平台的客观评价；（2）问卷发放形式包括手机端、问卷星网页端 2 种形式；（3）单份调查问卷题目不少于 30 道，其中至少包含 1 道主观题。内容需包括对课程总体评价、课程和视频制作评价、师资评价、平台评价及建议和意见等。2、针对问卷数据从以下 5 个方面进

29、行具体分析：（1）总体评价：包含课程满意度、课程推荐率、课程收获情况等 3 个维度；（2）课程设计与制作评价：包含课程设计评价、视频制作评价等 2 个维度；（3）师资评价：包含学术水平、讲解能力、表现力、内容启发性等 4 个维度；（4）测验和考核评价：包含测验与试题对学习效果的检测、测验与试题知识点覆盖情况、测验与试题数量设置、测验与试题难度设置等 4 个维度；（5）平台评价：包含平台稳定度、平台运行具体情况等 2 个维度；（6）反馈与建议:根据课程运行数据分析和学生调查问卷数据分析，针对学校在课程运行和管理过程中可能存在的问题，提出有针对性的参考意见。1套7移动教学系统七、移动教学系统1、支

30、持 iOS 和安卓两个平台，支持手机和平板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能；2、移动端与 PC 端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理；3、支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集；4、支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作；5、支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中；6、包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为；7、支持手机端统一考试功能。8、支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。9、支持混合式教学，

31、支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。10、实现订阅相关课程视频，不少于 100 个订阅源。如科技，教育，文史等。11、支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区。12、支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。1套8其他要求八、其他要求1、供应商需免费安装课程学习所需的控制程序、课程资源等，并为采购人技术人员提供相关培训；2、供应商对提供的所有产品提供全面的技术支持、咨询服务；根据采购人的具体要求，提供灵活的有针对性的支持与指导；3、提供专门的网站在线客服，对系统维护、使用中的一

32、些问题进行及时的指导。为用户提供 7*12 小时问题接收服务；4、对于软件故障，供应商在接到故障通知 2 个小时内给予解答。如电话支持无法解决，则在 2 小时内做出响应，答复排除故障的策略。遇到重大技术问题，供应商应及时组织有关技术专家进行会诊，并采取相应措施确保系统在 8 小时内恢复运行。1套评分标准总分为 100 分，其中商务标：10 分；技术标：58 分。资信部分 32 分指标、分值评审细则技术分（58 分）技术参数及要求（18分）所投产品技术参数及要求完全满足或优于磋商文件要求的得18分；1.需求项每负偏离一项扣3分，扣完为止；注：以投标响应表及釆购需求中要求提供的证明材料作为评审依据

33、。服务方案（5 分）供应商提供的建设方案、培训方案的科学性、合理性及完整性进行评价酌情评审，对于建设方案和培训方案科学合理，能够完全满足采购人要求的得4-5分；建设、培训方案较好、基本符合采购人需求的得2-3分；建设方案一般、培训方案基本完成的得1分；差或者不提供的不得分。技术方案（10分）1.提供的课程体系具备“综合素养”、“通用能力”、“成长基础”、“创新创业”、“公共必修”、5大体系，方案中提供参数对应数量的课程清单得 2 分，未提供或少提供不得分；2.提供的通识素养测评系统需具备“国学基础”、“科学技术”、“社会管理”、“人类思想”、“文学艺术”、“历史文明”6 大体系，方案中提供对应

34、网页或手机端截图得2分，未提供或少提供不得分； 3.提供“平台自主选课”方案，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限，方案中提供对应网页截图得 2分，未提供或少提供不得分；4.提供自助式线上考试与机房统一考试解决方案，机房统一考试提供客户端系统，提供成功实施机房统一考试案例现场照片，每提供一学校案例得0.5分，最高得2分，未提供或少提供不得分； 5.提供“通识教育学习问卷调查”解决方案，分析报告中需包含“总体评价”、“课程设计与制作评价”、“师资评价”、“测验和考核评价”、“平台评价”5 项指标，提供往年报告相应截图得 2 分，未提供或少提供不得分；功能演示（25

35、 分）按照评委会指定内容演示或直接演示以下部分：1.演示“支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看”，考察是否符合要求；（3 分）2.演示“课程支持直播和拓展阅读的功能，并能将这两项纳入学生考核体系”，考察是否符合要求；（4 分）3.演示“课程学习中，支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。考察是否符合要求；（4分）4.演示“包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为”， 考察是否符合要求；（4 分）5.演示“平台考试人脸识别功能”，考察是否符合要求；（4分）6.测评功能：在学生测评过程中记录学生的

36、参与时间、最终成绩、每道题目的答题情况等详细数据。（3分）7.引导功能：测评完成后，必须能够推荐相关学习资料，帮助学生提高通识素养能力。要求推荐相关课程及相关图书。学生应能够直接在测评系统内试看推荐的课程，并能够直接进入选课系统选课。推荐的相关图书应能够直接阅读全文。（3分）注：现场不演示本项不得分；各供应商演示时间不超过 10 分钟； 采购中心只提供场地、电源，参加演示的供应商演示所需要的其它软硬件设备须自备。资信（32 分）资信（18分）投标人提供以下计算机软件著作权证书：1. 统一检索平台计算机软件著作权证书得 2 分；2.在线通识课程教学系统软件计算机软件著作权证书得 2 分；3.备课

