附件1衢州市中小学示范性图书馆（室）评选标准

1、附件1： 衢州市中小学示范性图书馆（室）评选标准 评估项目评估内容评估内容说明分值自评得分评分标准一、体制建设(6分）管理体制实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。21、有学校校级领导分管，得1分； 2、馆长享受学校教研组长待遇，得1分。学校领导重视1、积极贯彻落实教育部中小学图书馆（室）规程（修订）和浙江省中小学现代教育装备标准。2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结、有经费保证。3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。3每项1分人员管理 1、重视图书馆人员的培训教育工作，每年有图书馆人员的培训计划；2、做好图书馆人员的

2、考评工作。1每项0.5分二、 队伍建设 （10分）人员配备 图书馆人员配备，小学1人，初中2人，高中3人，人员要求不兼课或兼课不高于1/3课时量（含）3达到，得3分；达不到，不得分。年龄在45岁以下的占50%以上。1达到，得1分；达不到，不得分。业务素质 1、图书馆管理员必须具有高中及以上学历。2、近两年内必须接受过图书管理知识培训，具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。4每项2分人员稳定五年内管理人员更换不超过50。2达到，得2分；达不到，不得分三、工作成果(5分）课题、论文近5年来，图书馆管理人员主动了解学校教学的动态和教师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动并

3、有相关研究课题成果。近5年来，图书馆集体或工作人员个人在省级以上专业刊物发表文章，在市级以上论文评选中获奖。21、市级以上课题得0.5分，县区级课题得0.5分。可累计，但最多得1分。2、省级以上专业刊物发表文章，得0.5分；市级以上论文评选中获奖，得0.5分。可累计，但最多得1分。工作成果近5年来，图书馆集体获校级以上表彰1.5市级以上表彰1分，县级或校级表彰0.5分。可累计，但最多得1.5分。工作成果近5年来，图书馆工作人员获得校级以上先进1.5市级以上先进1分，县级或校级先进0.5分。可累计，但最多得1.5分四、馆舍要求（6分）馆舍使用面积高中0.6 m2，初中0.5m2，小学0.3m2，

4、馆舍使用面积包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等。2达到得2分，每少0 .1m2扣1分,最多扣2分。学生阅览室座位占在校生总数比高中20%，初中15%，小学10%，每座面积1.5m2。2 每项1分教师阅览室座位占教师总数比高中25%，初中25%，小学20%，每座面积2.1m2。2每项1分五、配套设施（8分）陈列设施书架（柜），报刊架，过刊架（柜），报架（柜），书车，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。2能满足需要，缺一项扣0.5分，最多扣2分办公设施有办公桌椅、电脑、装订机、打印机、复印机、扫描仪等2缺一项扣0.5分，最多扣2分 防护设施有防火、防盗、防潮、

5、防霉、防尘、防蛀、消毒等设备2缺一项扣0.5分，最多扣2分设施要求馆舍位置合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；图书馆应达到绿化、美化、整洁卫生。2缺一项扣0.5分，最多扣2分六、藏书建设（20分）生均藏书量高中50册，初中40册，小学35册4每少1册扣1分，最多扣4分。三年内生均图书年递增量近三年，生均纸质图书年递增量1.5册4达到得4分，达不到不得分。报刊种类 高中200种，初中100种，小学60种4达到,得4分工具书、教学参考书种类 高中300种，初中200种，小学120种4达到,得4分藏书质量馆藏书刊种类齐全，重点突出，有较高的科学及实用价值4达到得4分七、管理工作（15分）规章制度

6、 有1、管理人员岗位职责 2、书刊的借还制度 3、阅览室守则 4、图书丢失和损害赔偿制度 5、图书的剔旧和处理办法 6、藏书和资料管理制度3每缺一项扣0.5分，最多扣3分自动化管理采用图书馆专业软件管理，运用文献编目标准数据（CNMRC格式）导入，实现联合编目和资源共享。工作人员熟练利用图书馆自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体2达到得2分工作细则 有采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则。3每缺一项扣0.5分，最多扣3分图书加工新书验收入库，1月内应上架流通。新刊要及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览2图书验收以目志为准管理工作图书加工馆

7、藏文献上应1.图章齐全；2.条形码、书标颜色规范、粘贴整齐划一、贴膜保护；3.索书号工整、清楚、长短适中。1.5每项0.5分文献检索计算机管理能够满足师生进行文献检索，能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。1.5缺一项，扣0.5分，最多扣1.5分。图书分类按中图法分类编目，有书名目录和分类目录。期刊保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。2完整规范得2分八、借阅服务（12分）借阅时间1、实行全周开放，每周40小时，对学生有效开放时间每天2小时。3达到各得1.5分借阅模式1、向师生实行借、阅合一的全开架借书服务，小学允许半开架借阅3达到得3分2、发证率100%，小学一、二年级除外3

8、达到得3分借阅册数每学年书刊生均借阅册数6册3借阅册数每少1册扣1分。九、书刊利用（18分）好书推荐利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等2 达到的得2分读书活动组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等。3每学期读书活动等由图书馆教师主办或协办，开展1项得1分，最多得3分；配合课改配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。2有资料说明的得1分。图情教育每学年对新生进行入馆教育、图书馆知识教育1资料说明阅读指导1、开设阅读指导课，培养学生读书兴趣，指导学生利用图书馆

9、，提高学生获取知识的技能和终身学习的能力。2、近3年，阅读指导课获市级以上奖。4每项2分配合学校开展各项工作配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动2有资料说明能收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递，能与外校进行文献资料交流或从网上进行信息交流2有资料说明能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。2咨询记录附件2：衢州市中小学示范性图书馆（室）申报表所在学校名称校长电话图书馆长电话手机班级数学生人数自评分数申报理由 申报学校（盖章）县教育技术中心意见： 盖章 年 月 日市教育技术中心意见： 盖章 年 月 日附件3:衢州市中小学示范性图书馆（室）推荐表县（市、区）： 联系人： 联系电话 序号推荐图书馆所在学校评审分值图书馆馆长联系电话备注12345附件4： 申报材料清单一、图书馆简介对图书馆进行简要介绍，突出重点和特色，字数5001000左右。二、自评表对照评选标准逐条自评打分，模板可直接套用评选标准。三、得分依据对照评选标准，分体制建设、队伍建设、工作成果、馆舍要求、配套设施、藏