五年级音乐教案《田野在召唤》

1、精选公文范文1五年级音乐教案田野在召唤各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：1、学唱歌曲田野在召唤，体验 对大自然的赞美， 感受歌曲活泼、 欢快 的情绪，进一步激发学生对大自然的热 爱与歌颂。2、通过学唱歌曲，进一步培养学生的演唱表现能力， 使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感 受到田园歌曲的另一种风格 - 欢快、活泼。教学重点：使学生能够用欢快、活 泼的声音演唱歌曲田野在召唤。教学难点：唱准歌曲中的弱起、反 复跳跃记号、休止符教学方法：启发引导、视听结合法教具准备：琴、录音机、教学磁带精选公文范文精选公文范文2教学过程：一、组织教学：学生听 田野在召

2、唤音乐进教室，师生问好！二、发声练习1、模仿春风”连贯、柔和的声音 师：最近的天气可以说是春光明 媚，春风拂面，非常的舒服！很适合去 春游去远足，你们去过吗？（生：去过） 同学们，那你们能用声音来模仿柔和的 春风吗？看谁模仿的最像。（生自由模仿）师： 我们大家一起用 “hu来模仿春 风的声音。5 5 -hu要求：同学们，春风是强的，还是 弱的？ （mp中弱的力度表现）（1） 教师弹琴用“hu范唱旋律。师：老师这里有一条旋律，我们模 仿春风的声音唱一唱：4.3|2 6 54|3 5- 43|2 3 4 54.3 34 50 4.3精选公文范文3-精选公文范文-精选公文范文4Huhu hu Hu

3、hu2 6- 5.4 3 5- 4320 50 50 503-Huhu师:请同学们随老师的范唱用动作来 表现春风。师：大家一起随着音乐来模仿春风 的声音。（2）唱好曲谱中的符点音符 师：现在老师用两种方法来模仿春风的声音，同学们请听，哪一种能带给 你风吹柳枝摆动的感觉。师：你们知道为什么吗？是曲谱中 的符点音符带给了我们动感，一起来唱 一唱。（3）学生随琴完整的演唱。2、模仿春雨”短促、有弹性的声音 师：哎呀，你们的声音真的像春风 一样非常柔和，吹得老师太舒服了。你 们听，春风把春雨给引来了。（1）教师弹琴用滴、嗒”范唱旋律4/4 10 50 10 50 | 10 50 10 50-精选公文范

4、文-精选公文范文滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒10 50 10 50|7050 70 50滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒师：雨滴落在树叶上，落在草地 上，声音是短促的，有弹性的。你们用 动作来模仿一下。（2）学生随琴完整地演唱。 师：我听到了小雨滴欢快的声音。 同学们，我们一起来模仿春风、春雨的 场面，好吗？三、学唱歌曲师：真是太好听了，大自然的声音 就是这样的美妙！那你们想不想和老师 一起到大自然中去听一听，看一看？听, 田野在召唤我们呢！1、 初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。2、 复听歌曲范唱，学生律动，感受 歌曲节拍，和弱起节奏师：那就让我们随着欢快的音乐走 向大自然，走进美丽的田野。为了使我 们的步伐整齐，老师有两

5、个要求：第一， 请同学们和着音乐的节拍来前进。第二, - 精选公文范文-精选公文范文6为了走好第一步，我们先要做好准备， 听老师数到六，大家一起捻指说 走”, 然后踏步走起来。来先试试。3、教师随音乐范唱歌曲。师：随着欢快的音乐来到了美丽的 田野，下面老师把田野在召唤这首 歌曲，送给你们！4、 学生随录音范唱自学歌曲。 （出 示歌曲图片）师：美丽的田野在召唤我们，我们 也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。师：同学们，是用大声喊唱，还 是用轻巧、有弹性的声音歌唱，才能和 美丽寂静的大自然融合在一起？师：那我们注意要用轻巧有弹性的 声音来歌唱，5、 随琴唱歌， 处理歌曲中的重难点 乐句。（唱好、唱准歌曲中的弱起、反复 跳跃记号、休止符）6、齐唱歌曲四、表演歌曲（创造与实践）1.学会了歌曲我们用什么手段与形 精精选公文范文7选公文范文-8- 精选公文范文-式能把歌曲表演得更精彩呢？画春天奏春天，用打击乐伴奏玩春天五、小结：师：今天我们学习了朝 气蓬勃的意大利合唱歌曲田野在召