浙江国际海运职业技术学院教师教学工作业绩考核实施办法

1、浙江国际海运职业技术学院教师教学工作业绩考核实施办法（修订）（征求意见稿）一、总则第一条为切实加强教学工作，体现教学工作的中心地位，强化教师教学的职责和质量意识，建立和健全教学工作业绩评价、激励与约束机制，使我校教师教学工作业绩考核规范化、制度化、科学化，根据浙江省高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见（浙教高教200733号），结合我校实际，制定本办法。第二条本办法适用于承担教学任务的在编专任教师（含实验实训指导教师）以及校内兼课教师。考核年限以学年为单位，每学年一次，在每学年末组织考核。见习期教师不列入本办法考核范围；脱产进修和病事假一学期以上（累计）的教师不参加当学年教学工作业绩考核。二

2、、考核原则第三条 教师教学工作业绩考核坚持公开、公平、公正原则；坚持重在激励的原则；坚持定量和定性相结合原则；坚持分层次和分类别相结合的原则；坚持有利于学生培养和教学质量提高原则。三、考核内容第四条 教师教学工作业绩包含教师教育教学过程中所取得的成绩，主体是学校人才培养方案安排的教学工作。考核指标体系设教学工作量、教学效果、教学建设与研究等3个一级指标、8个二级指标，每个二级指标又分若干个观测点，详见浙江国际海运职业技术学院教师教学工作业绩考核指标（附件1）。第五条 教学工作量含课程教学工作量、培训教学工作量和课外教学工作量。课程教学工作量是指教师承担的课堂教学、实践性教学含实验、实习、实训、

3、课程设计、毕业设计（论文）等；培训教学工作量指教师承担学校安排的各类社会培训和学生培训教学；课外教学工作量是教师承担学校安排的指导学生各类竞赛、社会实践和体育艺术团训练、第二课堂等。教师的学年标准教学工作量和教师教学工作量计算方法按浙江国际海运职业技术学院教师教学工作量计算办法（修订）执行。第六条 教学效果分教学质量评价、教学工作奖励、指导学生奖励和教学事故四个指标。教学质量评价是指教师在承担课堂和实践性教学工作方面所获评价，具体按浙江国际海运职业技术学院教师教学质量评估细则（浙海高职2007288号）进行评估。教学工作奖励是指教师获得教学名师、教坛新秀、优秀教师和教学技能竞赛奖等方面的情况。

4、指导学生奖励是指教师指导学生参加专业技能竞赛获奖、指导学生发表论文、指导学生参加体育和艺术竞赛获奖等情况。第七条 教学建设与研究分教学建设、教学改革与研究、教学研究与改革奖励三个指标。教学建设是指教师承担的专业建设、课程建设、教材建设和实验实训室（实习基地）建设情况；教学改革与研究是指教师参加教改项目、教学研究论文等情况；教研成果奖励是指教师获得教学成果奖等情况。四、考核等级与评价标准第八条 教师教学工作业绩考核实行等级考核制，考核结果分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（基本合格）、E（不合格）五个等级，各等级比例按照省教育厅下发的浙江省高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见（浙教高教2

5、00733号）文件中规定的标准执行，其中A的比例不超过参加考核人数的20%， A和B的比例控制在参加考核人数的60%以内，C、D、E级根据考核办法和评价标准的要求及实际情况确定。第九条教师教学工作业绩总分计算。教师教学工作业绩总分教学工作量业绩分×40教学效果业绩分×30教学建设与研究业绩分×30。第十条 教师教学业绩考核等级标准。（一）A级：.基本标准:教学工作业绩总分名列本单位前40，每学年至少主讲一门课程，教学工作量达到标准工作量，主讲课程教学质量评价为优秀，无教学事故。在教学工作量、教学效果和教学建设与研究这三个一级指标中，至少有一个指标业绩突出。2.副教

6、授及以上职称教师考核为A级必须达到以下条件之一：主持校级教学建设项目或教改项目（限重点项目），或参与（前三位）省级以上教学建设项目或教改项目；主编公开出版教材或专著；以第一作者在全国中文核心期刊发表教学研究与改革论文；获校级教学成果奖（主持），或获省级及以上教学成果奖（前三位）；获省级及以上教学名师、教坛新秀等教学奖励；指导学生获省级技能竞赛二等奖及以上，或指导学生获省级体育艺术竞赛一等奖及以上。3.讲师职称教师考核A级必须要达到以下条件之一：参与（前三位）校级教学建设项目或教改项目（限重点项目），或主持校级一般教改项目，或参与（前五位）省级及以上教学建设项目或教改项目；参编公开出版教材或专著

