六年级数学下册《数的认识》教学设计_第1页
六年级数学下册《数的认识》教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档欢迎来主页下载-精品文档检印：月 日课题课时数的认识安排3 3第 2 2 节教 学 目标使学生进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。使学生进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等熟练掌握 2 2、3 3、5 5 倍数的特征，并正确解决有关问题重点熟练掌握 2 2、3 3、5 5 倍数的特征，并正确解决有关问题难点熟练掌握 2 2、3 3、5 5 倍数的特征，并正确解决有关问题关键倍数因数的意义教具时间教学过程（主要教学环节、教法、学法）教师活动学生活动意图1515一、回顾与交流1 1、 分数的基本性质与小数的基本性质。分数的基本性质。1分数的基本性质

2、是什么？板书：分数的分子和分母都乘或除以相冋 的数（0 0 除外）分数的大小不变。2分数大小不变，但什么变了？2 2、 小数的基本性质。1小数的基本性质是什么？板书：小数末尾添上 0 0 或者去掉 0 0,小数 的大小不变。2小数大小不变，但什么变了 ? ?（小数计回答3 3、填一填。3 3x415 15子38巧 C F回答把下面的小数改写成两位小数。0.3000.3002.52.54.30004.3000回答回答：如果把小数点向右使学生进一步理解和掌握分数、小数的基本性质精品文档欢迎来主页下载-精品文档数单位变了 ) )3 3、小数的基本性质与分数的基本性质是致的如:0.3:0.3= =0.

3、300.30= =0.3000.30033030010 100 1000小数点移动位置,变化？小数的大小会发生什么4 4 .倍数与因数。什么是倍数？什么是因数？2020 的因数还有哪些？ 一共有多少个？4 4 的倍数还有哪些？ 一共有几个？5 5、 2 2、3 3、5 5 倍数的特征。12 2 的倍数特征是什么？举例说明。什么是偶数？什么是奇数？。25 5 的倍数特征是什么？举例说明。33 3 的倍数特征是什么？举例说明。6 6、 什么是质数？什么是合数？1什么是质数？最小的质数是什么？2什么是合数？最小的合数是什么？移动一位、两位、三 位这个小数比原来的数就扩大 1010 倍、100100

4、倍、1001000 0倍如果把 小数点向左移位一位、两 位、三位这个数就比原来的数缩小 1 10 0 倍、 100100 倍、 1001000 0倍举例说明。完成练习举例说明完成练习谈收获使学生进一步理 解因数、倍数、 质数、合数等意 义，能熟练地找 出两个数的公因 数、公倍数等. .熟练掌握 2 2、3 3、5 5 倍数的特征，并正确解决有关 问题。25253030353540404545精品文档精品文档欢迎来主页下载-精品文档1 1 是什么数？ （ 1 1 是奇数。既不是质数也不是合数）7 7、 什么是公因数与公倍数8 8、 对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪些知识？还有什么疑问？同学之间互相交流，教师巡视指导，发

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论