四年级上册语文一课一练第二组第8课世界地图引出的发现∣新课标

1、.人教版新课程标准2019-2019学年四年级上册语文第二组第8课?世界地图引出的发现?同步练习一、根底运用1.看拼音写词语。xun zépíng tnqng xiéwng fèi xn j  _  _  _  _2.选择划线的字正确的读音。地质_zh  zhì             兴奋_xìng  xng转移_z

2、hun    zhuàn       破旧_pè pò静谧_nì  mì               比较_jio  jiào召开_zho  zhào          

3、 崭新_zhn   zàn 3.根据词义写出相应的词语。不可想象，不能理解。_白费心思。_形容文献、资料等非常丰富。_ 4.把下面的词语补充完好。_不可惜   随_而安_人注意   消_光阴枉_心机   坐_不安 5.根据课文内容填空。?世界地图引出的发现?一文中写了_年的一天，_因为生病住院，因此发现了：在太古时代，地球上所有的_都是连在一起的，后来因为不断_，才分成今天的各个大陆。后来，他作了题为“_的演讲，提出了关于_的假说，引起了地质界的震动。 6.根据课文?世界地图引出的发现?内容填空。故事发生

4、在_年，是按_顺序来表达的。 7.阅读?世界地图引出的发现?文段，答复以下问题。       瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶尔的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。 1写出以下词语的近义词。吻合-_                打

5、量-_ 2用以下词语造句。果然偶尔 二、现代文阅读8.阅读平台。                                            

6、0;                                                 

7、0;      有趣的发现       一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。       有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。       达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫

8、，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。       这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。 1达尔文是怎样得到这个有趣的发现的？ 2读了这个故事，你受到什么启发呢? 9.课外阅读                       &#

9、160;                          哥伦布竖鸡蛋       1492年10月，哥伦布发现了新大陆，他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还收到了国王的隆重接待，不过也有一些人妒忌他。一天，那些妒忌哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。有个人对他说：“哥伦布先生，你

10、是发现新大陆的航海家。我想发现新大陆这件事，谁都会做到，你的发现，不一定是世界上最难做的事情。他的话刚说完，在座的人都笑了起来。       哥伦布听了，没有立即做出答复。他从盘子里拿了一个鸡蛋，对在座的人说：“先生们，你们能把这个鸡蛋竖起来吗？大家说：“这还不容易！他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。      哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。      在座的人又哈哈大笑_说_这还不容易_这是谁都

11、能做到的事情_     哥伦布听了沉着地说_你们说得对_可是在我之前_你们为什么没想到这样做呢_我想_发现新大陆也是一样_ 1从文中找出以下词语的近义词。挖苦_    表扬_    嫉妒_    镇定自假设_ 2给最后两个自然段加上标点。在座的人又哈哈大笑_说_这还不容易_这是谁都能做到的事情_哥伦布听了沉着地说_你们说得对_可是在我之前_你们为什么没想到这样做呢_我想_发现新大陆也是一样_ 3读句子，答复以下问题。他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。这句

12、话说明把鸡蛋竖起来对_谁来说_容易、不容易。哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖了起来。这句话说明把鸡蛋竖起来对_谁来说_容易、不容易。 4哥伦布很容易就把鸡蛋竖起来了，那些妒忌哥伦布的人为什么没有做到？ 5读了这个故事，你想到了什么？ 答案解析部分一、根底运用1.【答案】选择 ；平坦 ；倾斜 ；枉费心机 【考点】拼音，词形，世界地图引出的发现 【解析】【分析】此题主要考察学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字，掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“坦、倾、枉、费容易写错。书写时要注意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。【点评

13、】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】zhì；xng；zhun；pò；mì；jiào；zhào；zhn 【考点】拼音，世界地图引出的发现 【解析】3.【答案】不可思议；枉费心机；浩如烟海【考点】词义，成语，世界地图引出的发现 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中纯熟掌握成语及意思。不可想象，不能理解。不可思议。白费心思。枉费心机。形容文献、资料等非常丰富。浩如烟海。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。4

14、.【答案】毫；遇；引；磨；费；卧 【考点】词形，世界地图引出的发现 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】【分析】考察补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要根据词语的意思来记忆。这些词语有：毫不可惜、随遇而安、引人注意、消磨光阴、枉费心机、坐卧不安。【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。可以准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文

15、，识记常用词语，积累词汇。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。5.【答案】1910；魏格纳；陆地；漂移；大陆与海洋的起源；大陆漂移 【考点】课文内容理解，世界地图引出的发现 【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。

16、概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边考虑，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的构造和易错点。要注意“纳、漂、源容易写错。【点评】此题考察学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合才能，特别是语言表达才能。6.【答案】1910；事情开展 【考点】课文内容理解，世界地图引出的发现 【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边考虑，才能填好每一空。故事发生在1910年，是按事情开展顺序来表达的。【点评】此题考察学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和分析才能。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：

17、有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信

18、心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。7.【答案】1符合；打量2看天色这么黑沉，今天果然下雨了。这些事故的发生绝非偶尔。 【考点】课文内容理解，世界地图引出的发现 【解析】【分析】1吻合：完全符合。打量：仔细地看。2果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。偶尔：事理上不一定要发生而发生的。【点评】我们要对课文的内容熟悉，理解课文的大意这样才能找到答案。二、现代文阅读8.【答案】1达尔文捉来许多昆虫

19、，反复观察比较，终于找到了答案。2无论什么事情，只要用心的反复观察、研究，总能找到答案。 【考点】记叙文，世界地图引出的发现 【解析】【分析】此题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。1根据课文第二自然段。达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。2此题考察对文章有怎样的启发的概括才能。无论什么事情，只要用心的反复观察、研究，总能找到答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，带着问题读课文，边读边考虑，就不难找出正确答案。9.【答案】1嘲笑；赞扬；妒忌；不慌不忙2，；：“；，；！；：“；，；，；？；，；！3大家；不容易；哥伦布；容易4因为他们事先没有想到这样做，更没尝试过。5我们要大胆尝试别人没想或没做过的事。 【考点】记叙文，世界地图引出