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文档简介

1、汉语拼音标调歌微教案“微教案”参考模板基本信息学科小学语文年级一年级姓名黄恒丰单位江西省永修县新城小学课题名称一、教学背景汉语拼音是小学一年级语文教学的一个重点，同时也是难点。特别是汉语拼音的标调方法学生掌握起来有f难度。如果就单纯的用传统方法来讲解学生很容易犯迷糊。因此制作了这T微课，以一对一的形式来帮助学生掌握汉语拼音的标调规律。二、教学目标1、通过这一堂微课让学生掌握汉语拼音的标调规律。2、让学生学会总结规律，并将学到的规律运用到拼音的学习中。三、教学重点与难点通过学习掌握并运用汉语拼音的标调规则。四、教学环境及资源准备1、安静的室内。2、汉语拼音标调歌PPT3、女装有Camtasias

2、tudio录频软件的笔记本电脑一台。土1、教学过程与方法一、导入出示汉语拼音的六个单韵母。1、六个单韵母出来站队了。2、它们是大哥a二哥o三哥e四哥i五哥u小弟u3、给六个意单韵母加声调并练习读。二、新授1、单韵母兄弟都加上了声调，戴上了帽子，复韵母们也想戴帽了，复韵母们来了。它们是：aieiuiaoouieteer2、可是韵母是由两个单韵母组成的，这顶声调帽子该给谁戴呢？四个声调四顶帽，每个字母抢着要，声调帽子真头疼，应该戴在谁头上？3、让单韵母六兄弟进行讨论。宣布讨论结果：aoeiu不境哪几个兄弟在一起，老大在家找老大，老大不在找老二，老二不在找老三，要是iu一起来，谁在后面给谁戴。4、出示汉语拼音标调歌：?汉语拼音六兄弟，一起来把帽子戴，?有Q在，给Q或，Q不在，oe戴，?要是i、u一起来，谁在后面谁来戴。三、巩固练习1、你戴对帽子了吗？doUeouuiiu2、再读标调歌。六、教学总结教学小结：本堂微课采用了讲授法和谈话法相结合的方式来授汉语拼音标调歌这一内容。在教学过程中充分让孩子参与到学习中来，启发引导学生自主探究并发现汉语拼

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