2022年家长会的体会

1、高品质文档2022年家长会的体会 儿子的家长会是在期中考试后一天在班级里进行的，我带着一颗平常心如期参与了家长会议程分两层面，一层面由实小校长解读训练政策（义务训练均衡化示范区及推动的总结）及学校实施一些新改革（依据训练局新文件作出的举措及缩小差距，均衡办学的指示及扎实训练等内容）二层面以班主任为主，进行面对面交谈沟通 家长会当天我第一个来到了儿子的班级，对儿子的班级不生疏，前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律状况，左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语，后面黑板报内容新奇生动，干净宽敞的教室内有老师们与孩子们共同的心血，为四（2）班大集体都悄悄着奉献着自己的一份力气女士居多的家长们间续地进入教室

2、，悄悄等待着家长会的开头 一个多小时的家长会，给我的震憾力很大每年一至二次的家长会，带给我不一样的感觉,而这次的触动却更大 震憾一：儿子班主任从一班级始终随班到四班级，可以说每个孩子的一言一行，各自的性格特点都了如直掌记着一班级当听说班主任是刚进入学校的年轻老师时，两种不同的想法在冲突交替，一方面盼望年轻老师能给儿子带来好的教学理念，克服以往死板教条的学习方式，去关怀孩子，站在孩子的立扬考虑问题，能挖掘每个孩子的共性去因材施教，与老师做真正的知心伴侣另一方面担忧年轻老师的阅历不足，遇到孩子的问题不能有很好的处理方式等等，经过四年的沟通与接触，潘老师真正做到了让我信服，关键一点，在儿子心目中，不

3、光只是把班主任当成老师，更是把她当成是一个知心伴侣，也是除家庭外又一个良师益友我曾询问过儿子，老师始终写的小火车是什么意思，儿子说：小火车就是我们班级，虽然小火车行驶得比飞机慢，也没飞机飞得高，但它始终在尽自己的力气在不断地努力，不断地进步听了儿子的话，我很感动，感动儿子能有这样一位好老师，孩子的过错是不行避开的，成长也不行能一帆风顺的，学习中遇到的困难是无法用数量来计算的，但作为班主任，如何调动起孩子学习的乐观性，如何让每一位集体成员不掉队，如何在班集体中发挥个人能动性，在压力，困难，竟争面前，她选择了顽强面对，担当本班的语文教学，每次都能取得抱负的成果这次也不例外，尤其是今年，又增了两角色

4、，为人妇，即将为人母，瘦小的身体上担当了更多了责任，作为学生家长，借自己的博客对班主任及各门任课老师说声感谢，四（2）班有你们的辛苦付出，那么全体孩子的学习道路是欢乐的，光明的 震憾二：家长会是在期中考试的隔天进行的，家长们都非常关怀孩子的成果状况，老师也把这次孩子的试卷放在了课桌上，我观看了四周家长的举动，而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数，而更让我感到震动的，一位爸爸不辞疲惫的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的试卷分数，家长消失了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦脸，有的唉声叹气，有的淡定自如 震憾三：数学语文老师的讲解，以及校长的讲话，都突出了一个重点，就是要求家庭与学校相

5、互协作家庭如何协作学校绽开教学工作？如何让孩子有效地完成学校老师布置的家作？如何让孩子做好预复习工作？这学期孩子需要达到的目标是什么等等？老师根据课程的教学目标，给家长们很好的建议，有的建议特别明细化便利我们家长更好的协作与监督 震憾四：社会竟争越来越激烈，孩子所承受的压力也越来越明显，家长会顾名思义就是给家长洗洗脑，醒醒脑，让家长了解孩子在校的状况，在校的成果，在校的表现等等，而家长们最关怀的也是孩子在各科老师心目的印象是怎么样的？上课有没有仔细听讲？是否受同学们的欢迎等等，因此，家长们争先恐后地想在家长会结束后与班主任及任课老师近距离交触，最关键的是想从老师口中得到自己想要的答案 听着老师

6、们的工作报告，家长们的谈论声，我在深思，学了整整一年半的家庭训练学问，自己有没有做到位，有没有给儿子博文带来与其他家长不一样的处理方法 反思一：每个学校的师资力气参差不齐，衡量老师是否是合格或优秀不是单从学生的成果分数来反映，我个人认为也应当从老师的综合力量上去评价，比如老师能否调起动学生的学习爱好？课堂上教学的气氛是否活跃？教学内容的叙述是否能被学生所接受？处理问题是否能公正，公正？能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题？能否给孩子敬重，用榜样作用去引导与训练孩子，培育孩子正确的是非推断力量等等内容儿子博文也经受过，虽然当时孩子年纪小不能明白老师的做法是否正确，但随着年龄的增长，学问量的增多

7、，近一年儿子博文对老师的处理方法越来越有自己的想法，只要儿子想说，那么我就是孩子最好的倾诉者，当儿子谈及老师的做法时，我会用力拥抱儿子，为儿子有自己的想法表示鼓舞，我不会随便去否定孩子的想法，因为孩子每个年龄段的推断力量有差异，只是在不同时期给儿子不同的建议，比如假如你是老师，你会怎样处理这事？比如你对老师的处理方式哪方面认可，哪方面有不同的看法，你的依据是什么？比如妈妈也有不同的建议，你情愿我们一起争论一下吗？等等，一方面让孩子换位思索，让孩子用感恩的心去对待老师，理解并敬重老师的打算，另一方面敬重孩子的意愿，给孩子说话的权利，给孩子为自己辩解的机会，这是学习家庭训练后遇到孩子有心情时，我时

