美术《水彩画技法应用(一)》教案、教学设计

1、教学设计【教材分析】水彩画是以水为媒介，运用水彩颜料在水彩纸上的绘画形式，它具有透明性、水色交融、速 写性等艺术特征。并且水彩画的工具简单，实用性强，在现实生活中具有极强的应用价值。又因其 绘画手法掌握的简易性和趣味性高受到很多人的喜欢。而且水彩画和中国的水墨具有的极大的相 似性，在艺术语言上都是在水的作用下形成具有一定意境的艺术作品。通过水彩画特殊技法的讲 解，使学生增强对水彩画的了解，同时利用所学技法创作水彩画作品来提高学生的创造性思维 能力和学习兴趣，感受水彩画的艺术魅力。本课主要是高中美术选修课中水彩画撒盐法的技巧讲授，通过撒盐所形成的绚丽而趣味十 足的肌理展现出水彩的艺术魅力。同时在

2、创造实践的过程中体验体验悦目动情的情感，从而升华 到让学生学会观察生活和热爱生活。【教学目标】知识与能力目标：让学生了解水彩撒盐法应用方法及注意事项。过程与方法目标：使学生能够做到发挥想象力，运用水彩撒盐的技巧创造出一幅完整的水 彩画撒盐作品，从而锻炼学生的创造性思维能力和手绘能力。情感态度与价值观目标：通过对水彩撒盐法的学习和运用，进一步提高学生对水彩画的认 识和学习兴趣，从而升华到观察生活和热爱生活的情感。【教学重点】让学生了解水彩撒盐法应用方法及注意事项。【教学难点】运用水彩撒盐的技巧创造出一幅完整的水彩画撒盐作品。【教具准备】多媒体课件、水彩颜料、盐、酒精、蜡烛、保鲜膜、水桶、画笔。【

3、教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入阶段多媒体播放水彩动回习作跳飞木n.祯骊-学生观看视频（注意观察视频中的画面导入课题：水彩画技巧（一）导语：这是姮 gm-发展阶段作的动画片，画面中的景色和人 物都非常单一，但是制作者利用 水彩画的技巧使画面形成丰富的 肌理，从而丰富了整个画面，使 其整体画面不在单调。（注意草 坪以及天空背景）这也是我们今 后几节课要学习的内容。引出课 题：导入课题：水彩画技巧（一）背景）导语：今天我们开始学习水彩画的技巧（一）探究实践活动一：下面四组图片分别运用了撒盐，滴酒精，盖塑料膜和涂腊四种水彩画技巧使画面出现不同的肌理。请同学们以组为单位利用桌面的材料 （

4、水彩颜料、盐、酒精、保鲜膜等）动手实践，共同探究出每组画面 分别是用了哪种材料，如何使用 从而产生这些漂亮的肌理。探究活动结束后与相应的材料进行连线。学生探究，教师巡视引导。多媒体展示材料和画面效果请学生上台连线。师：撒盐法：在画好的颜料学生以组为单位合作探究实践总结出每种材料出现的肌理效果学生到讲台上将 画面与相应的材料进 行连线，并讲解探究 过程如：湿的画面上 撒盐形成类似雪花的 形状学生亲自参与合 作探究出每种材料出 现的肌理效果，使学 生对每种肌理的效果 了解的更佳的清晰， 同时引起学生的学习 兴趣。展示学生探究成果。使学生对四种水展阶段上撒盐形成的肌理；滴酒精：在 画好的颜料上滴酒精

5、形成的肌理 盖塑料薄膜：在画好的颜料上盖 塑料薄膜形成的肌理；蜡烛：在 画画之前涂蜡烛防止颜料上色形 成的肌理。导语：不同的材料不同的绘画方 法形成形状各异的肌理，今后这 几节课我们将对每个技巧进行深 入的学习，今天我们就重点来深 入了解撒盐的技巧，学会如何利 用撒盐法画出完整的绘画作品。水彩撒盐法：是水彩画的特 殊技法，趁上了色的画纸未干时 在上面撒盐，盐融化时会将颜色 化开，干后产生雪花状的肌理师：下面我们就通过视频来 了解撒盐法在绘画中的应用方法 或者说绘画过程及注意事项。多媒体播发撒盐法绘画过 程学生观看视频, 注意老师的讲解。彩画技巧有初步的了 解。多媒体再次展示撒盐法的应 用方法及

6、注意事项。第一步：先用铅笔构图，然 后在需要撒盐的地方刷一层干净 的水。第二步：在撒盐的部分上颜 色。第三步：画面七分干时撒盐。 注意：1.撒盐时，纸面必须是湿学生再次听教师讲解注意事项让学生了解撒盐 法的绘画过程及注意 事项。让学生加深印象 能够在后面的实践中 正确的运用撒盐法。润的，过干会失去作用。 2.盐粒在回向上要撒得蜿密后致，随便乱撒会前功尽弃。3.画面的颜色越深时，所产生的效果越强。第四步：画面全干了以后将盐轻轻地 ， 揉掉然后画具他物体。探究实践活动二：导语：刚刚在的视频中我们看到撒盐法形成的肌理可以运用在画面的背景中，思考一下除了画面背景这种的肌埋还可以运用到哪些回向物体中（教

7、师弓1导，学生回答问题）。请创作一幅水彩撒盐作品，并将你们的创意和想法运用到你 们的水彩画作品中。学生创作，教师巡回指导展示阶段以小组为单位展示作品，说 说自己的创意及制作过程中的心 得体会。评价方式：自评、互评、师评。师:教师总结学生的创意作品 及绘画问题，并且拓展学生思路， 撒盐法的多种用途。多媒体展示图片：撒盐法在 各种回向物体重的运用学生思考券回答 撒盐法肌理能够运用 到那些画面物体中， 并将自己的创意运用 实践活动中。学生利用撒盐法 进行绘画创作。通过绘画创作提 高学生的思维创新能 力和手绘能力。小组展示说自己制 作的体会，再听取他 组同学的意见，最后 听取老师的评价教师对学生作品给予 鼓励性的评价，提高 学生的自信心和积极 性。总结阶段今天我们初步了解三种水彩画的 绘画技巧，并深入了解了撒盐法 的应用方法和注意事项，更成功 的将撒盐法实践运用到了我们的 绘画作品中。同学们我们生活中的最常见的 普通的盐却能在回向中产生那么 让人惊喜的图形，可见我们的生 活中处处都有美的存在，所以同 学们我们要