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文档简介
1、实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的：1. 练习配制一定溶质质量分数的溶液。2. 加深对溶质的质量分数概念的理解。3. 进一步练习托盘天平和量筒的使用。 实验用品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水相关知识链接：1. 溶质质量分数的计算：溶质的质量分数= x 100%溶质质量= x溶剂质量= 2. 浓溶液用水稀释时(1) 浓溶液中溶质的质量 稀溶液中溶质的质量(填、_-4-T*鼻一一一1-鼻_ LI* LaBr h IIN飘 轴.1制旬 *3n2IJH实验活动一：配制质量分数6%的氯化钠溶液用氯化钠和水配制50g质量分数为6%勺氯化钠溶液交流讨
2、论：怎样用固体物质和水配制一定溶质质量分数的溶液？交流共享：实验步骤：(1) 计算：需要固体氯化钠的质量为g，需要水的体积为 mL 。(2) 称量：用 称量所需氯化钠，放入烧杯中。(3) 量取：用量取所需水，并倒入烧杯中。(4) 溶解：用 搅拌，使氯化钠溶解。火眼金睛：下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的5处错误。请你思考：实验过程产生误差的原因可能有哪些？(从步骤、操作是否规范的角度分析溶质溶剂质量的可能变化)实验活动二：配制质量分数为3%勺氯化钠溶液用配好的6%勺氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3)配制50g质量分数为3%勺氯化钠溶液交流讨论：如何用浓
3、溶液配制稀溶液？交流共享：实验步骤：(1) 计算：需要6%勺氯化钠溶液的质量为g ，体积ml;需水的质量为g，体积为 ml 。(2) 量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，并倒入烧杯中。(3) 混匀:用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。实验活动三：溶液的处置装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签(标签内容？)。问题和交流：准确配制配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？学以致用：1.要配制100g溶质质量分数为10%勺氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A. 将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B. 量取 90ml 水时，俯视读数C. 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D. 将配好的溶液倒入细口瓶，盖紧瓶塞贴上标签）A. 托盘天平2. 用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（B. 烧杯 C. 量筒 D. 玻璃棒3. 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质 质量分数降低的是（ ）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B. 用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C. 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D. 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液课后延伸：1.农业上为什么用 16%的氯化钠溶液来选种？如何配制 16%的氯化钠溶液？2.要配制5
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