浅谈互动式美术教学的意义与实施方法

1、浅谈互动式美术教学的意义与实施学校：河南岸中心小学姓名：李俞漫浅谈互动式美术教学的意义与实施方法互动式美术教学着重于构建体现以学生为主体，激发学生学习潜能，培养学生综合素质，并在教学的方式、手段、内容和评价等方面进行探索。一、互动式美术教学的意义1、培养学生的求知欲望。互动式教学，使教师和学生一起动起来，学生有自主权，旁观变成参与，被动化为主动。学习成为一个共同面对问题，共同进行思考演绎解决问题的过程，学生不仅学到知识，增长才识，而且享受成功的喜悦。2、培养学生的动手动脑动口、分析应变创新等能力。在教师的指导鼓励下，学生情绪激昂敏捷，充分发挥自己的潜力，大胆地表达自己的见解，使得应变、分析和创

2、新诸能力因有施展的天地而得以发挥完善。二、互动式美术教学的实施方式1、教学内容与纪律教育相结合。纪律教育在教学中占有重要位置，纪律直接影响教学效果。如一次我在上石头说话的课时,有几个学生在交头接耳，注意力不集中，我没有当面批评，而是把这个作为特异的例子来讲，学生对这一教学内容理解得更深刻，不遵守纪律的学生也恢复了正常学习状态。纪律教育与教学内容的有机结合，能更有效地控制局面，教学过程更为和谐喜悦。2、教学内容互动。传统的教学中，研究教师如何教的多，研究学生参与的少；学生对学习内容的安排能力弱了，离开老师，就不知道自己学什么为何学。定势的发展使学生丧失自主的能力与信心。经过一段时间的实践与探索，

3、我认为教学内容也要由师生来互动式。一堂课的过程学生要经历“为什么学”、“学什么”、“应学到什么程度”、“怎样学”、“学得怎样”、“学后怎样”、“怎样更好”等心理历程。每个学生对求知的要求，对知识的接受度是不一样的。教师在上完每一次课后，应了解学生的求知欲，并与之共商下面的教学内容。3、角色互动式。在现在的教学中，充满爱心和饱满的热情，与学生建立一种平等合作的师生关系，互动式民主自由、温暖愉快的学习气氛。角色互动式，主要包含师生之间的合作与学生之间的合作两方面。4、师生之间的合作。美术是美好快乐的，美术课该是轻松自由的，师生之间的合作还可以实行“学生老师”的教学方式。这样充分发挥学生在学习过程中

4、的主体地位，学生在当“老师”的过程中更易发现自己的不足，积极主动地去学习，更加佩服教师与服从教师的指导。5、学生之间的合作。教学过程中的角色互动式，不仅在于师生之间，更在于学生之间。在美术课，六七十个学生聚集一堂，教师难以帮助每个学生修改画面，教师可按照学生的水平高低，合理搭配学习小组，优势互补，互相尊重，互相提高，培养学生协作能力。6、突出学生个性。个性培养对美术教育尤其重要。教师应鼓励学生敞开心扉，释放情感，将内心世界的独特方式展现于造型活动中,发现个性并将之强化完善。7 、多给上台机会。美术教学多给学生提供上台表演的机会，教师让学生对作品的感受、体验、理解、认识等进行大胆陈述。多给学生上台演说的机会，培养学生语言表达能力，学会评价态度和评价方法。具体可先让学生三五一组地讨论，锻炼胆量，然后在全班争辩说理。8 、及时鼓励。正确的评价适当的表扬可以激发学生的上进心、自尊心。例如在一次色彩写生课中，我发现有几个学生对自己的作业很不满意，准备毁掉。我说：“别急于重画，画面富有装饰性，从这个角度来强化。”他们照此修改，果真收到意外效果