语文一年级下北师大版3《春天的手》导学案（第二课时）_第1页
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语文一年级下北师大版3《春天的手》导学案（第二课时）_第3页
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文档简介

1、.春天的手第二课时教 学 目 标 知 识 1、写生字7个，注意字的笔画笔顺及构造安排。  2、指导背诵课文。 情感教育 进展说话训练，感受生活中的春天，激发学习语文的兴趣。 重点 品读课文，展开想象。 难点 写生字7个，注意字的笔画笔顺及构造安排。 方法    导读法、练习法 课 前 准 备 识字卡片、课件 学习过程 一、复习稳固生字&#

2、160;1、朗读课文。 2、开火车读生字。 3、分小节读课文，纠正字音。   二、理解学习课文 1、自读课文，看你有没有什么不懂的。在不清楚的地方做上记号。  2、讨论交流，运用学法自主解疑。  3、指导朗读，理解词句，培养学习才能。  1运用“金钥匙的方法，选择课文中最喜欢的一个小节，看你能想到什么？   2启发学生想像。 春天的手抚摸着大地、掠过小河、拂过树梢，还会有什么变化？  三、稳固认识带提手旁的字，学习提

3、手旁  1、看板书认识带提手旁的字，做动作。  2、交流自己知道的带提手旁的字。  3、说说提手旁的意思，填写偏旁表。  四、学写生字  1、小组成员轮教生字。  2、请小老师上台教生字，指导观察“春老师范写。  3、学生独立观察其他生字，并认真书写。  4、选优秀作业全班欣赏。  五、回归课文，背诵课文  1、有感情地齐读课文。 2、小组中试着背诵课文。  3、填写表示动作的词：     大地       树梢    小河    肩膀       歌      手 4、说一说北方的春天有哪些变化。  5、互相交流提手旁的字，填写偏旁表。   6、按笔顺认真书

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