37、资源库系统软件计算机软件著作权证书得 2 分；4.通识课程制作系统软件产品证书得 2 分；5.慕课课程制作系统计算机软件著作权证书得 2 分；6.基于大数据的知识发现计算机软件著作权证书得 2 分；7.基于大数据的数据挖掘平台计算机软件著作权证书得 2 分；8.学术视频数据库系统计算机软件著作权证书得 2 分；9.智慧教学网络综合服务平台计算机软件著作权证书得 2 分。采购人有权在标后原件备查，如存在弄虚作假，将取消中标人中标资格，顺延其他中标候选人。服务能力（4 分）投标人在本省内设立分公司且拥有 15 人以上驻地服务团队，需提供本地服务人员近三个月任意一个月的社保证明，根据投标人提供的客服

38、、技术服务、课程专业拍摄、编辑维护服务人员名单、身份证明以及办公场所证明，服务内容详细得 4-3 分，一般得 2-1 分，不提供或少提供不得分。业绩（10分）提供所投产品 2018 年 1 月 1 日以后同类项目业绩证明 5 份，得 4 分，5 个及以下不得分，每多提供 1 个合同加 1 分，最高得 10 分。注：1、同类项目业绩指投标人或投标单位在国内高等院校成功实施的网络通识选修课程资源及服务成功案例或网络课程运行服务成功案例，以合同签订时间为准；2、投标文件中须提供业绩合同扫描件，如合同中无法体现服务内容等，另提供业主证明等相关证明材料。价格分（ 10 分）投标报价（10 分）（1）满足

39、竞争性磋商文件要求且投标价格最低的投标最终报价为评标基准价。价格分满分为 10 分。（以投标人最终的投标报价作为计算得分的依据）（2）分值计算公式为：投标报价得分=（评标基准价/最后磋商报价）×价格权值（10%）×100，四舍五入保留两位小数。（3）投标报价超过最高投标限价为无效报价。注：对小型和微型企业的产品价格给予 6%的扣除，落实政府采购政策进行价格调整，以调整后的价格计算评标基准价和投标报价。八、合同格式政府采购货物类合同格式（参考）采购人（甲方）： 供货人（乙方）： 签订地点： 项目编号： 本项目经批准采用 采购方式，经本项目评审委员会认真评审，决定将采购合同授予

40、乙方，为进一步明确双方的责任，确保合同顺利履行，根据中华人民共和国合同法之规定，经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便共同遵守。第一条 产品的名称、规格、数量和价格产品名称规格型号单位数量单价小计备注总合计大写： 小写： 第二条 产品的技术标准（包括质量要求）；按下列第（ ）项执行：（1）按国家标准执行；（2） 按部颁标准执行；（3）若无以上标准，则应不低于同行业质量标准；（4）有特殊要求的，按甲乙双方在合同中商定的技术条件、样品或补充的技术要求执行； 乙方提供的和交付的货物技术标准应与招标文件规定的技术标准相一致。若技术标准无相应规定，所投货物应符合相应的国际标准或原产地国家有关部门最新颁布

41、的正式标准。第三条 产品的交货方法、到货地点和交货期限1、交货方法，按下列第（ ）项执行：（1）乙方送货上门；（2）乙方代运；（3）甲方自提自运。2、到货地点： 3、产品交货期限： 第四条 合同总价款合同总价款（大小写）： 第五条 付款方式：本合同以人民币付款在乙方提供货物，验收合格后，由 支付相应的货款。货款支付方式：第六条 验收方法乙方提供货物后，在 天内通知甲方组织验收，采购中心保留参与本项目验收的权利。验收不合格的，乙方应负责重新提供达到本合同约定的质量要求的产品。甲、乙双方应严格履行合同有关条款，如果验收过程中发现乙方在没有征得采购中心同意的情况下擅自变更合同标的物，将拒绝通过验收，

42、由此引起的一切后果及损失由乙方承担。第七条 违约责任1、乙方不能交货的，应向甲方偿付不能交货部分货款的      %（通用产品的幅度为1%5%，专用产品的幅度为10%30%）的违约金。2、乙方所交产品不符合合同规定的，如果甲方同意利用，应当按质论价；如果甲方不能利用的，应根据产品的具体情况，由乙方负责包换或包修，并承担修理、调换或退货而支付的实际费用,同时，乙方应按规定，对更换件相应延长质量保证期，并赔偿甲方相应的损失。乙方不能修理或者不能调换的，按不能交货处理。3、甲方中途退货，应向乙方偿付退货部分货款     %（通用产品的幅度为1%-5%专用产品的幅度为10%-30%）的违约金。4、甲方违反合同规定拒绝接货的，应当承担由此造成的损失。5、任何一方未经对方同意而单方面终止合同的，应向对方赔偿相当于本合同总价款 %违约金。第八条 合同生效本合同自甲乙双方当事人签字盖章并经集中采购机构见证和财政部门备案后生效。合同执行期内，甲乙双方均不得随意变更或解除合同。合同如有未尽事宜，须经双方共同协商，作出补充规定，