脚背正面运球教学设计1

1、水平二（三年级）一一脚背正面运球课的设计一、设计理念根据新的课程标准， 结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、 促进学生健全人格发展为指导思想， 以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学 之间的团结协作意识为目标， 使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导 尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异 性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。二、教材分析这节课的主教材是“足球一一脚背正面运球”的第一节课，

2、脚背正面运球是 小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力， 发展学生的 奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且 对培养学生终身体育的意识有积极的影响。 脚背正面运球，是足球比赛中应用比 较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验 足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高 学生兴趣。教学重点、难点教学重点：脚背正面推拨球的动作。教学难点：控球的力量与协调性。三、学情分析本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注 意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感

3、兴趣的方法授课。四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要 是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让 学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的 形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。四、教学目标1 、明确脚背正面运球技术动作，80%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。2 、发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。3、提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。五、教学程序（一）开始热身部分：采用游戏与徒手操相结合的方式进行的热身，防止关节和韧带的受伤，为学 习脚背正面运球做好心理

4、和生理准备。（二）学习提高部分：1、通过学生自由尝试练习、认真观察教师示范、技能口诀归纳、动作分解 练习等方法让学生更加直观具体的了解脚背正面运球技术动作并掌握。2、课堂练习设置4个不同形式的练习内容，练习中学生根据教师口令随时变化练习，且不同水平的学生还可以选择不同的难度练习， 使每个学生都能体验 到成功的乐趣。教师通过巡视指导、集中纠错、个别纠错、优生展示等方法来巩 周立定跳远技术动作。3、通过“我是小小搬运工”接力的游戏进一步发展学生上下下肢力量。同 时培养学生团结协作、勇于展示自我、挑战自我的精神。（三）整理恢复部分1、学生跟随老师一起做徒手练习，达到身心放松。2、教师评价、小结。3师

5、生再见，回收器材。六、教学效果预计1、预计85%Z上的学生能够掌握本课所学的技术动作。2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为 150次/分左右，平均心 率130次/分左右，练习密度为45批右。足球脚背正面运球教案教学内容1 .脚背止面运球2 .游戏：“我是小小搬运工”接力重点难点:脚背止向推拨球的动作:控球的力量与协调性教1、明确脚背正面运球技术动作，80%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运学球方法和要领。目2、发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。标3、提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次间、数、时 强度一、课堂常规

6、1 .集合整队2 .检查人数3 .师生问好一、组织：成四列横队（如图 1）1次开4 .宣布课的内容和任务5 .检查着装安排见习生图1要求：快、静、齐始教法学法： 精神饱满。教师口令指挥，学生执 八、二、准备活动二、组织： 图2）成广播体操队形（如51身游戏“抢凳子”与徒手操 方法：学生绕场地慢跑，教|10师卜令，学生快速抢占自己“凳子”。游戏后进行徒手分部操练习。图2教法学法：钟分1 .教师讲解小范游戏的动作与方 法。2 .教师组织学生练习。3 .在音乐的节奏下，教师带领学低生游戏。一、脚背止面运球1.脚背止面运球一次练习四、组织：教师带领学生自由进 行（如图3）一图3学教法学法：31.教师讲

7、解脚背正面运球动作要领与方法，并做完整与分解动作I示范。42.教师组织指导学生自由练习，习并指出存在主要问题及纠正方次法。3.学生按教师耍求积极练习。提五、组织：如图 32.脚背正面运球两次练习教法学法：1.教师组织生进行练习。2.教师巡回检查指导并纠正错误20动作。高3.按师耍求进行练习，认真完成1教师所布置的练习。|4.动作到位，同组成员互相观察25指导，互相帮助。部5.生乐于接受师指导纠错，积极 练习。分要求：动作正确，用力协调钟分3.行进间脚背止面运球六、组织：如图3教法学法：1.教师讲解练习要求与方法，并组织指导学生练习。中2.教师巡回检查指导，纠正学生错误动作。3.学生按教师要求练

8、习，同伴之间互相指导。4.学生乐于接受教师指导，积极4.按照指定路线运球二、游戏：“我是小小搬运工”接力 方法：学生分成人数相等 4组 相对站于起跑线后，教师发 令，每组排头队员按照规定 动作要求出发，快速“搬运球”给对面队友，对面的 队员依照前面队员的方法 依次进行，先完成的队为 胜。练习。要求：动作正确用力协调，注意 球的控制。七、组织：如图4J图4T一教法学法：3 .教师组织生进行练习。4 .教师巡回检查指导并纠正错误 动作。5 .按师要求进行练习，认真完成 教师所布置的练习。6 .动作到位，同组成员互相观察 指导，互相帮助。八、游戏组织：如图 5教法学法：1 .教师讲解示范游戏方法与规贝U。2 .教师组织指导学生游戏。3 .教师评定胜负。4 .学生认真听教师讲解示范游戏。5 .学生按教师要求与游戏规则进行游戏。6 .学生分小组进行游戏，积极参 与，互相帮助。2次5I10分 钟中恢 复 整 理部 分1 .放松练习方法：在教帅带领生进行放松练习。2 .课后小结3 .师生再见4 .回收器材八、组织：如图1教学教法：1 .教师讲解与示范放松动作方 法、要领。2 .教帅带领学生尝试做放松练