四年级《学会合作》备课_第1页
四年级《学会合作》备课_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题：1 1、学会合作课 型：导行课教学目标：1 1、 懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。2 2、 体验与人合作对自己的成长有好处。3 3、 锻炼和培养学生的合作精神。教学重点：认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。教学难点：初步体验到怎样才能与人融洽合作。教学准备：大小皮球，环保剪报”教学方法：激励法教学时间：2 2 课时第一课时教学内容：生活中处处有合作，合作才能成功。教学过程：一、课前准备，烘托气氛。1 1、 谈话导入看瓶内有五个小球，我们一起来做一个有趣的游戏好吗？请听游戏要求：看哪个小组在最短的时间内最先把五个小球从瓶里拿岀来，现在开始。2 2、 了解游戏情况

2、我想问一下，你们为什么没有把球拿岀来？你们小组的动作为什么这么慢？ 这一小组在最短的时间内最先完成了游戏，请你们给大家演示一下。说说你们的动作为什么这么快？3 3、 小结这个游戏之所以能成功靠的就是大家有序的合作，我们小学生从小就应该学会合作。 （板书课题）其实，生活中处处有合作，我们来看几个片段学习中的合作：生活中的合作：工作中的合作：活动中的合作：二、欣赏合作，初步感悟。1 1、欣赏感悟。情境 A A:屏幕出示一只小蚂蚁找到一个苹果，想搬却搬不动。小蚂该怎么办？请小朋友动动脑筋，为小蚂蚁岀岀主意。看看小蚂蚁想的办法与大家想的一样吗？演示。看到这样的情景，你想说些什么?情境 B B:屏幕岀示：课堂上学习小组正在热烈地交流、讨论。一个同学在 头，绞尽脑汁。 请小朋友们说说结果会怎样？ 他们有什么感想？演示。引导学习上应该相互合作。2 2 、联系拓展。引导：我们平时学习、生活中还有许多碰到的、看到的或体验过的合作经历， 有心人，向大家介绍一下当时的情景和合作时的感受吗？ 四人小组讨论，师巡

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论