浙教版七年级数学上册分层训练：2．3　有理数的乘法(第2课时)

1、.2.3有理数的乘法第2课时1乘法交换律、结合律和分配律：1乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变，即_2乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变，即_3分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加，即_2多个有理数相乘时，积的符号由负因数的个数决定，假设负因数的个数是_，那么积为正；假设负因数的个数是_，那么积为_A组根底训练1计算2×3×1的结果是A6 B5 C8 D52在计算×48时，可以防止通分的运算律是A加法交换律 B乘法交换律 C乘法分配律 D加法结合律3以下计算中，错误的选项是A6&

2、#215;5×3×2180B36×641210C15×4××6D3×53×13×23×51264以下说法不正确的选项是A一对相反数的积可能为0B多个有理数相乘的积不为0C绝对值和倒数都等于它本身的数只有1D多个不为0的有理数相乘，积的符号取决于负因数的个数5在算式1.25××81.25×8×1.25×8×中，应用了A分配律 B乘法结合律 C乘法交换律和结合律 D乘法交换律6说出下面每一步所运用的运算律4×8×2.5&

3、#215;1254×2.5×8×1254×2.5×8×12510×10001000071绝对值不大于4.5的所有整数的和为_，积为_；2绝对值不大于5的所有负整数的积是_8计算：14×5×0.25_；2××_；3×24_.9假设5个有理数的积为负数，那么这5个数中，负因数的个数是_10计算：10.125×3.1×8；2105×；399×30；43.14×10.314×631.4×0.2；11甲数为1，乙数为

4、，丙数与甲、乙两数的和的6倍的和为10，求丙数12一本书共420页，小明第一天看了，第二天看了，第三天看了，问还有多少页没有看？B组自主进步131互不相等的四个整数之积等于9，那么这四个数的绝对值的和是_2观察以下等式式子中的！是一种数学运算符号：1！1，2！2×1，3！3×2×1，4！4×3×2×1计算：_.14数学活动课上，王老师在6张卡片上写了6个不同的数字：假如从中任意抽取3张1使这3张卡片上的数字之积最小，应如何抽取？最小的积为多少？2使这3张卡片上的数字之积最大，应如何抽取？最大的积为多少？C组综合运用151某同学把7&#

5、215;错抄为7×3，假设正确答案为x，错抄后算得的答案为y，那么xy的值是_2某数学活动小组的20位同学站成一列做报数游戏，规那么是：从前面第一位同学开场，每位同学依次报自己顺序数的倒数加1，第一位同学报，第二位同学报，第三位同学报这样得到的20个数的积为_参考答案23有理数的乘法第2课时【课堂笔记】11a×bb×a2a×b×ca×b×c3a×bca×ba×c2.偶数个奇数个负【分层训练】1C2.C3.C4.B5.C6乘法交换律乘法结合律710021208152331091个，3个或5个1013.1282329844011106×13.12420×155页13182141积最小的是2×5×880；2积最大的是3×5×8120.15118221【解析】1x7×21，y7×3，xy7×21