部编版八年级语文下册专项复习(八)课内文言文基础训练(含答案解析)

1、部编版八年级语文下册专项复习(八)课内文言文基础训练一、桃花源记1 .请用“ /”给下列句子断句。(每句标三处)(1)林尽水源/便得一山/山有小口 /仿佛若有光(2)既出/得其船/便扶向路/处处志之2 .解释下列句中加点的词。(1)翠溪行缘：沿着，顺着(2)落英缤纷缤纷：繁多的样子仿佛若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真切才通人才：仅仅、只(5)豁然开明开朗：开阔敞亮(6)屋舍代外俨然：整齐的样子仔町交通阡陌：田间小路(8)阡陌交通交通：父错相通(9)鸡犬祖闻相闻：可以互相听到(10)普如外人悉：全，都(11)并馆券自乐怡然：快乐的样子(12)县答之具：江犯(13)原来问讯咸：全，都(14)遂与外

2、人间.隔.间隔：隔绝、不通音讯(15)皆叹惋叹惋：邈L(16)余人各复延,至其家延：邀迨(17)欣然规往规:打算，计划(18)丹郡下及:到(19)中太守诣:拜访(20)欣然现往规:打算，计划(21)寻病终寻:随即，不久(22)后遂无问津.者津：渡口3 .找出下列句子中的通假字并解释。便要还家“要”同“邀”，邀请4 .请写出下列加点词语的古义。芳草鲤美 古义：新鲜美好 今义：味道好(2)阡陌交通 古义：交错相通 今义：运输事业(3)率寿于邑人来此绝庭妻子古义：妻子儿女 今义：男子的配偶绝境古义：与人世隔绝的地方今义：无出路的境地(4)无母魏晋 古义：不要说，更不必说今义：多为连词，表示条件不同而

3、结果不变(5)不足为外人道也古义：不值得，不必 今义：不充足，不满5 .指出下面句子中加点词语的活用现象。渔人甚异.之 异：形容词的意动用法，对感到惊异(2)复前行前：方位名词作状语，向前(3)欲穷其林穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头6 .写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。乃乃大惊(于是，就)第2页共15页乃 不知有汉（竟然，居然）（2） 为 武陵人捕鱼为 业 （作为）不足为 外人道也（向 ）（3） 舍 便舍 船，从口入（舍弃）屋舍 俨然 （居住的房子）（4） 志 处处志 之（做记号）寻向所志 （标记 ）（5） 遂 遂 与外人间隔（于是、就）遂 迷 （ 终于 ）（6） 其 欲穷其 林

4、（代词，这、那）其 中往来种作（代词，代桃花源）余人各复延至其 家 （代词，自己的）既出，得其 船 （代词，代渔人们）太守即遣人随其 往 （代词，代渔人）7 将下列句子翻译成现代汉语。（1） 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。（2） 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。（3） 有良田、美池、桑竹之属。有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类。（4） 阡陌交通，鸡犬相闻。第 3 页 共 15 页田间小路交错相通，(村落间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。(5)黄发垂髯，并怡然自乐。老人和小孩都和悦愉快，自得其乐。(

5、6)见渔人，乃大惊，问所从来。(那里的人)看见了渔人，于是感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。(7)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。带着妻子儿女及乡邻们来到这与人世隔绝的地方，不再出去。(8)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。(9)余人各复延至其家，皆出酒食。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。(10)此中人语云：“不足为外人道也。”(临别时，)村里人告诉(渔人)说：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。二、小石潭记1 .请用“ /”给下列句子断句。(1)从小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣31环/心乐之

6、(标四处)(2)怡然不动/俶尔远逝/往来翕忽/似与游者相乐(标三处)2 .解释下列句中加点的词。(1)隔笔仃篁竹：皿(2)水尤清冽尤：格外(4)为财(3)为填土氐：水中高地屿：小岛（5）为崛不平的岩石（6）青树翠蔓翠蔓：翠绿的藤蔓他然不动怡然：静止不动的样子（8）往来翕;忽翕忽：轻快敏捷的样子(9)犬牙 zEJ=l差互：交错不齐（10）情怆幽邃悄怆:忧伤3 .写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。从 从小丘西行百二十步（由）隶而丛者（跟随）（2）见下见小?M（出现）明灭可见,（看见）清水尤葩冽（清澈）以其境过清.（凄清）（4）可 潭中鱼可.百许头（大约）明灭可见（能够，可以）（5）环 如

