2022年未成年人思想道德建设工作汇报材料

1、高品质文档2022年未成年人思想道德建设工作汇报材料 未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，也是确保学校人才培育的正确的政治方向，在确保学生全面进展起着主导的打算性作用。加强未成年人思想道德建设工作，直接关系到千万家庭幸福和安康，关系到国家民族的兴衰和将来。我校始终坚持把德育工作放在首位，尤其是xx校长担当校总支书记、校长以来，更加重视学生思想道德建设，把“育人至上、和谐进展”作为学校办学思想，引领学校工作，全面贯彻党的训练方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的方案和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培育有思想、有道

2、德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践力量的一代新人。我从以下几个方面进行汇报： 一、立体交叉的德育网络体系为未成年人思想道德建设保驾护航 1、成立德育领导小组，形成齐抓共管格局。学校成立以校长夏羽同志为组长，副校长为副组长，学管处主任、教育处主任、团委书记、全体班主任为成员的德育工作领导小组，同时聘请尧渡派出所长宋丰旺同志为法制副校长，聘请检察院焦成铭科长、交警一中队xx队长为法制训练辅导员，开展学校德育工作。领导小组仔细讨论德育工作，确定德育工作目标，制定德育工作方案，把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，并强调训练者不仅要传授学问，更重要的是育人心灵。建立以班会

3、为主导，思想品德训练及其他学科教学为主渠道的校内德育训练网络，充分发挥团组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。 2、注意德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培育，我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀老师担当班主任，先后推举3名班主任到省里参与省级骨干班主任的培训,5名班主任到县里参与县级骨干班主任的培训，以加强他们的管理班级的力量和素养。先后组织全体班主任到池州市职教中心、青阳县职教中心、江西彭泽县职教中心参观学习。每周一班主任工作例会，学习理念，布置工作；制定了班主任考核细则，加强对班

4、主任的考核，并在评优评先方面进行倾斜。 老师是学校德育工作的主体力气，是学生践行德育的标杆。老师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和训练质量的提高。我们能利用政治学习时间，进行法规、德育文件和老师职业道德规范要求的专题学习和争论，开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的训练系列活动，使全体老师遵纪守法，主动适应德育训练的新形势，真正成为德育管理者。 3、学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。 学校通过发放寒暑假致学生家长一封信，介绍学校总体进展状况，强调假期平安问题，同时还要求全体班主任每学期初和学期末通过电话联系家长，告知学生在校状况，告知学生存在的不良

5、现象，防微杜渐，防患于未然。加强了学校和家长的沟通，明确训练孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。不定期联系尧渡派出所，来校做专题报告、收缴管制刀具，建立联防机制。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德训练的网络，形成合力。 二、丰富多彩的校内文化建设为未成年人思想道德建设拓宽渠道 1、开发课程资源，让学校德育“活”起来 在实施德育新课程的过程中，我们结合实际，大胆创新，转变传统的“以老师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为

6、规范德育、社会环境育人四个德育平台，乐观实施德育新课程，让学校德育“活”起来。【例如我校高一班级开设了职业生涯规划，高二班级开设了哲学和人生等课程】 2、充分发挥综合实践活动的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长 注意规划，分类实施。针对高一班级的学生，我们以适应新生活为切口，实施“习惯养成训练”和“感恩训练”；针对高二班级的学生，我们以抱负训练为切口，实施“励志成才训练”；针对高三班级的学生，我们以高考考前辅导为切口，实施“正视人生训练”。在XX年安徽青年报社组织的“感恩训练”中，我校就开了三场，场场气氛活跃，互动效果好，收到成效显著。学校每年组织学生到敬老院开展“爱心活动”、到特教学校

7、开展“帮扶活动”，组织学生参与“绿运会”等大型运动会的志愿者活动，让他们找到自己的闪光点，找回自信，树立信念。XX年、XX年寒暑假学校组织了1000人次到苏州、常州工业园区参与实习实训，既熬炼了自我，又增长了见识，学会了感恩，学会了节省，回校以后，校内精神面貌大有好转。 3、开展丰富多彩的校内活动，让学生在活动中检验、提升道德文明层次 每周的升旗仪式，以弘扬爱国主义精神为主线，仔细组织。对升旗、护旗手严格把关，仔细培训，以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式，同学们在牢记历史的同时，更加明确了报国之情、哺育之恩，从而胸怀大志，发奋图强。 多次开展为地震灾区、病困师生捐款献爱心活动，促进了德育工作

