社区图书漂流活动方案

1、标准方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-947编号：_社区图书漂流活动方案编辑：_日期：_单位：_社区图书漂流活动方案用户指南：该方案资料适用于在初步调查时，根据预定的行动方针和思路，制定具备可行性的计划，对从计划所需要的条件和各阶段的结果进行分析总结，提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对经验。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。一、活动目的让知识低成本的在青少年儿童之间传递，给更多的孩子提供接触更多种类书籍的机会，唤起孩子们的读书意识，逐渐提高阅读者的素质。让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。让书香飘溢于社区，

2、营造浓郁的读书氛围。二、组织机构主办单位：天运社区三、活动安排1、首次活动时间：未定2、图书漂流站地点：天运社区青少年俱乐部(以后将分布在所有社区青少年俱乐部)3、活动面向对象：社区青少年4、图书漂流站规则：(1)每个青少年缴纳5本青少年读物即可成为图书漂流站会员，享有无限图书租赁权。书籍必须在7新以上不影响阅读，每人至多捐献一本教参或者课本，管理员有权审核图书质量。(2)漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书，每次可借阅23本，借期30天，延期10天。(3)会员需将上次借书还清后才可再次借书，还书时需保证图书完好无损，如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳2本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。(4)社区

3、青少年均可在图书漂流站阅读，非会员不能将书带出漂流站。(以上规则漂流站拥有最终解释权)5、漂流站管理细则：(1)漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量，并将书籍分类整理，进行统一编号记录后方可上架对外公开。分类至少分到二级类目。(2)漂流站需详细记录会员个人信息，并给会员发放会员卡(会员徽章)。(3)会员借书采用人工记录方式，漂流站设台帐，图书封底背后设漂流卡，分别详细记录图书借阅情况。(3)漂流站管理人员要做好监督工作，防止图书被损坏，并及时做好归还图书的整理、记录工作。(4)漂流站可根据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。定期开展写书评活动，组织会员交流读书心得等活动。(5)漂流站投入运行后可

4、选举漂流站站长，并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。【阅读延伸：20xx小学图书漂流活动方案】为全面贯彻县教体局“读书漂流”活动的精神,扩大“读 、思 研”活动效果，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，努力为提高教育教学质量服务，通过读书活动，让我们的教师师德内涵不断提升，教育教学艺术更精湛。特制定教师读书活动方案如下：一、活动意义通过开展读书活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，全面推进素质教育，全面提高教育质量。二、活动目标通过教师的

5、读书学习推进学校新课改的发展，促进学校的可持续发展;通过教师的读书学习提高自身的专业素养，实现自己的积极主体价值;通过教师的读书学习提升自己的内涵与素养，维护作为教育者的尊严。三、读书内容优秀教师的九堂必修课、儿童像科学家一样、零距离接触、好妈妈胜过好老师、幻想之眼、享受与幸福、学会生存等26种书籍。四、活动时间第一轮：20xx年XX月XX月 第二轮：20xx年9月XX月五、活动对象全校教职员工六、活动安排(一)、第一阶段：发动宣传、制定“读书漂流”活动方案1、发“读书漂流”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。2、制定“读书漂流”活动方案(二)、第二阶段：组织实施、跟踪考查1、每位教师每月借

6、阅图书3次，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。2.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读五本字数总量为10万字以上的书籍，并做好读书摘记，每月写一篇读书心得。3、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间，教师之间互相交流，将读书笔记共享。(三)、第三阶段：营造成果展台 巩固读书成果1、学校将利用教师大会，通过“精彩十分钟讲坛”交流读书心得、教育教学收获与经验。2、开展形式多样的读书汇报活动：如 “读书心得交流会”、 “我的教育故事演讲比赛”等等。3、在每个学期的期末评选优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得等，并给予奖励。七、领导小组为了更好