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文档简介

1、高品质文档2022年学习小学教师专业标准心得体会 为促进学校老师专业进展，建设高素养学校老师队伍，国家训练部依据中华人民共和国老师法和中华人民共和国义务训练法，制定了学校老师专业标准（试行），在学校组织学习与争论下，我在思想上及行动上都受到了肯定的启发，感受良多，现将自己学习后的点滴体会小结如下： 学校老师专业标准（试行）的基本理念为：以学生为本，以师德为先，以力量为重，以终身学习为典范。所谓的以学生为本，是指要敬重学校生权益，以学校生为主体，充分调动和发挥学校生的主动性；遵循学校生身心进展特点和训练教学规律，供应适合的训练，促进学校生生动活泼学习、健康欢乐成长。回想今年的教学实践活动，本人还

2、是很注意以学生为本的。在教学上，以学生的学习需求为主，依据学生的身心特点，采纳直观形象的教学方法，力求调动学生的学习爱好，提高他们的学生欲望，从而很好地按时完成教学任务。 其次，以师德为先，告知我们要喜爱学校训练事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范。关爱学校生，敬重学校生人格，富有爱心、责任心、急躁和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学校生健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在语文课堂教学中，在完成教学任务的同时，还准时对学生进行自强独立训练，使学生明白做什么事都要学会独立思索，不行以过度依靠大人。依据教学内容，我还对

3、学生进行了诚恳守信训练，鼓舞学生做错事要勇于承认错误，不要隐瞒错误，培育学生的良好行为习惯。另外，我还结合平常的教学任务，对学生进行了了努力学习，与人合作等思想品德训练，培育学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能胜利的道理。 第三，以力量为重，把学科学问、训练理论与训练实践相结合，突出教书育人实践力量；讨论学校生，遵循学校生成长规律，提升训练教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。做为一名资深年长的老师，我总是把提高自身业务力量当成首要任务，不仅在工作之余坚持训练教学理论的自学，还乐观协作学校的工作，进行各种各样的业务力量培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求学问，是我长期坚持的工作原则。 第四，树立终身学习的典范。学习先进学校训练理论，了解国内外学校训练改革与进展的阅历和做法；优化学问结构，提高文化素养；具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终身学习的典范。十几年的教学阅历并不能满意日新月异的教学变化，除了平常的业务学习，我利用网络平台，开通个人博客，加大与老师队伍的沟通沟通，为自己开拓自己的视野做了较多的预备。平常乐观撰写教学随笔，教学训练论文，为提高自己的教学力量打下良好的基础。 总之，经过这次的学习，我信任以后的教学中，自己的工作目标肯定

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