8、的深化开展，以无形的力气推动德育工作全方位向前迈进。 XX年绿运会开幕式上的大型团体操舞动青春，赢得好评，展现学校风采；XX年组织了高二工美班学生参与池州市生肖邮票设计大赛，一等奖我校获得四个（全市仅有五个）、二等奖四个。XX年组织召开了 “手工制作展览会”、 “师生庆国庆、迎新春书画展”等活动，丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育训练的内涵。 XX年3月组织了“学雷锋精神、传承精神文明”活动，发放了学习材料，出黑板报、组织学生到尧渡河清理白色垃圾。 爱国主义读书活动开展得有声有色，组织学生学读本、写征文，参与演讲。 4、坚持树立“以人为本”的理念，把握学生的心理进展特点，敬重学生的人格，制订

9、了“一二三”工作目标，即一个宗旨、二种氛围、三个层次。【一个宗旨是指“以建立宽松愉悦的班级体氛围作为解决学生心理问题的有效方法”；二种氛围是指创设无形（包括无声）和有形（包括有声）的心理健康环境，通过环境设计的示意（班级内、校内内、走廊上的励志语灯）以及相关音乐播放等手段为学生自我心理调整供应关心；三个层次是指进展性、预防性和矫正性，进展性是开发学生原生态的排忧潜能，预防性是在学生消失心理问题之前就做好预防，一旦心理问题发生，学生可自如应对，矫正性目标是针对有心理障碍的学生进行的心理干预、治疗工作。】首先结合橱窗、板报和各类展板，加大宣扬的力度，使社会和家庭准时了解学校信息，关注学校进展。其次

10、强化文化育人功能，建立校内广播系统，每日定时播出名曲观赏等。开拓心理询问知音室，为“学困生”和“留守学生”搭建心理沟通平台。充分利用板报这块阵地，加强校内文化建设，坚持每月一次板报更新。最好完善班会制度，每周由学校统一组织支配一次主题班会，这学期开展的主题班会，如“新学期、新准备”、 “孝亲尊师，我该怎么做”、“珍爱生命，留意平安”等。上述活动的开展起到润物细无声的作用，德育工作的开展要有适当的载体，寓教于乐之中，起到了明显的德育效果。 5、以活动为载体，以表彰为杠杆，以关爱为核心开展德育工作 学校每学期都进行新学期开学典礼，在典礼上表彰一批优秀学生干部、三好学生、进步之星，优秀团干、优秀团员

11、，表彰人数达全校总人数一半以上，表彰面广，让大多数学生能正视自己的进步；每年高一新生入学就组织新生军训，在军训中就进行入学训练，学规范，写心得，上好第一课，明确将来做什么样的人（做一个有用的人，做一个有礼的人，做一个有爱的人）；每学期进行田径运动会、篮球、乒乓球、羽毛球等体育竞赛，释放青春，点燃激情，呈现自我。每项活动力求务实创新，使训练活动落到实处，在活动中体现文明、检验文明，提升文明的层次和程度。 三、民主文明的学生自主管理为未成年人思想道德建设搭建平台 1、实行学生自主管理，完善工作网络 学校每年都成立校内文明纠察队，帮助学校值班领导值班，维持学校正常秩序，发觉状况准时汇报，在广阔学生中

12、反响剧烈，起到表率作用；学生宿舍实行分层管理，每栋宿舍楼设有一名楼长、每层设有层长、每个宿舍里设有寝室长，每人都有详细的职责、明确的分工，发觉问题，报宿舍管理员和学管处相关领导。学生会干部每天检查教寝室及卫生区的卫生，并公布和评比。实行学生自主管理，既熬炼了学生力量，又培育了学生集体荣誉感。另外，依据我校办学特色，每年秋季田径运动会，所以得裁判员都是由体育班学生担当，他们表现的特别乐观、敬业，这既培育了他们的爱好，又熬炼了他们的力量，同时增加了他们的责任感。 2、青年志愿者活动蓬勃开展 在XX年全国绿运会东至门球赛期间，由我校高三服装班学生担当青年志愿者，他们早出晚归、勤勤恳恳、任劳任怨、仔细

13、负责，受到组委会始终好评。在全市中学生田径运动会上，处处都有我校志愿者的身影；学校运动会上，搬运桌椅设备、布置会场、清扫垃圾等等，我校体育班学生还担当了全部的裁判工作，成了运动会上另一道亮丽的风景线！。“XX年度安徽省志愿者服务先进集体”，在XX年度、XX年度连续获得“池州市青年志愿者服务先进集体”。 我们欣喜地看到，通过一系列的训练活动，提高了学生自我管理、自我服务、自我训练的力量和意识，学生思想道德素养有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校内干净、环境美丽、学生举止文明、校内秩序良好，已成为我校的特征。 总之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成果：XX年被安徽省文明委评为“安徽省未成年人思想道德