2022年在学生中借智慧

1、高品质文档2022年在学生中借智慧 连续两个中午，分别召开了学生干部代表和学生代表座谈会。座谈会的目的是为了向学生征求学校开展的“比文明礼貌，看谁的文明礼仪最规范”活动的方案可实施性意见。比看活动是学校德育的一个品牌，分为“六比六看”，上个月我们开展的是”比环境卫生，看谁的卫生习惯最好“，这个比看活动很好操作，也很好考核。但比文明礼仪的操作就显得有些难度，我自己闭门造车，凭想象制定了”比看活动二“的方案，有多大的实效性，有几分可操作，我自己心里也没底，想来想去，还是觉得站在学生的角度去制定方案可能更合适一些，于是我的两个座谈会就是在这种背景下产生的。 周二的中午12:3013:30.七八班级各

2、班各派出了四名学生干部参与座谈会，对比方案，学生干部们纷纷发表意见，对比看活动的十个考核细目进行了一一解析和陈述，有的同学认为发型着装考核很用简单做到，向老师问好，上下楼梯右行，举手发言，集合排队等都不难做到，难做到的有两点，骂人和自觉捡起地上的垃圾。 这两点也是我意料之中的，这不光是我们学生的毛病，也是中国人身上的通病，希望着一个活动，一个周期毁灭这些恶习、陋俗是不行能的，不行能不意味着一点改进都没有，训练嘛，总是一个不断反复不断强化不断推动促进内化的漫长漫长的过程。我问孩子们怎么能促进这个比看活动的开展，那些干部们还真不错，出了许多留意，归结起来两种做法，一种是堵，一种是疏。听着这些方法从

3、孩子们口中说出来，挺宽慰的，疏和堵结合，至少我们这些学生干部们能从这些座谈会上受到点训练吧。 学生代表们的发言也有许多亮点，8-3班有一大个子男孩子说，这两点毛病我都有，不过我骂人只骂熟识的人，我认为骂人不是什么了不起的事情，说明我们关系亲近。一听就知道这孩子混淆了一个概念。我问，你骂自己的爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹吗？他们都是你的熟人，还是亲人。他好像听出了一点什么特殊的含义，乘机我列举了自己乘公交的一个经受，让他们说说遇到这种事情，该怎么处理？有一次我在火车站等公交，车来了，我还很礼貌地挨次上车，我脚踏上车门的一刹那，一只大手把我拉到一边，一个大个子的男人一只脚踏上去。我问孩子们，你

4、们当如何处理？几乎全部的孩子都选择了差不多的应对方法，生气，骂人。我告知他们，我没有生气，更没有骂人。而是笑着对大个子说：大哥，你太有魅力了，没回头就被迷倒退后了。大个子一听就抓紧说，不好意思不好意思，女士先请。 两个座谈会，孩子们还是让我很受启发，也从孩子们身上看到了一些好玩的事情。比如，第一天是干部座谈会，座谈会散场的时候，我请各班的干部负责把第二天学生代表座谈的事情支配好，而且一再嘱咐，只能提前到，不要迟到。第二天学生座谈会，8-1班的学生代表来得最早，他们说是班长通知他们，带他们来的。7-1班的学生第二个到，他们说，是班长送他们来的。8-3第三个到，只来了2个男孩，男孩子说，我们不知道

5、在哪里座谈，跑到一楼，发觉不对，就找到四楼，伴同的两个女同学干脆回到自己的班级，8-3班的男孩子说，班长太不负责任了，不告知他们地点在哪里。7-2的孩子迟到了，而且进会议室的时候进来又退回去，进来又退回去，那样子非常的害羞，迟到缘由也支吾说不清晰，大意还是班长没提示。8-2班的同学迟到，那是根本没人通知这件事情。7-3班的孩子们知道在哪里开会，也知道什么时间开会，就是没人牵头该去了，还是等到我们派人去叫，才来到会场。各班的表现和各班学生干部的风格也相像，也和我们平常通过一些事情对各班的管理印象比较吻合。班长发送来的，班长带来的班级，班干部得力，班干部的培育到位，班级管理也细致。说班长不负责任的班级，班长是真的不负责任。迟到的班级，不知道的班级，干部就是甩手的，或者是摆设，从学生看干部，从干部看班级，一看一个准儿。 两个座谈会开得都有效果，至少这些来参与座谈会的孩子们会成为我们比看活