心理健康教育谈话记录

1、心理健康教育谈话记录选取日期心理健康教育辅导记录学年度谈话对象年龄班级辅导教师咨询时间咨询问题我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。理 问 题 分 析起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响 同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负 担，应注意引导。辅导内容“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰 号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要 提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。效果班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。备注心理健康教育辅导记录学年度导间 时 询 咨题 问 询 咨-八 O 如兄 我指长 家问题

2、分析OO辅导内容感 汕待 交看 企神 相精 友上 朋向。 W观流 动乐交 主用强 要，加 去弃., 自想果 效H0 提 有 绩 成注 备心理健康教育辅导记录学年度谈话对象年龄班级辅导教师咨询问题觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理 不平衡。问 题 分 析这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上 存在重男轻女的现象。辅导内容“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是 可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木 兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了 世人的尊重。效果能积极参加学校的各种活动，情绪很稳定。经常帮助家里 干话，关心爱护弟弟。

3、备注心理健康教育辅导记录学年度谈话对象年龄班级辅导教师咨询时间咨询问题我为什么老不大方？问 题 分 析这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她， 老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。辅导内容人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真， 心地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是 很优秀的。另外，大胆与大豕接触，你再看是不是大豕都喜欢 你。效果能大胆与同学接触，参加各项活动，能得到同学们的肯定， 慢慢的恢复了很多自信心，备注心理健康教育辅导记录学年度谈话对象年龄班级辅导教师咨询时间咨询问题我为什么成绩老提不上去？问 题 分 析这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而

4、且自制力也 不够强。辅导内容因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩 老提不上去。这需要你上课认真听讲，不走神,认真回答冋题。 上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立 即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅 力。效果学习习惯在老师与同学的帮助下有了改善，上课也能认真 多了，相信在期末学习成绩会有所提咼。备注心理健康教育辅导记录学年度谈话对象年龄班级辅导教师咨询时间咨询问题为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？问 题 分 析望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的 期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来 也就达不到标准，导致信用度降低

5、。辅导内容平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事 你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很 喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也咼了。而且随着年龄 增长，标准会更咼。其实我们自己也要这样来要求自己，这样 才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通， 谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。效果在班主任老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、协 商，达成了同识。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了 很大提高，也得到了父母的认可。备注心理健康教育辅导记录学年度谈话对象年龄班级辅导教师咨询时间咨询问题我为什么老是考试成绩不理想？问 题 分 析这孩子平时学习上反

6、应都还行，知识掌握也还扎实，可到 了考试，成绩就不理想。主要原因是他父亲曾在以前考试后， 对他有过过激的话语，还打过他，所以导致他心理有畏惧，也 就是常说的考试焦虑症。辅导内容你爸爸很爱你。他会打你、骂你，那是爸爸恨铁不成钢， 你不用害怕。只要你尽力去做，放下心理负担，放开手去做， 就会有大的改观。效果联系了班主任老师与他爸爸进行了交流，孩子也在得到 了鼓励后，能正确对待考试。备注心理健康教育谈话记录选取日期心理健康教育辅导记录学年度谈话对象年龄班级辅导教师咨询时间咨询问题我为什么和同学接触不好，同学営们老对我有意见？问 题 分 析这孩子是班干部，在管理班级事务时，比较尖锐，方法不 好，导致其

7、余同学不太喜欢与她交往。辅导内容你有些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。你应 该学会谦让、宽容，不要斤斤计较。如果同学们还不接受，你 也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！效果学习了一些班干部处理事情的技巧， 慢慢与同学的关系也 得到了改善。备注学年度导间 时 询 咨题 问 询 咨和O问题分析象卞妈家 1 片现仙妈在 風 1胪心 创0皿灿大中锐 财彭庭O老往如 超粧家爸現攻H6 三一 。-3 亡J小教我他帀己 o /r 一壬一 一 T 一 我a,缺刑而我1死 m现曰心有，自望客 是也就加M希化 实的因，H阿、-f ， fe见原位、成中物 弐常的地爷形为事 汇较生的爷中我的 比产心听庭自围

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13、和支持的成年人很好相处 （如教师），而不会处理与同龄人的关系。再说家长的过分保护，不让孩子与其他“坏孩子”来往，怕孩子受欺负，这样 教育出来的孩子往往或是急躁、自我控制能力差，或是胆小、 懦弱，均不受同伴的欢迎。辅导内容鼓励儿里主动交往，教师给丁相应的强化，如表扬、注 意等，同时争取得到家庭的帮助。教会儿童问问题、提建议， 给他们提供交往技能较咼的同伴做榜样，再给予同伴的支持 和帮助。多组织集体活动，创造交往的机会。效果在创造的各种机会下，他逐渐能加入集体活动当中。但 主动性还要加强。备注导间 时 询 咨题 问 询 咨问题分析叫中典 g己则就 X J 丄- exs、y 二一耳 至 O 人 ZU

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