语文四年级上语文S版1《绿叶的梦》导学案（第一课时）_第1页
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文档简介

1、.学校老师导学案 学科：语文 主备人：课题1、绿叶的梦周次1总课时数2-1授课时间课型新课教学目标1、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢等词语。2、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容。3、体会作者的思想感情。重点难点学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢等词语。引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容。教学方法小组合作学习教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？ 在新的学期里，我们又将开场怎样的语文学习？注意进步什么才能？激趣生疑明确目的释题激趣：看到这个题目

2、，你有哪些考虑？从“绿叶、“梦、“绿叶的梦三个角度谈均可老师提示绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？等梦：可以让学生组词，体会“梦的情感内涵。绿叶的梦：启发质疑。展示交流精讲释疑1、范读课文，初步感受：边听边考虑：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？听读考虑，交流感受：小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。愿意自己读读这篇课文吗？2、学习本课生字词：检查生字自学情况：出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字自读课文，画出新词，并把带新词的语句读一读；把自己喜欢的词语摘录到“词语花篮中。解词：根据学生掌握情况进展选择小结：同学们都掌握了生字的认读，对新词也有了理解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。3、按要求自读课文：提出自读要求：默读课文，标出自然段号，看看哪几个自然段是讲同一个意思的。与周围同学交流自己的学习心得和存在的问题。学生按要求自学。组织班内交流：检查分段情况；盘点收获总结提升汇总好的词语；指名朗读喜欢的段落；提出需要解决的问题。巧设练习达标检测1、词语练习：密密的树林杂草丛生的河边广阔的田野爬大树钻丛林串项链做戒指和手镯2、照样子摘录词语：1

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