四年级上册语文月考试题北师大版_第1页
四年级上册语文月考试题北师大版_第2页
四年级上册语文月考试题北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.四年级语文第一次月考试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、 看拼音,写词语8分。 chng jng c co yn ci sh jio shn ln q jng f y k lin cu s y li jn pio di w 二、 将可以搭配的词语用线连起来4分 建立 舞蹈 丰富的 午餐 建造 情感 丰富的 联想 表演 国家 丰硕的 待遇 表达 房屋 丰厚的 成果 三、 写出以下词语的反义词与近义词4分 近义词 反义词 喜欢 谦虚 懦弱 愚笨 四、 选词填空5分 亲密 亲切 1、效劳员应该 待人。 2、马克思与恩格斯是一对 无间的好朋友。 即使也 不但而且

2、 虽然但是 1、张老师 身体不好, 一直坚持给我们上课。 2、 你爸爸的收入再高,你 不能大手大脚乱花钱。 3、我们 要学好文化知识, 要注重体育锻炼。 五、读句子,给带点的词选择正确的解释,将序号填在括号里6分 足:脚; 满、充分、够量; 值得 1、美中缺乏的是,这个人只有一只左手。 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除

3、幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学形式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的时机,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断进步,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模拟。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断进步。2

4、、他的足迹踏遍了千山万水。 3、这件事真是缺乏挂齿,请不要放在心上。 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。生:出生、诞生; 活着; 不熟悉 没有经过烧煮的 1、每一课都要学习生字。 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿

5、;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。2、生吃的瓜果蔬菜要洗干净。 3、我应该在烈火与热血中得到永生。 六、按要求写句子8分 1、雪覆盖着美丽的小山村。改“把字句与“被字句 2、伟大的孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。缩句 3、受到老师的批评,他脸上露出难过的心情。改病句 4、老师讲故事。扩句 七、判断以下说法是否正确,对的打“,错的打“5分 1、孔子是战国时代的大教育家。 2、1969年7月16日9点32分,三名航天员奔赴月球,经过75小时50分旅行。 3、“鲜为人知中的“鲜和“新颖的“鲜读音一样。 4、“和颜悦色指脸色不太好看。 5、?中国结?一文外表上写的是中国结,实际上表示的是中化各族儿女对祖国深深的热爱。 八、根据所学内容,理解填空8分 1、中国结代表着 ,代表着 ,代表着 ,它是 的象征。 2、我国一共有 民族,请你写出其中的三个 。 3、十年树木, 。 4、关于爱师与爱真理,亚里士多得曾经说过这样一句话: 。 5、三人行, 。择其 而从之,其 而改之。 6、古人写月的诗有很多,请你选一首写下来3分 九、整理乱句5分 他连忙回头,不好意思地拾起刚刚看到的那团纸。 突然,他看见几个同学在清扫操场,争做好事。 他看见地上有一团白色的东西,走近一看,原来是一团废纸。 下课了,这是谁扔的?真不讲

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论