7、鸣加环.（玉环）四面竹树环.合（环绕）4 .请写出下列加点词语的古义。（1）乃记之而去,古义：离开 今义：往（2）隶而从者，崔氏二小生.古义：年轻人 今义：戏曲艺术中的一种角色5 .指出下面句子中加点词语的活用现象。(3)日光下秋(4)斗折史g行澈：形容词作动词，穿透斗、蛇：名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样(5)其岸势大方差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样从小丘西.行百二十步(2)皆若空游无所依西：方位名词作状语，向西空：名词作状语，在空中(6)凄神寒骨凄、寒：使动用法，使凄凉，使寒冷心乐之乐：形容词作动词，以为乐第15页共15页6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差

8、披拂。苍翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(3)日光下澈，影布石上。怡然不动。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地一动不动。(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着小潭向西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(5)其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。(6)凄神寒骨，悄怆幽邃。感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。(7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里环境过于凄清，

9、不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离去了。三、核舟记1 .请用“ /”给下列句子断句。(1)舟首尾长约八分有奇(2)居右者椎髻仰面/左手倚2.解释下列句子中加点的词语。(1)罔不因势象形(2)罔不因势象,形(3)尝将余核舟一(4)舟首尾长约八分有奇.(5)如有所语.(6)其两膝相比.者佛印绝类.弥勒(8)其船背稍夷.(9)而计其长曾.不盈寸(10)盖简桃核修狭者为之(每句标三处)/高可二黍许/中轩敞者为舱/碧篷覆之衡木/右手攀右趾/若啸呼状因：顺着、就着象：W贻：娉奇：零数、余数语：W比：迄类:傻夷：生曾：竟然简：挑选3 .找出下列句子中的通假字并解释。(1)讪右臂支船“讪”同“屈”，弯曲

10、(2)左手倚一衡木“衡”同“横”，横着4 .写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)奇 明有奇 巧人日王叔远(奇妙)舟首尾长约八分有奇.(零数、余数)(2)为 为宫室、器皿、人物(做，这里指雕刻)中轩敞者为.月（是）可 高可二黍许（大约）珠国历历数也（可以）5 .指出下面句子中加点词语的活用现象。等篷覆之窘篷：名词作状语，用碧竹叶做的船篷（2）石青棱 之 移：名词作动词，用颜料等涂上（3）中峨冠而多髯者为东坡峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子卧右膝，叫右臂支船卧、讪：动词的使动用法，使平放，使弯曲（5）而竖其左膝竖：形容词的使动用法，使竖6 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）罔不因势象

11、形，各具情态。全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的情态。（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（他）曾经赠给我一个用果核刻成的船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。中轩敞者为舱，窘篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，（刻着）用碧竹叶做的船篷覆盖着它。（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（5）其人视端容寂，若听茶声然。那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。四、庄子二则（一）北冥有鱼1 .请用“ /”给下列句子断句。(每句标三处)(1)娘之大/不知其几千里也/化而为鸟/其名为鹏(2)南冥者/天池也/齐谐

12、者/志怪者也2 .解释下列加点的词语。(1)北，有鱼冥：同“溟”，海(2)怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)志怪者也志：记载(4)芨然粉而上者九万里拉：盘旋飞翔扶摇：幽&3 .写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。息去以六月息.者也(气息，这里指风)生物之以息,相吹也(气息)(2)为其名力鲸(叫作)化而为鸟(成为)(3)其其名为鹏(代词，它的)共视下也(代词，代大鹏)共正色邪(表示选择)(4)而化巧为鸟(连词，表顺承)怒明飞(连词，表修饰)4 .将下列句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。(2)是鸟也，海运则将徙

