高中英语《高三英语复习---听力专题综述》优质课教案、教学设计

1、教学设计通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为学生真实的语言交际打好基础。教学中，结合听 一一说，读一一说，说一一写等课堂教学 活动，培养学生跨技能，形成综合语言运用能力听力专项。I. 热身一听歌填词，猜出歌曲名字。在紧张的学习环境中带着任务听一首放松的音乐，分析平时听力时出现的问题。II. 分析2018高考考试大纲要求，提出听力中学要注意的四项微技能。III. 听力材料分析在平时听力材料中出现的错题，根据四项微技能进行分类分析。精听语料；对语料作出分析，进行跟读、仿读、表演；重点句子总结听力技巧IV. 实战演练，技巧实践一回归听力V. 课堂小结附：课堂学案I.听歌填词，

2、猜出歌曲名字B. burdensC. shoulders2. What is the name of the song?A. Staggered and I stumbled B. Down by the riversideC. Traveling lightI was doubling over the load on my shoulders Was a weight I carried with me everyday Crossing miles of frustrations and rivers a raging Picking up stones I found along th

3、e wayI staggered and I stumbled down pathways of troubleI was hauling those souvenirs of miseryAnd with each step taken my back was breaking Till I found the one who took it all from meDown by the riverside (down by the riverside)I laid my down, now I travelinglightMy spirit lifted high (I found my

4、freedom now)I found my freedom now, andI rnI. What did I lay down?A. souvenirsII. 学习目标:考试大纲要求微技能1. 考试大纲要求高考的听力材料多样化，其内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事、人物和科普常识等方面。常见的关于日常生活的话题有：就餐、问候、邀请、约会、购物、通知、问路、打电话、旅游、住宿、谈论天气、询问时间、寻求或者提供帮助、安排、病痛、看法、自然灾害、新闻报道等。对话选材贴近生活， 话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅，难度编排循序渐进，重实践运用。2. 微技能( 1) 理解主旨和要义

5、(main idea)( 2) 获取具体的、事实性信息(detailed information)( 3) 对所听内容做出推断(Inference )( 4) 理解说话者的意图、观点和态度(purpose and attitude)III. 错题分析与微技能分析。总结该题目所属话题与涉及到的微技能及做题技巧1. What are the speakers talking about?（2017全国卷 第 3 题）2. What does the woman think Tom needs?（4 月齐鲁名校联考 第 4 题）3. Who are most likely interested in

6、 this product? （4月齐鲁名校联考 第 14题）4. How will the day start on Sunday? （4月齐鲁名校联考 第 18 题）5. What does Bill hope to do about his family? （2017 全 国卷 第 15 题）6. How often is the weather forecast?（明齐鲁名校联考 第 20 题）7. What the man job? （4月齐鲁名校联考 第13题）8. Where are they?（听力教材模拟31第8题）9. What does the woman think o

7、f the movie?（2017全国卷第 1 小题） （1）理解主旨和要义（main idea）这类试题要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。主旨要义技巧小结从说话人的语气上体会主旨大意；抓住关键词,对语段进行里体理解;认真审题，不纠缠在某些小细节上，以免造成以偏概全。获取具体的、事实性信息(detailed information)这类试题要求我们听清、听懂 与话题中心相关的具体信息 ，准确理 解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结骞。 同时，还要求我

8、们 对所听到的信息进行简单的处理 ，比如数字运 算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系 等。理解具体信息有 助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。获取具体的、事实性信息 一技巧小结在整体理解所听材料的基础上把听到的具体信息联系起来做出正确的理解与判断。词汇、短语、句型学会速记；连读、意群等语言现象语音语调(3)对所听内容作出推断(Inference )这类试题要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合 等。对所听内容作出推断-技巧小结对谈话或者说话发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了我们对语篇整体输入或整体理解的能力。抓住与特定地点、人物、职业有关的重要信息词。（4）理解说话者的意图、观点和态度（purpose and attitude）这类试题要求我们从话语中听出其中可能有的弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度 等。理解说话者的意图、观点和态度-技巧小结这类问题常涉及到 语言文化背景知识，需要我们在语言学习和听力理解训练中培