勿做信息时代的_第1页
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文档简介

1、勿做信息时代的“文盲通过“国培计划”江西省中小学教师置换脱产研修班的培训学习，使我对教育观念得 到了升华，教育思想得到了更新，教育境界得到了提高。通过培训对信息技术教育的认识有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无” 的落后思想，回去后我一定有所作为， 准备把信息技术与各学科的整合落到实处，相信这些对课堂教学质量的提高更能提供了良好的保证。当然，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助教学，提高我的信息技术教学质量。对教师的信息素养，

2、从原来的完全陌生，经过这次培训，现在我也有了一个新的认识。教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、 组织、 运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一， 如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要，在迅猛发展的信息 社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。“微视频”、“云计算”、“微课程”、“慕课”、“翻转课堂”、“三D打印”等飞速发展的世界先进信息技术正以不可阻挡之势向我们涌来！若不想当信息时代的“文盲”，我们就应积极面对，去认真学习、强化应用、服务教育

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