沪粤版第二章《声音与环境》知识点梳理+同步测试

1、第二章声音与环境知识梳理1.声音的产生：(1)物理学中，把正在发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。(2)声音是由于物体振动产生的;一切正在发声的物体都在振动，振动停止,发声也停止。(3)人说话时靠声带振动发声的;清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。2、声音的传播：(1)声音靠介质传播,一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。(2)声音在介质中以声波的形式传播。(3)真空不能传声。(4)声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中慢些,独中最慢；在同一介质中，声速还跟交有关，温度越高

2、,，声速越大。(5)声音在15c空气中的传播速度是340m/so3、声音的三要素是：宣里、响度、音色。(1)声音的固区音调。振动的快世常用每秒振动的次数来表示,每秒振动的次数称为妈二单位为赫兹,简称为迓，符号为也。音调的高低由发声体振动的频率决定的,频率越山，音调越直。可用波形来比较频率,相同时间内，波的个数多，频率置，音调邕。(2)声音的WBL(即旦)一一响度。响度跟发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大；还跟距发声体的远近有关,距发声体越近，响度越上。用遗形来比较振幅，振幅小，响度小。(3)声音的山遮一一音色。由于音色不同，人对声音的感觉也不一样，我们也可以分辨出熟人的声音，不同的乐器，

3、它们声波的波形是不同的。4、声音的利用：(1)人通过双耳效应可以判断声源的方位.欣赏立体声。(2)人耳能听到声音的频率范围是2020000Hzo振动频率高于20000Hz的声音叫做皿；低于20Hz的声音叫次声。(3)总的来说，人们对于声的利用有两大类：一是利用声传递信息；二是利用声传递能量。(4)超声波的利用：声直，B超仪,超声波粉碎肾结石(5)次声的应用：利用次声监测系统“水母耳”次声预报仪5、噪声的来源和控制：(1)从环保角度来说，凡是使人感到愉快的声音叫五立，使人感到区场的也宣噪声.(2)噪声的控制：在声源处减弱、在声音的传播过程减弱、接在人耳处减弱三方面着手；即主要在消声、隔声、吸声三

4、个方面采取措施。在声源处减弱的方法:改造噪声源、在声源处加防护罩、在声源处加消音器；在传播过程减弱的方法:使用隔音或吸音材料、植树造林；在人耳处减弱的方法:带耳罩、塞棉花、捂住耳朵。同步测试一、选择题1 .关于声首的发生和传播，下列说法正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.不振动的物体也能发声C.声音可以在真空中传播D.在空气中，声音的传播与光的传播一样快2 .下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是()A.有光将鱼吸引到网内B.鱼被岸上说话的声音吓走C.在岸上听到河水流动的声音D.波浪拍击海岸发出的轰鸣声3 .弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器一拧紧或放松琴弦，这样做主要是

5、改变乐器发出声音的()A,响度B.音调C.音色D.传播方向4 .下面形容声音的“高”，指音调的是()A.引吭高歌B.高声喧哗C.这首歌声音太高，唱不上去D.听不见，声音高些5 .小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是()A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D.无法比较音调的高低6 .狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是()A.狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D

6、.狗、猫的耳廓能转动7 .我们生活在声音的世界里。下列声音：(1)工厂车间里机器的轰鸣声；(2)剧场里京剧表演的演奏声；(3)清晨公园里小鸟的鸣声；(4)装修房子时的电钻声；(5)婚庆时的爆竹声；(6)山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是()A.(1)(3)(4)B.(1)(2)(5)C.(1)(4)(5)D.(1)(4)(5)(6)8 .噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是().A.通过科学研究，使噪声源不发生振动B.将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D.建筑工地不允许使用大型机械9 .生活

7、中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（）A.音色和音调B.音色C.响度D.响度和音调10 .医生用的听诊器是因为（）A.听诊器能使振动的振幅增大，响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些二、填空题11 .“风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源是、。12 .遇

8、到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的。13 .声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天,人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s后才听到雷声，那么闪电处距人约m14 .我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度。15 .声音在15c空气中的传播速度是m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声，2s后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是mo16 .小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空

9、气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在传播，但不能在传播。17 .乐音的三个特征是、和。18 .音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有想）D得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：（只填代号）四、综合应用22.以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s,在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？效应。19 .摩托车的排气管末端装有一个粗肚细颈的器，它能减弱发动机产生的。三、实验探究题20 .在观察提琴、吉化、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。拄制条件编号琴弦的材料摩花悯氏度/由零弦的横很面枳/巾帚1_1A趣81_20一_C尼龙丝300,5400.5111l_尼龙衬:40。，5你认为她应该选用编号为你认为她应该选用编号为你认为她应