13、于南冥。这种鸟，海动风起时就将迁往南海。(3)技扶摇而上者九万里，去以六月息者也。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢?(二)庄子与惠子游于濠梁之上1 .请用“ /”给下列句子断句。(标两处)庄子曰/子非我/安知我不知鱼之乐2 .写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)"知鱼之乐 安：怎么，哪里(2) 因不知子矣 固：本来(3)全矣全：完全，肯定(是这样)(4)请

14、作其本循：Ml3 .将下列句子翻译成现代汉语。(1)子非鱼，安知鱼之乐？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样！(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。你已经知道我知道鱼的快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。五、礼记二则(一)虽有嘉肴1 .请用“ /”给下列句子断句。(标三处)知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也2 .解释下列句中加点的词语。外食(2)虽有至迫(3)教然后知困.然后能自.反.也(5)竽学半弗：丕困：困惑自反：自我反思学：同“敦”，教导今义：虽然今义：主旨今义：教书至道：最好的道理3 .写出下列加点词

15、语的古义。(1)虽有佳肴古义：陋(2)不知其旨,也古义：喙墓(3)教学相长古义：教与学4 .将下列句子翻译成现代汉语。(1)虽有至道，弗学，不知其善也。即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。(2)是故学然后知不足，教然后知困。因此只有学以后才能知道自己的不足，教以后才能知道自己的困惑。(3)故曰：教学相长也。所以说教与学是互相推动、互相促进的。(4)兑命曰“学学半”，其此之谓乎！说命说“教别人，占自己学习的一半” ，大概说的就是这个道理吧。(二)大道之行也1 .请用“ /”给下列句子断句。(标三处)故人不独亲其亲/不独子其子/使老有所终/壮有所用2 .解释下列句中加点的词语。(1)选贤

16、与能选：选拔(2)讲信修睦修：(3)不独亲其亲.亲：父母(4)不独子其子.子：子女(5)男有功分：职分，职守(6)女有归归：女子出嫁(7)货恶其弃于地也恶：憎恨(8)谋闭而/、兴.兴：兴起(9)盗窃乱贼而/、作.作：兴起(10)故外广而不闭外户:大门3 .指出卜列句中的通假字并解释。(1)选贤与能“与”同“举”，推举(2)矜、寡、孤、独、废疾者 “矜”同“鳏”，老而无妻4 .将下列句子翻译成现代汉语。(1)选贤与能，讲信修睦。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。(2)故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。(3)使老有所终，壮有所用，幼

17、有所长。要使老年人能够善终，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长。(4)货恶其弃于地也，不必藏于己。财货，憎恨把它扔在地上，但并非出于自己想私藏。(5)力恶其不出于身也，不必为己。力气，恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。(6)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事不兴起。(7)故外户而不闭。是谓大同。所以门从外面带上而不关闭，这就叫作“大同”社会。六、马说1 .用“ / ”给下面的句子断句。(每句标两处)(1)食马者/不知其能千里/而食也(2)且/欲与常马等/不可得2 .解释下列句中加点的词语。(1)祗辱于奴隶人之手祗:

18、只，仅(2)哪死十槽相之间骈:并列(3) 一食或尽粟一石Tr：吃一次耳欲与常马等不可得且:犹，尚且(5)女求其能千里也安:怎么(6)第之不以其道策:马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶(7)策之不以其道.道：正确的方法(8)食之不能尽其材,材：才能、才干(9)执策而临.之临：但凶_3 .找出下列句子中的通假字并解释。(1)食马者不知其能千里而食也“食”同“饲”，喂(2)才美不外见“见”同“现”，表现4 .写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)其鸣之而不能通其.意(代词，代指千里马)共真无马邪(表示加强诘问语气)共真不知马也(表示推测，恐怕)(2)之奴隶人之手(结构助词，的)马之千里者(定语后置的标志，无实义 )(3)能虽有千里之能.(才能)安求其能.千里也(能够)(4)而阿伯乐不常有(连词，表转折)执策同临之(连词，表顺承)5 .将下列句子