2022年深入扎实开展廉政文化进校园活动经验材料

1、高品质文档2022年深入扎实开展廉政文化进校园活动经验材料 创设载体，力求实效，扎实推动廉政文化进校内 市六中深化扎实开展廉政文化进校内活动阅历材料 为贯彻落实中共中央建立健全训练、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要和市纪委、组织部、宣扬部、训练局、共青团石嘴山市委员会关于开展廉政文化进校内活动的实施意见的总体部署。我校结合学校实际，根据市纪委、训练局关于加强廉政文化进校内的指示精神，仔细讨论工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题训练为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以训练基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化训练体系，深化扎实

2、地开展了廉政文化进校内活动，收到了肯定成效。 一、高度重视，统一熟悉，仔细谋划，全校动员 仔细学习实施方案后，学校领导班子高度重视，多次召开特地会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一支配，统一部署，统一落实，并特地成立了 “廉政文化进校内领导小组”。 “廉政文化进校内”活动在一开头并不能被学校全部老师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与一般老师和学生无关。为此学校特地进行了以“我看廉政文化建设”为主题的老师论坛，让老师挖掘廉政文化建设的内涵，查找廉政文化与校内文化建设的契合点，以此统一全校老师的思想。 由此，大家开头明确，在学校开展廉政文化训练

3、是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部老师廉洁自律的需要。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起乐观、健康、向上的人生理念，培育清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认仔细真做事。 并特地召开全校老师会议，完成对老师的培训工作，详细落实“廉政文化进校内”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由校党支部书记对全校师生进行了动员，廉政文化进校内活动在我校蓬勃开展起来。 二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部署 进行校内廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的详细内容。通过全校老师争论，借鉴其他学校的

4、阅历，联系我校实际，我们最终明确了廉政文化建设的内涵与内容。 所谓廉政文化，是人们关于廉政的学问、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建设的变化、进展和进步状态。其核心价值观应当是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面： 1、为民为公 “为民为公”对于成人，特殊是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、听从大局。详细到学生身上，立足点就放在训练学生关怀他人，多为别

5、人考虑，胸怀宽广，不自私。 2、民主公正 民主，培育学生与父母、长辈公平对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简洁地说就是“正直，不偏私”。培育孩子的公正观念不仅有助于进展学生良好的与人交往的力量，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公正处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。 3、自律守法 自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为孩子，首先要教他们学会自省，常常能够自我检查，通过反思，熟悉自己，准时改正缺点。从小培育对自己、对家庭、对社会的责任感。 守法，对法律规范有一种敬畏感。学习法律常识，培育法制观念，加强守法意识，增加学生的法律义

6、务感，严格遵守国家法律的尊严感。 4、正直诚信 正直诚信即言行全都，待人真诚，有正义感。实事求是，办狡猾事，做狡猾人。把正直诚信的道德熟悉转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。 5、清廉、节俭 清廉，即清正廉明。培育青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的进展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不铺张，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、敬重劳动。社会财宝来之不易，是社会进展的基础，体悟劳动的艰辛。 三、讲究方法，开拓渠道，乐观探究，努力实践 明确内涵后，详细的廉政文化建设必需找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进

7、行乐观有效的探究，才能取得良好的效果。我们通过“以专题训练为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以训练基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化训练体系努力进行了实践。 （一）以提高训练效果为重点，努力扩大廉政文化社会影响。 廉政文化进校内假如没有其他文化内涵作支撑就很难进入课堂，进入学生思想。我校不断加强校内文化建设，以文化建设推动学校全面进展，同时不断在校内文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成了校内廉政文化建设形态。 我校在校内廉政文化建设方面，主要以廉政为思想内涵，以丰厚的文化作底蕴，通过文化特有的训练功能，长期地熏染和影响学生，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形

8、成高尚的思想道德和情操，从而保证廉政文化进校内活动取得实效。实践证明，学校丰厚的文化底蕴和深厚的文化氛围是开展好思想政治工作的基础，廉政文化进校内也不例外。廉政文化训练要在校内落地生根，必需有多方面多层次的训练内容铺垫、帮助与融合。 几年以来，我校逐步构建与法律规范相协调、与现代训练进展相适应、与中华民族优良传统相传承的廉政文化体系”的廉政文化进校内训练主题，从学生实际动身，在已有校内文化建设的基础上，在不断推动校内文化建设过程中，坚持正面训练的原则，用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品行和高尚情操训练影响学生，将廉政训练与思想品德训练、法制平安训练、社会公德训练、家庭美德训练以及心理

9、健康训练相结合，把学校训练与家庭训练和社区训练紧密联合，形成训练合力，通过学校廉政文化训练向社会和家庭辐射，进一步净化家庭环境与社会风气。此外，还结合“师德建设年”活动，健全制度，完善机制，将廉政文化进校内活动推向深化。 （二）以开展训练活动为载体，充分发挥廉政文化辐射作用。 学校把廉政文化的触角延长到校内生活的各领域、各层面，起到了“寓教于乐”、“润物无声”的效果。自XX年8月初以来，市委、市纪委和市训练局将我校作为廉政文化建设试点学校，在全市开展了丰富多彩的廉政文化进校内活动。其中开展的“八个一”活动（即办好一期以廉政文化内容为主题的墙报，制作一批以廉政警句为主要内容的宣扬牌，编写一本以廉

10、政文化为主题的校本课程教材，上好一节廉政训练专题课，看一部反腐内容的影视电教片，搞一次廉政文化为主题的课外活动，开好一次廉政文化为主题的班队会，举办一次廉洁自律为主题的家长培训班），乐观了营造校内廉政文化氛围，通过良好的校内环境使廉政文化理念渗透到学校各项工作以及进入学生和教职工心脑。开展“大手牵小手、小手牵大手”活动，把廉政文化向家庭、社区延长。一些学校向全体学生家长发出致家长的一封公开信，向学生公布老师从教不廉行为的举报电话，同时提倡家长做孩子廉洁正直的榜样。开展家长和孩子互讲廉洁故事活动，充分发挥校内廉洁文化的辐射作用。大力开展廉政文化进教材、进课堂活动，对学生进行诚恳守信、正直节俭、崇

11、尚廉政的训练，使学生从小树立起乐观、健康、向上的道德情操、人生追求和抱负信念。“廉政文化进校内”活动的深化开展，在我校营造了良好的反腐倡廉氛围，产生了良好的社会反响。 （三）以建设特色文化为主线，全面深化廉政文化训练效果。 在活动中，特色化的廉政文化训练更是别具一格。我校把尊廉崇廉训练融入校内文化，不断扩大它的外延；结合校情，通过举办独具特色的名人班级文化，组织学生收集名言警句，创作廉政诗歌、歌曲和童谣，征集丰富多彩的故事等活动，进一步开拓了校内廉政文化建设新途径。充分利用校内广播、橱窗等硬件设施，将廉政训练与落实党风廉政建设责任制有机结合，与训练政风行风建设、学校德育工作有机结合，将廉政训练渗透到了课堂，渗透到教材中，渗透到了学校的团队、班会活动中，取得了良好的效果；并通过实施学生带家长、以家庭带社会为主要训练方式的“小手拉大手”方案，把廉政文化训练掩盖到了每个家庭。 四、抓好廉政文化进校内工作的几点体会 开展廉政文化进校内要把握三个原则，一是以教为主，教养结合。二是廉政文化