8、常警示自己，理性地处理孩子成长中发生的种种因素 反思二：每天群里的内容都是学习，学习，近阶段期中考试成果成了争论的主题，而考试分数成了衡量孩子好坏的标准考好了皆大高兴，考不好大人孩子都不好过我认真分析过两者之间的落差，前者孩子会表现：人前人后会有满意现象，有时会忘乎所以，对学科好的科目报以极大的爱好感，做什么事都布满自信念后者孩子会表现：对学科差的科目自卑，没有斗志，对自己缺乏信任感，心理压力大，经常会困惑不解（努力了为何得不到自己想要的结果），分析问题经常会否定自己，没有足够的自信念等等而直接造成孩子截然不同的状态学校有部分缘由（这里学校的缘由忽视），我认为我们家长对待孩子的态度最关键孩子方

9、面：一每个孩子潜意识里都有上进心，都有一颗不服输的心，一样的花功夫一样的学习，孩子自己心里都在衡量自己在比较二孩子会先从分数上去跟人比较，自己比别人差几分，失落感会伴随着孩子，这时的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分数，孩子会依据以往的阅历，去猜想家长的一言一行，在猜想的同样夹杂着担忧，可怕，因为孩子没有预知力量，恐惊感会伴随着孩子，直到看到家长对自己的处理结果，而最终放下悬挂的心家长方面：首先最关注的是孩子的成果，家长的心情会跟着试卷的分数起伏，表扬，责备，数落孩子紧跟而至，却往往忽视了试卷上孩子反映真实的内容我认为最佳的处理方法，家长先掌握好自己的心情，理性地看待分数，第一告知孩

10、子不管你考得如何，爸爸妈妈永久爱你让孩子明白，爸爸妈妈不会因为一次考试的失败而削减对他的爱第二然后跟孩子一起仔细分析试卷，看平常常常犯错的地方在试卷中有没有克服，如克服说明孩子进步了，我们要赐予肯定的表扬，分析试卷中扣分的地方第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目标，我们家长要学会结合孩子的测试试卷和孩子的作业对比分析。让孩子清晰，平常的养成关系到考试的成果。关心孩子逐步地提高第四教给孩子解题步骤，一步步把已知条件数字写进去，然后再运算，或者去答语文题。因为许多孩子也简单马虎，在没有仔细读懂题目的状况，就按着感觉任凭下笔写答的内容。第五，题目答完后，必需要回头检查核对。假如两次结果一样，基本上

11、可以做对，假如不一样，必需要再检查一遍。第六：鼓舞孩子建立学习目标，和对成果的预估，孩子自己有了目标，自然就有了努力的动力。结合孩子最想实现的目标去讲（比如孩子有分数段的目标，比如以某某同学为目标等等）当孩子有了学习目标，目标达不到，孩子自己就很焦急，这样家长给当正 确的引导与建议，孩子会很简单接受当孩子到达了自己的预想目标，家长连续鼓舞孩子改正小毛病，心情很高涨，自信念也会相应增加让孩子在学中玩，玩中学 反思三：老生常谈的家校协作，实际上已把家庭训练提到了很高的层面上我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，更是一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。训练

12、，学校、家庭和社会都必需担当责任，因为，我们大家都有不行推卸的责任和义务。一个人从婴儿童年少年青年成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的进展，他的性格、力量和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和进展起来的孩子成长中会经受很多次的挫折与失败？每个年龄段依据不同的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题消失等等，这都涉及到我们家长应当怎样去更新自己的家庭训练观念，如何用技巧性语言打开孩子的心灵，用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子健壮成长，关心孩子顺当度过抵抗期？怎么关心孩子通过生活习惯的培育，让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦，通过对学习习惯的培育来

13、巩固孩子系列好习惯的养成。通过情感习惯的培育，使孩子自己成为生活中的勇士？如何通过正确的家庭训练学问的学习，把隔代训练的不利因素规避到最低，让孩子在大家庭中健康欢乐地成长！当孩子进入青春期时，我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的心情波动，关心孩子顺当平缓地渡过这一时期等等这些内容都需要家长们不断地学习，思索，反思，对比，针对自己孩子的共性特点，敏捷运用正确的家庭训练学问，真正成为孩子成长的良师益友，是孩子最信任的伴侣 反思四：为了孩子，老师与家长的关系也日渐亲热起来，但现实生活中，家长们认为一来孩子不错，无须去打搅老师，二来不知如何与老师沟通，甚至会可怕老师，从而与老师的交谈有了阻碍，这样不利于了解孩子在校的状况，更不了解如何去协作老师，一起去关心孩子健康欢乐地成长这点我深有体会，原来始终有这种旧观念存在，自从学习了家庭训练后，我渐渐转变了这种想法，我用自己的方式跟老师不断地沟通，不断地交谈，征求老师好的建议，依据儿子博文的实际状况加以引用我用写信的方式，短信交谈的方式，邮件方式，电话联系的方式，也会用参与学校亲子活动时面对面与老师交谈博文的语文，英语，数学老师非常尽心尽办，特别感谢他们辛苦的付出，儿子各方面虽不都拔尖，但儿子根据自己的成长轨迹在向前进，我与老公共同在身后悄悄着凝视着，引导着一起与儿子学习成长 我与老公常常会相互商议，一起分