游戏教学在幼儿教育中的应用(二)

1、游戏教学在幼儿教育中的应用(2)»摘要：游戏教学在幼儿教育中的应用J.学苑教育，2016(10):21-21.,游戏化教学在幼儿园教育中的应用J.才智,2017(26):162.,游戏教学法在幼儿教育中的应用J.赢未来，2017:129.摘要：幼儿教育是教育的启蒙阶段，直接关系到幼儿的成长。因此在开展幼儿教育的时候，需要从幼儿实际情况出发进行教学，这样能够更好地提升幼儿教育的质量和效率。游戏教学作为一种新型的教学方式，能够激发幼儿学习的兴趣，在幼儿阶段的教学中，合理运用教育游戏，不仅能够提高课堂教学有效性，还能够活跃课堂氛围，促使幼儿与教师之间的交流互动。教育游戏是非常有效的教学手段

2、，在当代幼儿的各个学科教学中，应该得到更加合理的应用，以及更加广泛的普及。关键词：游戏教学；幼儿教育；应用引言：游戏对于幼儿来说，是非常喜欢的一种学习方式。教师可以通过游戏教学来培养幼儿的创造性思维以及应变能力，这样有助于促进幼儿的健康发展。幼儿园作为幼儿教育的起点，其对幼儿的成长有十分重要的意义。因此在幼儿教学活动中加入游戏的教学模式，能够更好地提升学生的素质。一、游戏教学在幼儿教育中应用的重要性1 .有助于拓宽幼儿的知识面，提高幼儿的身体素质对于幼儿来说，正处于活泼好动的时期，开展游戏教学，不仅能够激发学生学习的兴趣，学习到更多的知识，还能够获得生活的经验。不仅如此，通过游戏教学的方式，幼

3、儿的学习能力、思维能力以及想象能力都会得到很大程度的提升。之所以会产生这种情况，主要就是因为在游戏中，幼儿会根据情境的设定而扮演不同的角色，因此，幼儿的综合能力得到了一定程度的提升。例如，在幼儿教学中，教师可以布置学生开展“吹泡泡”的游戏。开展这一游戏有两点好处，一是具有很高的可行性和安全性，二是符合幼儿成长的需求，能够充分调动幼儿开展游戏的积极性。在这个过程中幼儿可能提出各种各样的问题：“为什么我的泡泡这么容易破你的泡泡不破呢？”“泡泡水是怎么做的？”而且很多幼儿会跟着泡泡跑，是锻炼身体的良好途径。这样幼儿就能够相互沟通、交流，获得课堂上学不到的知识。2 .游戏教学是提高幼儿综合能力的关键幼

4、儿教育是教育的启蒙阶段，作为幼儿教师，需要有计划、有目的地引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。只有当幼儿养成良好的生活习惯，才能够为日后的发展奠定良好的基础。在幼儿教育中开展游戏教学，需要设置一定的游戏规则。这样一来，幼儿才会积极地参与到游戏教学活动中，并且会严格遵守游戏规则，这样能够很好地培养幼儿的纪律性。对于幼儿来说，想要完成游戏，就需要幼儿开动脑筋，进行主动思考。所以，这种低强度的游戏就成为了幼儿提高学习能力、养成良好学习习惯的重要方式。二、游戏教学在幼儿教育中的应用1 .通过游戏教学培养幼儿的创新能力对于学习而言，并不是要原封不动地传承前辈们的教学活动，最终的目的是要懂得进行创新。创

5、新能力是国家和社会发展的基础，因此在幼儿教育中，幼儿教师一定要注重培养幼儿的创新能力，这项能力在现代社会发展的过程中起到非常重要的作用。利用游戏教学教育幼儿可以在很大程度上提高他们的创新能力，而且幼儿也能在这一过程中感受到创新带来的快乐。幼儿在游戏过程中老师也要在一旁引导并给予鼓励，这样不但可以培养他们的个性化思维方式，还能在很大程度上提高他们的创新能力。在进行游戏教育时一定要符合幼儿的意愿，这样他们才能在这一过程中获得知识并愉悦身心。总之，在进行游戏教育时，老师和孩子们都要积极参与到这一活动中，老师一定要引导幼儿在这一过程中学习3。2 .通过实践培养幼儿的实践能力幼儿教师在实际教学的过程中，

6、要注意将传统的游戏也带入到游戏教学中，并且要注重对游戏的形式进行改进和创新，也要注重幼儿实践操作能力的培养。创新性和实践性的游戏应用到幼儿教育中，不会让幼儿在学习的过程中产生枯燥和厌烦，而动手实践性这一特点可以让孩子们的动手能力得到提高，对于他们大脑的开发有积极的作用。老师可以采用“搭积木”和“折纸”这种动手操作性比较强的游戏，老师在一旁进行引导，孩子们根据自己的想象搭出或折出自己想要的东西。在这一过程中不但锻炼孩子们的动脑能力，而且也提高了他们的创新能力。像这一类的手工游戏，其创新空间比较大，孩子们可以自由地发挥自己的能力。在这一过程中孩子们的脑力、手力和眼力都得到了有效的锻炼，可以有效提升

7、孩子们的协调能力4。3 .通过集体游戏提高幼儿的注意力对于幼儿来说，还处于身心发展的阶段，无论是思维能力还是创新能力都不够成熟，并且注意力能够集中的时间也不会很长。想要对幼儿进行游戏教学，首先，游戏的设置一定要新颖，要具备很强的趣味性，这样才能够使幼儿长时间地集中注意力，才能够进行更好的学习。例如，“儿歌传花”这一项游戏，老师可以安排全部同学参与到其中，孩子们围成一个圈，老师和孩子们一起唱儿歌。当歌声停止的时候老师将花抛出去，花在哪一个幼儿的手中，他就和其他幼儿一起唱歌。这样每一个幼儿都能参与其中，而且在这一过程中，幼儿都在期待花能抛到自己，从而有效地提高幼儿的注意力。三、结束语综上所述，将游戏教学引入到幼儿教育中，符合幼儿学习的特点，不仅能够提高教学的趣味性，还有助于促进幼儿的身心健康发展，幼儿在游戏中心智也会变得更加成熟。因此，在幼儿教育中开展游戏教学具有重要的意义，值得应用和推广。参考文献：1庞鸿.游戏教学在幼儿教育中的应用J.学苑教育，2016（10）：21-21.2叶少