7、；以第一作者在公开学术刊物（四级期刊除外）发表教学研究与改革论文；获校级及以上教学成果奖（前三位），或获省级教学成果奖（参与）；获校级及以上教坛新秀、优秀教师等教学奖励；指导学生获省级技能竞赛三等奖及以上，或指导学生获省级体育艺术竞赛二等奖及以上。（二）B级：1.基本标准：教学工作业绩总分名列本单位前80，每学年至少主讲一门课程，教学工作量达到标准工作量，主讲课程教学质量评价为良好及以上，无教学事故。在教学工作量、教学效果和教学建设与研究这三个一级指标中，至少有一个指标业绩比较突出。2. 副教授及以上职称教师考核为B级必须达到以下条件之一：参与（前三位）校级教学建设项目或教改项目（限重点项目）

8、，或主持校级一般教改项目，或参与省级及以上教学建设项目或教改项目；参编公开出版教材或专著，或主编校内使用讲义；以第一作者在公开学术刊物（四级期刊除外）发表教学研究与改革论文；获校级及以上教学成果奖（前三位）；获校级及以上教学名师、教坛新秀等教学奖励；指导学生获省级技能竞赛三等奖及以上，或指导学生获省级体育艺术竞赛二等奖及以上。3.讲师职称教师考核为B级必须达到以下条件之一：参与校级及以上教学建设项目或教改项目；参编公开出版教材或专著，或参编校内使用讲义；在公开学术刊物（四级期刊除外）发表教学研究与改革论文(前二位)；获校级及以上教学成果奖（参与）；获校级及以上教坛新秀、优秀教师等教学奖励；指导

9、学生获省级技能竞赛优胜奖及以上，或指导学生获省级体育艺术竞赛三等奖及以上。（三）C级：达到下列要求之一：1、每学年至少主讲一门课程，教学工作量达到标准工作量，主讲课程教学质量评价为合格及以上，无严重教学事故。2.每学年至少主讲一门课程，教学工作量达到标准工作量的80%以上，主讲课程教学质量评价为合格及以上，无严重教学事故，教学效果和教学建设与研究这二个一级指标中，至少有一个指标业绩比较突出。（四）E级：教师在评价年的教学工作总体表现较差，或在评价学年发生过如下情况之一者，教学业绩等级认定为“E”：1、发生过重大教学事故；2、所主讲课程教学质量评价不合格；或被任教班级学生集体投诉要求撤换教师，经

10、查实确系教师原因的；3、无正当理由拒不承担学校安排的合理教学任务等情况；4、工作量未达到学年标准教学工作量的60%。（五）D级：介于C级与E级标准之间。第十一条 经学校批准脱产进修不足一学期和产、哺乳假不超过国家政策规定时间的教师，教学工作量按其实际工作时间进行考核。五、组织领导与考核程序第十二条 教师教学工作业绩考核实行学校统一领导下的二级负责制。（一）学校成立教师教学工作业绩考核领导小组，由校领导和教务处、人事处、科研处、质管办、二级学院（教学中心）等部门主要负责人组成。教师教学工作业绩考核领导小组的职责是：制订教师教学工作业绩考核办法和评价标准，审定教师业绩考核结果，研究处理教师教学工作

11、业绩考核工作中出现的重大问题。教师教学工作业绩考核领导小组办公室设在教务处。（二）各二级学院（教学中心）成立教师教学工作业绩考核工作组。组长由院长（主任）担任，学院（教学中心）教师教学工作业绩考核小组的主要职责是依据本办法，对学院（教学中心）全体教师进行教学工作业绩考核。（三）校教师教学工作业绩考核领导小组下设教师教学工作业绩考核申诉办公室，负责教师教学工作业绩考核中有关申诉事项的协调，申诉办公室由教务处、人事处、监察室等部门负责人组成，办公室设在监察室。第十三条 考核程序（一）每学年末，校教师教学工作业绩考核领导小组下达各学院（教学中心）教师教学工作业绩考核等级比例指标和考核要求。（二）各二

12、级学院（教学中心）统计、公布教师学年教学工作量。（三）教研室组织教师填写浙江国际海运职业技术学院教师教学工作业绩考核表（附件2），审核后交所在单位考核工作组。（四）学院（教学中心）考核工作组对教师填报的业绩考核表进行审核后，并赋分评定，确定教师教学工作业绩考核等级，填报浙江国际海运职业技术学院教师教学业绩考核等级汇总表1（附件3）报教务处。（五）教务处汇总各学院（教学中心）上报的材料后，提交学校教师教学工作业绩考核领导小组审定。学校教师教学工作业绩考核领导小组可根据实际情况对各教学单位的考核结果和各等级比例作相应调整，但全校各考核等级比例不超过本办法第八条的规定。（六）教师业绩考核最终结果经学

13、校公示五天后予以发文公布，对在公示中有疑义的情况，由校教师教学工作业绩考核领导小组重新评价。七、考核结果的使用第十四条 教师教学工作业绩考核结果记入教师业务档案，作为教师学年考核、教师评优、职称评定、岗位聘任、岗位津贴发放的重要依据。第十五条 破格申报高一级职称的教师，近三学年教学工作业绩考核必须有一年为A，对于科研成果、社会贡献特别突出者教学工作业绩考核也须连续为B以上（含B）。近五年来教师教学工作业绩考核累计三年为A者，优先推荐晋升高一级职称。在最近三学年中，其中二学年教师教学工作业绩考核D者,或最近学年教师教学工作业绩考核为E者，不得申报高一级职称。第十六条 在省级各类针对教师开展的评先

