语文一年级下北师大版5《大熊猫》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.大熊猫第二课时教 学 目 标 知 识 1、  能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、  会写7个字 3、  理解大熊猫的外形特点及生活习性特点，懂得要保护我们的国宝。 情感教育 1、在给大熊猫涂色的过程中，感受大熊猫颜色形态之美。 2、理解有关大熊猫知识的同时，感受大熊猫的得意和珍贵，树立保护 动物的意识。 重 点  理解大熊猫的外形特点及生活习性特点。会写7个生字。

2、0;难 点 掌握“乎、四、黑、耳的笔画顺序。 方 法    观察、  练习 课 前 准 备 生字卡片 教  师 活 动  一、检查复习 1、抽认词语，正音。    新颖  竹笋  胖乎乎  睡觉   黑眼圈 2、抽读课文，进一步正

3、音，并读好书中的几个长句子。  二、讲读课文  1、课文讲了大熊猫的外形、生活习性。 板书：外形、生活习性  2、哪段写了大熊猫的外形，也就是大熊猫的样子？谁来读一读？  老师指着图，先从整体再到部分有顺序的观察，多找几位同学说说。  3、  老师讲解一下“毛茸茸的意思。即毛很细又柔软。 4、  指导朗读。 5、大熊猫小时候的性格和长大后的性格有什么不同？请一个同学读课文。  学生边说老师边板书：小时：活泼

4、、爬上爬下。长大后：不大爱活动常常睡大觉。  6、 师小结：大熊猫小时候爱玩爱闹爱动，活泼得意，可长大以后，它变懒了。 它的性格随着年龄的长大也在变化。  7、  我们从图上看大熊猫爱吃什么？书中又是怎样写的？吃东西的样子得意吗？  三、小结全文  1、  大熊猫哪些地方惹人喜欢？  2、  我们应该怎样对待大熊猫？ 四、稳固识字，指导书写 1、老师出示生字，指名认读，并给生字口头组词。 

5、;2、老师师范在田字格中书写，学生观察并说说这些字的笔画顺序。重点强调四、爪、两的书写。小黑板 3、学生练习，老师巡视。  五、布置作业 1、说说大熊猫的外形特征，并把它画出来。  2、在资料库中选择自己喜欢的珍稀动物进展拓展阅读。 板书设计：   大熊猫珍贵                    

6、身子    尾巴    毛       外形 ：        颜色    黑       白                 眼睛    耳朵     生活习性 ：     小 活泼  爬上爬下   大 不爱活动   睡觉

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