模组之教学概要图

1、模組之教學概要圖觀察情境察 覺問題太陽公公起床了?媽媽常說：太陽出來了，你怎麼還在賴床，睡太晚了吧！，為什麼太陽 出來了就知道時間晚了，太陽和時間有什麼關係，除此之外還有什麼和太 陽有關係。?太陽公公為我們帶來了光亮，太陽公公何時起床？每天都會出現嗎？有沒 有準時上下班？在哪可以最早見到他？藉地理位置不同經緯度、季節、氣候等因素討論日照長度的關係、晝夜 的變化、時差等問題。?任何地方都照的到光嗎？光有沒有顏色呢？太陽公公也會有心情變化嗎？ 光的性質及光強度的探討。?如果后羿射下第十一個太陽？ 討論日光對生物的重要性及影響。引導討論 確定問題分工合作 進行探究。要怎樣描述陽光。影響光強度的因素。

2、影響光週期的因素O陽光對生物的重要?光是怎麼來的？?樹蔭乘涼?日升日落的週期性觀察?晝夜變化對生物的影響？?光的顏色如何？?臭氧層的功能及重要性?經緯度不同會影響日照長度及?晝夜週期對生物的影響？?光的性質有哪些？?雲、霧對日照強度的影響日出時間嗎？?紫外線上下對人類的影響?紫外線指數的意義。?不同季節時，晝夜長短的差異，?假设太陽不再升起？其成因為何？*11 T1 r分享經驗 整合成果評鑑展望太陽公公起床了教學模組活動項目一覽表選用項目活動方式內容太陽分組報告收集資料、評量題目光的性質色光實作活動設計、評量題目、學習扎記紫外線的指數閱讀閱讀資料、評量題目生物生長以植物為例實作永晝、永夜、有晝

3、夜變化活動設計、評量題目、學習扎記光週期的變化實作活動設計、評量題目、學習扎記光的傳導分組報告收集資料、評量題目影響花開的因素實作活動設計、評量題目、學習扎記晝行性、夜行性動物的 種類及差異分組報告收集資料、評量題目教學例如說明【觀察情境察覺問題】公雞啼，小鳥叫，太陽出來了，太陽帶來了光與熱， 從光線的顏色討論光的散色、日常生活的中顏色的產生等；有光 亮相對的也就會有黑暗，藉由白晝、黑夜的交替變化，討論生物 的構造及生活習性的適應情形。探 以日常生活遭遇的情境引出議題，學 生有了自己關切的議題，探討的工作 就有了方向。【引導討論確定問題】本來白晝、黑夜的交替變化就存在在生活中，利用全班腦力 激

4、盪，讓學生去思考共同討論晝夜的差別，收集問題白晝、黑 夜的差別有哪些？光從哪裡來？光對生物的影響？紫 外線過量、紫外線危險的意義，再由晝夜週期的觀察，討論季 節的變化，引發季節不同時，晝夜長短為何不同？光週期對生物的影響？探引導學生對議題之各面向做討論，收 集問題，分析統整，產生了各個研究 的問題。於是我們擬定了一些子題，準備做進一步的探究：?分組討論白晝和黑夜的差別，引發問題光從哪裡來？對太陽相關資料的收集，光的傳導3光有顏色嗎？藉由不同色光的發現，探討光的性質：折射、 反射、吸收等®紫外線的指數氣象報告中，紫外線過量、紫外線危險的意義 何在？人要如何防範3光週期的變化實際紀錄不同

5、季節時晝夜的長短，探究原因?生物如果在黑暗中有哪些不方便的地方？光對生物的重要性何在？3光對植物生長的影響光的有無、光源的方向、光量、不同色 光作為控制變因，設計活動、觀察植物生長的情形3晝夜變化對生物的影響探討晝行性、夜行性動物的種類及其 構造適應。3植物也看月曆嗎？光週期對植物開花結果的影響、如果你是 花果農如何才能影響開花的時機，設計活動影響植物開花。【分工合作進行探究】 將全班分組做卜列研討：1. 將全班分組收集整理資料，上台報告：太陽、光的傳導、紫外線、晝行性、夜行性動物的種類及差異。2. 將全班分組設計實驗，觀察紀錄光的週期性變化、植物生長期 與光的關係、影響花開的因素、光的性質。

6、3. 就上述的實驗或觀察紀錄的結果，全班討論結果，運用日常生 活。探安排各個問題最適切的探討方式： 分組收集資料上台報告、分組實作教學例如說明【分享經驗整合成果】1辦一個成果發表會2. 將各組設計的實驗過程步驟作一比較，提出檢討與改進的方 法。3. 由分組報告或私下訪問其他組別同學的過程，回應每一問題的學習單，確定每位同學皆有所得。探 觀摩其他組別的成果，由各組的報 告,檢討改進自己的實驗獲得應有的 學習。【評鑑與展望】 藉由以下不同的評量方式，了解學生的學習情況 1收集後統整、歸納資料的情形：上台報告的書面資料撰寫。2.實作流程的設計、實施、紀錄，了解學生思考技能、過程技能 方面能力的培養。

7、3對他組提出疑問、建議口頭答复，了解學生思考技能。 4學習單的書寫、試題的填答情形，了解學生科學與技術認知 的情形。5由學生實際參與實作的熱誠及細心程度，了解學生科學態度、 科學本質之體認的情形。探評量工作可依需要穿插在學習活動 或結束之時，利用多元的評量培養十 項根本能力。地理因素影響光強度的因素晝夜週期變化對生物影響陽光對生物的重要生物為晝夜變化所做的適應紫外線的影響生物生長以植物為例生物生長與光的關係 植物的光合作用?光的有無?光量、光對光合作用的影響217- 4d?植物的向光性221- 4a溫暖晝夜週期變化對生物影響 植物開花.?植物也看月曆嗎？當季的水果221- 4a?花農的希望候鳥遷徙陽光對生物的重要生物為晝夜變化所做的適應植物