14、、评优项目中，在项目实施周期内教学工作业绩考核必须有一年为A；教师在校内评先、评优中，最近学年的教学工作业绩考核必须为A。第十七条教学工作业绩考核成绩基本合格者，学校组织督导等人员对其进行重点考查和跟踪。教学工作业绩考核连续两年不合格者，将不予聘为教师。八、附 则第十八条 本办法经第次校长办公会议审议通过，从20082009学年考核开始实施，由教务处负责解释。浙江国际海运职业技术学院教师教学工作业绩考核办法（试行）（浙海高职2007178号）自本文发布之日起同时废止。 附件：1. 浙江国际海运职业技术学院教师教学工作业绩考核指标8附件1浙江国际海运职业技术学院教师教学工作业绩考核指标一级指标二

15、级指标主要观测点赋分标准1.教学工作量（0.4）1.1 学年教学工作量课程教学工作量：理论教学、实验实训指导、实习指导、毕业论文指导等。教师学年标准教学工作量为100分，每超过学时加1分，最多加到180分；不足标准课时量的每低3学时减1分。注：到企业锻炼或调研：由学校安排到企业锻炼，经考核合格，该时间段按标准教学工作量计分，不合格者酌情记分，最低可记为0分。承接项目管理教学任务：根据项目的工作量情况和实际完成情况由项目管理单位确定相应工作量。培训教学工作量课外教学工作量：学生竞赛指导、校体育运动、艺术队训练、社会实践指导、第二课堂等。2.教学效果（0.3）2.1教学质量评价教学质量评估分，含学

16、生评价、教师和督导评价等。按教师教学质量评估细则进行考核、赋分.2.2教学工作奖励获教学名师、教坛新秀、优秀教师等奖励国家级：50分，省级：30分，校级：15分获教学和专项技能竞赛获国家级：一、二、三等奖分别为40分、35分、25分；省级：一、二、三等奖分别为30分、25分、20分；校级：一、二等、三奖分别为15、10、5分。2.3指导学生奖励指导学生专业技能竞赛获奖 国家级：一、二、三等奖分别为40分、35分、25分；省级：一、二、三等奖分别为30分、25分、20分。（按名次计的，第1名按一等奖计分，第24名按二等奖计分，第58名按三等奖计分。）指导学生体育、艺术竞赛获奖国家级：一、二、三等

17、奖分别为30分、25分、20分；省级：一、二、三等奖分别为20分、15分、10分。（按名次计的，同上）指导学生发表科技论文指导学生以第一作者在核心期刊发表学术论文：20分；指导学生以第一作者在非核心期刊发表学术论文：10分； 2.4教学事故教学事故发生情况教学差错：一次10分，发生二次25分；一般教学事故：一次30分，二次70分；严重教学事故：考核直接认定为D级；重大教学事故：考核直接认定为E级。3.教学建设与研究（0.3）3.1教学建设专业建设在建设期内，国家级重点专业：200分/年；省级重点专业：120分/年；校级重点专业：80分/年；校新专业：50分/年精品课程被评为精品课程,在建设期内

18、，国家级精品课程：150分/年，省级精品课程：80分/年；校级精品课程：50分/年教材建设国家规划教材：3分/万字，主编、副主编分别另加10、5分；省重点（特色）教材：2.5分/万字，主编、副主编分别另加10、5分；自编教材(出版)：1.5/万字,主编、副主编分别另加5、3分；校内使用的非出版教材（通过评审），1分/万字。实验室（实习基地）建设在建设期内，国家级示范实验实训室（实习基地）150分/年；省级示范实验实训室（实习基地）80分/年，校级实验实训室（实习基地）建设项目：50分/年。3.2教学改革与研究教学改革研究项目国家级教改项目：150分；省级教改项目：80；校级重大教改项目：70分，校级重点教改项目：50分；一般教改项目：30分。（其中校级重点和一般教改项目结题后给予加分；校级重大、省级、国家级教改项目在立项和结题后各加分50%）。教学研究论文或论著出版教学管理论著每部100分；国家一级刊物发表论文每篇50分；全国中文核心期刊每篇30分；公开学术期刊(四级期刊除外)每篇10分。3.3教研成果奖励教学成果奖国家级：一、二等奖分别为200分、150分；省部级：一、二等奖分别为100分、80分。考核指标说明：1. 二级指标2.2中,同一奖项获多级别奖时,按最高级奖计分。2.二级指标2.3中的学生专业技能竞赛指经学校主管部门认可的全国或全省性竞赛（比赛）。参赛学