六年级上册语文试题第六单元一课一练1苏教版（含答案）六年级上册.doc

1、六年级上册语文试题-第六单元一课一练1-苏教版（含答案）六年级上册学练齐步走 给家乡孩子的信能力检测 一、读拼音，写词语。 yuán liàng xiàn mù fèng xiàn 二、用加点词语造句。 1.我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 2.我写作不是我有才华，而是我有感情。 3.只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。 三、根据课文内容完成练习。 1.给家乡孩子的信是 在87岁高龄给 的回信。他希望家乡的孩子们爱惜 ，好好 。 2.“不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。”从这句话中，你感受到了巴

2、金是什么样的人？ 学练齐步走 钱学森能力检测 一、把下面的词语补充完整，并填空。 （ ）波斩浪 魂牵（ ）绕 广阔无（ ）（ ）不犹豫 狂风（ ）号 水天一（ ）1.由两对近义词组成的词语是 、 ；运用了拟人修辞手法的词语是 。 2. 的稻田一片金黄。 二、读句子，完成练习。 1.我是中国人。 这句话是钱学森在什么情况下讲的？这表现了他什么情感？ 2.钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！ 这句话运用了 描写的方法，说明了 。 三、阅读课文选段，完成练习。 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动（遥 摇）过。经过五年的（漫 慢）长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱

3、学森终于（蹋 踏）上了归国的（航 杭）程。 1.用“”画去括号里不正确的字。 2.根据你了解的情况说一说。为什么“五年”时间非常“漫长”？ 3.钱学森“终于踏上了归国的航程”，此时他的心情怎样？请你站在钱学森的角度上发表一句感慨：“ ” 阅读蹦极 我代表我的祖国 1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢

4、材！” 从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。 有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑衅的外国学生，不得不承认自己是个失败者。 1.在短文中的括号里填上恰当的关联词。 2.在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。 （1）不平等地看待。（ ）（2）借端生事，企图引起冲突或战争。（ ）（3）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（ ）3.从短文中找出有关语

5、句给每个自然段加小标题。 4.短文赞扬了徐悲鸿 精神。 （参考答案见下期）给家乡孩子的信能力检测 一、原谅 羡慕 奉献 二、示例：1.帮助别人在于给自己带来快乐而不在于获取报酬。 2.我做这件事不是为了证明自己多有能力，而是单纯地想帮助他。 3.只有不断地追逐梦想，我们得人生才不算虚度。 三、1.巴金 家乡孩子 时间 学习 2.巴金是一个平易近人、谦虚的人。 钱学森能力检测 一、劈 梦 垠 毫 怒 色 1.劈波斩浪 魂牵梦绕 狂风怒号 2.广阔无垠 二、1.钱学森师从冯卡门，是他最得力最得意的助手，当时，钱学森有“优厚的待遇”“富裕的生活”“优越的工作条件”。 这表现了钱学森的爱国之情。 2.侧面 钱学森的能力很强，非常有才华 三、1.遥 慢 蹋 杭 2.一方面，美国方面不允许钱学森回国，多方阻挠，这五年，钱学森度日如年；另一方面，钱学森归国心切，在美国多待一天都觉得漫长无比。 3.示例：祖国啊，阔别多年，我终于回来了，终于可以为国出力了！ 我代表我的祖