人教版小学一级数学下册《认识时间》实践活动

1、认识时间?实践活动普洱市思茅第六小学 杨春芳一、教学内容：人教版小学数学一年级下册课本第 81 页内容。二、教学目标：1、使学生会读、写几时几分。2、使学生知道 1时=60 分。3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和 合作学习意识。4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。三、教学重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1 时 =60 分四、教具、学具准备：挂图、课件、钟表模型、手表一创设情境，设疑导入1、谈话引入：这个学期，数学王国里的两位小精灵聪聪和明明一直陪 伴在我们身边，和我们一起上课、做游戏。今天为了准时的和我们见面， 他俩特地起个大早，让我们瞧一瞧，他俩是什么时候起

2、床？什么时候出发 去学校？课件出示挂钟，学生读时间哟，聪聪和明明可真准时，刚到 学校上课铃就响了。课件出示 P81 的主题图2、质疑：同学仔细看挂图，同桌互相说说钟面的时间。他们会根据钟 面猜想、争辩，急于弄清楚学校是什么时候开始上课的，老师就此点明课 题并板书。二合作探究，学习新知1、认识钟面刻度1学生观察学具钟，小组交流，老师巡视。2汇报、补充，课件演示学生反应的结果。 3讨论：时针走多少是 1 时？分针走多少是 1 分？时针走到刻度 1 上表示什么？分针走到刻度 1 上又表示什么？4数一数，算一算：分针每走一个大格经过几小格？每个大格刻度 分别表示多少分？分针走一圈，一共经过了多少分？5

3、课件演示：分针从刻度 12走到刻度 1经过了 5 小格， 表示 5分， 走到刻度2经过10小格，表示10分6学生把结果填在 P81 的钟面刻度图上，尝试用最快的速度记住每 个大格刻度各表示几分。7交流记忆方法。2、认读分针指在大格刻度上的时间1释疑：学校到底什么时刻开始上课呢？ 8 时 1 5分愿意把你认 识时间的方法介绍给同学们吗？在小组中互相说一说吧。2指名学生介绍方法，教师进行小结。3把例 1 的 3 个钟面帖在黑板上指名学生读出时间。4学生试用两种表示方法把黑板上三个钟面的时间写在练习本上。5指名学生上黑板写，其它学生进行评价，找出写时间时应注意的问 题。6出示电子表表示的时刻把电子表

4、表示时间的方法卡片贴在相 应的时刻下面 。9 : 05为什么要在分钟数前加0?缺乏十分的要用 0 占位。用两种写法写出 3时 5分。小组里检查。3、稳固时刻的写法。拨表练习。拨出 8 : 05, 9 : 45, 11 : 30。每天这个时刻我们在干什么？11 时半和 11 时 30 分是一回事。4、游戏：击鼓传花。鼓响花传时间跑,鼓停花停时间停,执花学生读 出课件上钟面表示的时间。5、认识时、分的关系1 童话故事：老师发现同学们真了不起,不仅有一双会认时间的慧 眼,还有一双会写时间的巧手,为此老师给大家讲个故事作为奖励。你们 都听说过龟兔赛跑的故事吧,上一次小白兔输得非常不服气,于是它又约 了

5、小乌龟到周围种着 12 棵树的圆形运动上来比赛,大家猜一猜,这一次谁 赢了？好,让我们一起到比赛现场看一看。 课件演示在相同时间里,小白 兔跑了一圈, 小乌龟只跑到第二棵树下。 其实,在我们今天认识的钟面上, 时针和分针也一直在进行着这样的龟兔赛跑。 龟兔跑场景变成一个钟面 2小组合作：拨动闹钟的分针走一圈,认真观察时针的变化,探究1时和 60 分的关系。3课件动态演示分针走一圈时针走一大格的过程,验证学生的结论。 4、小朋友,请记住：钟面数字十二个,两字之间有五格,一圈共有 六十格。时针走 1 字是 1 时,分针走一格是 1 分。 1 小时=60分, 60分就是 一小时。时针刚过数字几，就是

6、表示几时多几分。要问多了多少分，请你 仔细看分针。三动手实践，稳固新知1、老师报时间，学生拨学具钟。2、同桌合作，一个同学拨出自己的作息时间，另一个同学读时间3、完成课本P82 “做一做的第1题。4、游戏：开火车。课件出现火车的画面，伴着火车声，全班学生排 着队开火车，火车声一停，老师提问，学生根据画面提示答复以下问题。 如“呜火车开到哪里去？ “火车开到广州去。 “开到广州是几时？“开到广州是 11 时 20 分。5、做练习十五的第一题。你们会用今天学的方法看钟吗，这儿有个小朋友的时间安排，我们一 起来看看吧。小芳出场，画外音：大家好，我是你们的好朋友小芳，我现在已经是 小学生了，我要学会独

7、立生活。自从我学会看钟以后，我的生活安排得有 序多了，你能说出我什么时候干什么吗？这是你们的好朋友小芳给大家提出的问题，你们能解答吗？我们再来听 听小芳还要说些什么？画外音： 闹铃声 闹钟响了，赶快起床不然上学就会迟到的，我要先去 刷牙，看看钟现在是几时了呀？你们知道现在是几时吗？你是怎么看出来的？ 7时 5分。 画外音：早饭吃完了，我要去上学，爸爸妈妈再见，太阳当空照，花儿 对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。上午的第二节课是数学课， 小朋友们你们知道我上数学课的时间吗？ 9时 30分。 大家看，你们的好朋友小芳上课多认真，希望你们也能象她那样。 画外音：吃完晚饭，我要轻松一下，看看动

8、画片。 音乐声 你们知道我 什么时候看动画片吗？ 6时 40分。 小芳看完了动画片，我们看看她又再做什么？ 画外音：不早了，我要去睡觉了，如果睡不好，就不会有精神上课的。同学们你们知道小芳睡觉的时间吗？ 8时 35分。 看来大家都会读时间，你们会写时间吗？请把小芳一天的作息时间用 两种方法写下来。写好后，集体订正。 这是小芳一天的作息时间表，这样的一天一定会有很多收获的。希望 同学们都能合理安排好时间，做时间的小主人。6、给小动物找座位。 大家今天表现都不错。老师有个好消息要告诉大家，森林乐园里要开 联欢会了，可是小动物还没找到自己的位置，请同学们帮助找一找，要求 小动物身上的时间与座位上的时

9、间一样。1、学生拿出准备好动物卡片和时间椅子卡片，小组内练习找一找。2、交流，媒体出示：小动物身上的时间和椅子上的时间，请同学们 给小动物对号入座。 如,4:25=4时 25分。小松鼠怎么还没有坐下呀？给它一 把椅子，请一个同学写出它的时刻。7. “吃水果 " ，认时间。小松鼠非常得开心，是我们的小朋友们帮助了它。小松鼠为了感谢大家，带来了一些水果。有苹果、梨子、香蕉、西瓜、草莓 它们好吃极了，忍不住让人直流口水，但是它只想把水果送给表现好的小朋友，如果你能 读出钟面上的时间，就把它送给你。投影展示各种水果钟面，请同学们一边拨一边认时间。 五课堂总结，课外延伸。实践作业： 2005年 10 月 12日早上 9时，一个令所有中国人骄傲与自 豪的时刻，神舟六号载人飞船胜利升空。现在让我们一起