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文档简介

1、.四年级语文期末评价试卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 姓名 成绩观察内容的选择,我本着

2、先静后动,由近及远的原那么,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进展观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。

3、我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗读自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深化,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的根底上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经历联络起来,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开

4、刀治病。通过联想,幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 一、根底知识1、读拼音,写词语4分 quán wi hé xié bó dòu shí jiàn 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300

5、多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 2、组词10分副 增   辩   劈   膝 幅 赠  辨  僻   漆   3、补充词语,选择其中一个造句 10分参 不    聚  会         心  魄安  无  天 海    

6、60; 得 忘   -二、按要求写句子。1理想是         。没有理想,          ;没有方向,就 。6分2鸟儿飞翔。把句子写详细3分-3太阳从地平线上升起来了。改为拟人句3分-4降落伞从空中落下来。改为比喻句3分-5小明总是不爱读书,假如你要送给他一句格言鼓励鼓励他,你准备送给他。 4分-6你们的家乡一定有许多风景名胜,选择一处风景区,给它设计个广告词。4分-7当你看到美丽的菊花时不由自主地

7、赞颂道:4分“-,-填上描写菊花的诗句8、学了这册课本,你最喜欢哪个人物,写出你喜欢的原因。4分-三、阅读题 山村小路上,一队青年人在乡村的一条小路上行进。 一条小溪横在他们面前,小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就腾地一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间充满着成功的微笑。 第二个也一跃而过。 第三个,第四个他们同样回过头迎接后来者。 最后一个却不是这样,他默默地从旁边办了块大石头,稳稳的放到小溪中间,然后跨上一脚,又一步跨到了对面。 走吧  他招呼大家后   又踏上了前进的道路  还是这么几个人,来到了崎岖的山路上。山路旁边,又一根枯枝凌空伸到了路中间。 树枝横在眼睛前面,多不方便啊!第一个人一伸手握住树枝,拉向身后,然后走向前去;那树枝,待他一放手,然后弹回原来的地方。 接着又是第二人,第三人.他们一一照例而过。 有时最后一个人,他也是一伸手,握住树梢,但他又伸出一只手,很容易得把它折断了,轻轻一扔,然后快走一步,跟上了大家。1从文中找出以下词语的反义词2分失败      后退        2、给第六自然段

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