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文档简介

杜威教学思想概述教育即生长 生长是生活的特征，又是一个自然的过程。生长包括身体的、智力的和道德的发展。“教育的过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。” “ 学校教育的目的就在于通过组织保证生长的各种力量，以保证教育得以继续进行。”其关键在于。学校促使学生继续生长的愿望以及它为实现这种愿望提供方法。兴趣观念在教育上的重要性 “兴趣是生长中的能力的信号和象征。兴趣是显示着最初出现的能力。” ”兴趣是任何有目的的经验中各种事物的动力。“主动作业在教育上的地位 “当儿童有机会从事各种调动他们的自然冲动的身体时，上学便是一件乐事，儿童管理不再是一种负担，而学习也比较容易了。”作为问题解决法的教学五步法1、教师给儿童准备一个真实的经验的情景；2、在这个情境中须能产生疑难问题作为思维的刺激物；3、从资料和观察中产生对解决疑难问题的思考和假设；4、儿童自己负责一步一步地展开他所设想的解决疑难问题的方法；5、儿童通过应用检验其方法是否有效。 在西方教育界，这被看作问题解决法的标志。杜威思想的影响 “未来的思想必定会超过杜威可是很难想像，它在前进中怎样能够不通过杜威。” 美国教育学者 罗斯

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