四年级上册语文单元测试第一单元测验 沪教版

1、.第一单元测试卷一、 根底知识。1、 看拼音，写词语。ji rn r zh wi wi dng tng r yun ychng h yn yu s shn ln q jng yn cai shi jiao2、 读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。表示自然界 表示不作干预，任其自由开展 表示理所当然1保护自然环境，我们人人有责。 2这道理自然不仅在画画。 3父母宠爱孩子应该有度，不可什么事都听其自然。 3、照样子，仿写句子。例：这些故事，有如点点春雨，滋润着我。这些_，有如_。这些_，有如_。3、 用关联词把两句话合成一句。我出生的时候，爸爸妈妈都很快乐。爸爸妈妈一直希望能有个

2、女儿。_5、默写古诗。赠花卿 _ _ _ _ _ _二、 阅读理解。一老师领进门节选我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同学捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我来了窍。有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边漫步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。十年树木，百年

3、树人；插柳之恩，终身难忘。1、 从文中找出以下词组的近义词。培养 浸润 2、“在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。结合上下文，说说“这方面指的是什么？_3、“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。这句话，你是怎样理解的？_二骆驼和仙人掌茫茫无垠的沙漠。骆驼像哲学家一样，一边踱着步子，一边沉思沙漠里，没有水，没有草，有时风沙漫天，难辨 辩方向。骆驼总是坚忍不拔地向前走去、走去一天，骆驼在沙漠里发现了一棵仙人掌，惊异地停步问道：“小东西啊，你怎么可以在这枯燥的沙漠中生活？仙人掌笑着反问道：“嘻！大块头啊，你怎么能在沙漠中行走？骆驼说：“我么，因为我能吃苦耐劳，经过长期的锻炼 练形成了适应沙漠生

4、活的特殊习性和机能，所以我能在沙漠里行走。你呢？仙人掌说：“我么，还不是同你一样，因为经过长期的锻炼，养成了抗旱耐渴的习性，形成了适应沙漠生活的特殊机能，所以能在沙漠中生活。骆驼又奇怪地问：“你为什么满身是刺？仙人掌矜持地答复：“就因为我满身生刺，才不至于被动物吃掉。刺是我的叶子，这样的叶子不会使身体里贮藏的水分蒸发掉，所以我在沙漠里不怕干旱，可以活下来。骆驼听了点点头，带着敬意绕过仙人掌，向前走去，伴着沉思：“不错，但凡能在艰辛环境中生存下来的，都是经过无数次的磨炼，具有百折不挠、战胜一切的意志的。1、 划去文中括号里不正确的字。2、 骆驼和仙人掌都能在沙漠里生活，是因为什么？_3、 根据文

5、中所说的，仙人掌的刺有两个作用。请你说一说。_4、 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?短文最后，骆驼对仙人掌充满了敬仰，原因是什么？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。_三、 作文。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只