《同一直线上二力的合成》学习任务单

1、同一直线上二力的合成学习任务单【学习目标】1.知道平衡状态指物体处于静止状态或匀速直线运动状态2.知道物体处于平衡状态时受到的力称为平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡。3.通过试验探究总结得出二力平衡的条件。4.会应用二力平衡条件去分析解决简单的问题，通过运用二力平衡条件分析生活实例。5.通过对自然界即生活中平衡实例的分析，初步领略自然现象中的美妙与和谐。【课前预习任务】 1、力的三要素是指：_ 2、一对相互作用力具有哪些特点？ _ 3、一对相互作用力能否进行合成？为什么? _【课上学习任务】1、观察下面三幅图，思考图中的人或物体的运动状态有何共同点？ 斜向上随扶梯匀速直线运动的乘客水平方向匀

2、速直线运动的小汽车竖直方向匀速直线下落的运动员 共同点：_2、除了匀速直线运动的物体运动状态不发生改变，_的物体运动状态也不发生改变。3、当物体运动状态不发生改变时，称物体处于_状态。 平衡状态包括_状态和_状态。4、加速运动的火箭、减速滚动的足球_平衡状态。（填“是”或“不是”） 匀速圆周运动的物体_平衡状态。（填“是”或“不是”）5、处于平衡状态的物体受到的力称为_力。 如果物体只受到两个力并且处于平衡状态，称为_。 找一找生活中有哪些二力平衡的物体？ _6、根据生活经验，猜想二力平衡时，两个力需要满足什么条件？ 你的猜想：_ _ 设计实验方案，将实验方案画出来，并设计实验表格。7、探究二

3、力平衡条件时，选用轻质纸片的目的是为了_8、二力平衡的条件是：作用在_上的力，只有在_、 _，并且作用在_上时，才能使物体处于平衡状态。9、当物体处于二力平衡时，物体所受到的合力为_。10、用身体右侧面紧贴墙壁，右脚的 侧面也紧贴住墙壁，然后抬起左脚，仅依靠右脚站立，能否保持平衡？解释其中的原因 11、起重机提升货物。以下三种情况下起重机对货物的拉力F 与货物所受重力G 的大小关 系如何？（忽略空气阻力） （1）起重机提着货物在空中静止时 （2）起重机提着货物匀速直线上升时 （3）起重机提着货物匀速直线下降时12、如何找到不规则纸板的重心？写出实验步骤。13、简述弹簧测力计测量物体重力的原理，

4、并说说弹簧测力计测量物体重力时需要注意的问 题。14、将一个小石子竖直上抛，当小石子达到最高点时，小石子是否处于平衡状态？课上学习任务参考答案：1、都在做匀速直线运动，运动状态都不发生改变2、静止 3、平衡，匀速直线运动，静止4、不是，不是5、平衡，二力平衡，静止的课桌、匀速直线运动的小汽车等6、略7、减小重力对实验的影响8、同一物体、大小相等、方向相反、同一直线9、010、不能保持平衡。因为重力和支持力没有作用在同一条直线上11、（1）F=G（2）F=G（3）F=G12、（1）在纸板上任选一个点，用一根绳子将它悬挂起来，使纸板静止，沿着绳子的方向在 纸板上画一条线； （2）在纸板上选取另一个

5、点，用绳子将其悬挂起来，并使纸板静止，沿着绳子的方向在 纸板上再画一条线 （3）两条线的交点即为纸板的重心。13、弹簧测力计的示数反映的是物体对弹簧测力计拉力的大小；物体对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对物体的拉力是相互作用力，它们大小相等；弹簧测力计对物体的拉力和物体所受的重力是一对平衡力，它们大小相等；所以：弹簧测力计的示数和物体所受的重力大小相等。测量过程中需要注意的问题：（1）弹簧测力计对物体的拉力方向要沿竖直方向；（2）物体要保持平衡状态。14、小石子在最高点受到重力的作用，所受合力不为0，不是平衡状态。【课后作业】1、下列物体中，受到平衡力作用的是: （ ）A刚开始发射的火箭 B竖直

6、向上抛出的石子；C沿光滑斜面滚下的小球 D水平公路上沿直线匀速行驶的汽车；2、放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是（ ） A书对桌面的压力与书所受的重力 B书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C书所受的重力与桌面对书的支持力 D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力3、.某同学静立在体重秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ） A人受到的重力与秤对人的支持力 B人对秤的压力与秤对人的支持力 C秤受到的重力与秤对人的支持力 D人对秤的压力与秤受到的支持力4、如图所示，弹簧测力计及细绳重力不计，两砝码均重50牛顿，静止时测力计的示数和所 受的合力分别为（ ） A.50 N，50 N B.0

7、 N，0 N C.50 N，0 N D.0 N，50 N二.实验题5、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。 （1）小华将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力相等。 （2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_， 释放时观察其是否保持平衡。 （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象由此可以得到二 力平衡的又一个条件是_。 （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_。 （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙

8、所示的实验,同学们认 为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_。 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转【课后作业参考答案】1. 答案：D. 解析：受到平衡力作用的物体应该处于平衡状态，即运动状态不发生改变，物体应处于静 止状态或匀速直线运动状态，故选D。2. 答案：C 解析：平衡力是作用在同一物体上的力。此题中，书受到了两个力的作用，即重力和支持 力的作用，并且书处于平衡状态，故重力和支持力是一对平衡力。3. 答案：A 解析：人受到重力和秤的支持力处于平衡状态，因此地球对人的重力和秤对人的支持力是 一对平衡力。而秤受到了地球施加的重力、人对秤的压力和地面对秤